論我國刑事被害人國家救助制度的構建
《漢莫拉比法典》第23條規(guī)定:“如果強盜未能捕獲,被劫者應于上帝前請求其失物;盜竊發(fā)生地之城市與長官應回復其所失物?!钡?4條規(guī)定:“如生命被害時,城市與長官應賠償其人民銀一名那?!?9世紀末,以菲利和加羅法洛為代表的意大利刑事實證學派認為,被害人因種種原因不能得到賠償便轉(zhuǎn)而 |
我國刑事訴訟中證據(jù)開示制度構建的探索研究
我國現(xiàn)行的刑事訴訟法針對原有規(guī)定的不足進行了相應的完善與補充,根據(jù)各訴訟階段的不同需求,做出了相應的規(guī)定。例如:在過去的刑事訴訟中,只有案件起訴到法院后,辯方才能夠接觸案件;而根據(jù)我國新《刑事訴訟法》中第三十六條規(guī)定,就將辯護方對案件介入的時間由審查階段提前至審查起訴當日,具 |
關于我國刑事和解制度構建及完善的理論探討
雖然法治理念在社會公眾中普及很快,已經(jīng)基本為全社會所接受,但不得不承認社會公眾對待訴訟的態(tài)度并不理性,訴訟雙方經(jīng)常會互認定為仇家,刑事訴訟尤為如此。而在刑事和解中,通過原、被告雙方溝通與交流,促成被告的悔罪和原告的諒解,可以有效減少對抗,使得經(jīng)過刑事處理后各方能和諧相處,營造 |
淺議我國調(diào)解制度的歷史沿革
明代認為發(fā)生訴訟是“民風澆薄”的表現(xiàn),出現(xiàn)民事糾紛應盡量不煩擾官府,由民間自行調(diào)和為上策。明《教民榜文》中規(guī)定:“民間戶婚、田土、斗毆、相爭一切小事,不許輕便告官,務要經(jīng)本管里甲老人理斷?!泵鞒?,各地還設有申明亭,專門用來調(diào)解民間糾紛小事。到了明中后期,統(tǒng)治者又在各地推行“鄉(xiāng) |
法制社會與法院調(diào)解制度-法律論文
其他國家相比,像我國這樣調(diào)解與審判程序合一的制度幾乎沒有,但與我國法院調(diào)解相類似的民事訴訟制度,在其他國家廣泛存在,最相似的制度便是訴訟和解。訴訟和解在其他國家民事訴訟程序中普遍存在并占有重要地位。以美國為例,90%以上的案件是以和解方式解決的。國外的訴訟和解制度同我國的法院 |
閱讀教學中的小組合作學習
一是教師應該合理地組織小組學習。教師建立小組合作學習是實施合作學習的前提和基礎。其一是指令性劃分。教師應該根據(jù)學生的性別、興趣、能力、學習成績等主要方面進行合理地搭配劃分學習小組。其二是隨機性劃分。教師應該根據(jù)課堂教學中的不同環(huán)節(jié)或?qū)W習任務隨機進行分組。學生們既能得到公平地競 |
學生速度素質(zhì)的培養(yǎng)
是運動訓練計劃的制定。高中階段學生的課業(yè)負擔特別重、高考壓力較大、高中生作息時間安排較緊等一些實際情況,筆者認為訓練計劃最好以學期為階段,以月為周期進行具體訓練內(nèi)容安排。在訓練計劃的制定時,要確定年度訓練任務和要求,明確每階段教學訓練的目標,控制好每一訓練周期的運動強度和各項 |
實施快樂教學的思索
實踐結果表明,實施快樂體育教學有利于學生全面素質(zhì)的提高??鞓敷w育教學的目標始終把激發(fā)學生參與運動的主動性作為重要目標。快樂體育強調(diào)激發(fā)學生的學習興趣,在強調(diào)教師指導作用的前提下,以學生主體作用為中心來開展各項活動,有利于體育教學內(nèi)容的科學化。快樂體育同時重視讓學生通過親身體驗 |
高校實踐教學的重要作用-教學論文
是轉(zhuǎn)變教學觀念,重視實踐教學。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善,經(jīng)濟的高速發(fā)展,社會用人單位對人才的需求提出了更高的要求。高校教育也應該適應市場經(jīng)濟的發(fā)展,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的重理論、輕實踐的教學觀念,以社會需求為導向,重視實踐教學。對全體師生進行一次一定深度的實習動員,使其認識到 |
春閨怨詞,子夜悲歌——賀鑄《憶秦娥·子夜》的生命喟嘆
摘要:賀鑄是北宋晚期的著名詞人,其詞作多描寫閨思戀情,《憶秦娥·子夜》從時間、愛情、別離三個主題入手,表現(xiàn)了時空跨越下女子深深的哀思。時光流逝,女子青春不再,離別之后,情愛在女子心中依然重要,在生死面前,三大主題體現(xiàn)了超越生死的力量,表達了女子對生命喟嘆。 關鍵詞:閨怨 |
提升高職高專院校就業(yè)指導課程實效性的策略
就目前的教學情況而言,大學生就業(yè)指導課如果僅以教材教學為依托,很難滿足廣大學生的實際需求,難以讓他們面對和解決在職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)中的現(xiàn)實問題。做好就業(yè)指導工作關鍵在于要根據(jù)教學現(xiàn)狀,抓好教學工作,提升大學生就業(yè)指導課的實效性。因此,對于廣大就業(yè)指導教育工作者來說,必須要進一步提 |
適應企業(yè)需求,強化職業(yè)核心能力培養(yǎng)——高職院校市場營銷專業(yè)教育教學改革探索之一
摘要:職業(yè)核心能力是人們在職場人生中取得成功所需要的基本的、關鍵的能力,而由于市場營銷工作的特殊性,其對從業(yè)人員的職業(yè)核心能力的要求尤為突出。本文即從職業(yè)核心能力的相關概念出發(fā),對營銷人員的職業(yè)能力要求以及高職院校市場營銷專業(yè)畢業(yè)學生的能力狀況進行了分析,指出應將職業(yè)核心 |
雞低致病力禽流感與大腸桿菌混合感染的診治
剖檢可見腹腔內(nèi)充滿大量卵黃樣腥臭液體,喉頭、氣管、肌胃及腺胃黏膜、胰腺、腸道等多處器官充血、出血,腸道和臟器粘連;卵泡腫脹、充血、出血,如菜花狀,嚴重的變性、壞死;輸卵管充血、水腫,嚴重的在輸卵管內(nèi)可發(fā)現(xiàn)有白色干酪樣物;子宮黏膜水腫,多呈現(xiàn)卵黃性腹膜炎、氣囊炎。4診斷與雞新城 |
豬瘟、豬傳染性胸膜肺炎與豬附紅細胞體混合感染的診治
壓片鏡檢病豬耳靜脈采血,制作鮮血壓片,鏡檢。在油鏡暗視野下檢查,有30%左右的紅細胞呈不規(guī)則形狀,邊緣有2~7個長短不一的棘突,紅細胞內(nèi)(或表面)有1~3個卵圓形或逗點狀蟲體做扭曲運動,紅細胞外有個別蟲體做扭曲不規(guī)則運動。3.2.2姬姆薩氏染色血液涂片經(jīng)姬姆薩氏染色后置于40 |
雞體噴霧消毒技術的應用
帶雞消毒所使用的消毒藥應無毒、無害,刺激性和腐蝕性小。消毒藥能通過雞的皮膚吸收導致雞只慢性中毒,能使雞蛋、雞肉品質(zhì)下降者應禁止使用;消毒藥惡臭味濃或刺激性較大者要慎用;一般的氯制劑、醛制劑、過氧乙酸、高錳酸鉀、陽離子表面活性劑類消毒劑在正常濃度下使用腐蝕性都比較小,使用比較安 |
一例北京犬急性胰腺炎的診治-醫(yī)學論文
對該病例的治療原則確定為消炎止痛、盡快抑制胰腺分泌、糾正電解質(zhì)紊亂。(1)補液。每天補給等滲葡萄糖氯化鈉液100~500mL,維生素C500mg,分次靜脈滴注;同時要求犬主在治療期間不要給犬喂任何食物。(2)抗菌消炎。青霉素20萬IU/kg,鏈霉素5萬~10萬IU/kg,每天 |
灰大袋鼠腺體樣增生的治療及體會
使用氯胺酮將其保定后,經(jīng)獸醫(yī)檢查,繁繁育兒袋內(nèi)皮膚表面充滿暗紅色脂質(zhì)分泌物,此為花臉身上毛色斑駁的原因。兩個球狀增生物起始于乳房下方,觸之為肉樣質(zhì)感,無波動。用注射器穿刺有紅色液體流出。排除疝、膿腫、腫瘤等可能后,診斷該雌性灰大袋鼠乳房部腺體樣組織增生??紤]到手術切除增生物會 |
提高雞人工授精率的關鍵技術
在種用前兩周進行采精訓練,使種公雞形成性條件反射。采精前要把泄殖腔周圍的羽毛剪掉,以后每隔10~15d剪一次。采精前3~4h停食,以防吃食過飽,采精時排糞而影響精液品質(zhì)。每只種公雞使用一只集精杯,防止個別公雞采精時排出尿液或糞便,污染集精杯內(nèi)已經(jīng)收集的精液,造成浪費。在使用消 |
高中會考復習策略
高中一年的時間里既要完成地理上下冊的教學過程,又要指導學生進行較為系統(tǒng)的會考復習,時間很緊,但最后一個階段復習工作不容忽視,有利于幫助學生把所學知識綜合整理,系統(tǒng)歸類,縱橫溝通,找出知識的重點、難點和學生易混易錯之處,以便學生更好地識記和運用,順利通過會考。本人根據(jù)近些年來的 |
提高課堂教學效果的有效方式
現(xiàn)在,越來越多的語言學家們認為:英語課堂應是一個充滿“話語交流”和“問題提出”的場所,英語的學習應通過“真正涉及交際的活動來提高學習效率”。課堂提問即是方式之一。由此可見,課堂提問是英語教師組織課堂教學活動中最常用且必不可少的步驟之一。有效的課堂提問是提高英語課堂效率的重要環(huán) |
欄目分類
- 喜報!《中國博物館》入選CSSCI擴展版來源期刊(最新CSSCI南大核心期刊目錄2025-2026版)!新入選!
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國內(nèi)核心期刊分級情況概覽及說明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學者
- 我用了一個很復雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應該熟知的10個知識點。
- 注意,最新期刊論文格式標準已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學術論文編寫規(guī)則
- 盤點那些評職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了
- 職稱話題| 為什么黨校更認可省市級黨報?是否有什么說據(jù)?還有哪些機構認可黨報?