摘要：美國舞蹈藝術家伊莎多拉·鄧肯是現(xiàn)代舞的創(chuàng)始人，其舞蹈打破了當時社會對于舞蹈審美的狹隘定義，褪去了芭蕾舞的僵化與呆板，身著長衫，赤腳舞動，表達了其“美即自然”的核心美學思想。由此可見，鄧肯的舞蹈藝術表達了鄧肯在人生觀中最重要的一個精神成分：崇尚自然。當然，鄧肯對于自然

摘要：在社會分工日益細化的今天，行業(yè)、學科之間互相滲透的趨勢越來越明顯。體育和藝術看似毫無關聯(lián)，其本質(zhì)則是互相滲透。這是一種現(xiàn)象和趨勢，同時這種現(xiàn)象趨勢也會給我們的實際行為產(chǎn)生影響。本文將從學校教育的角度，探討體育和藝術融合的課題，思考在學校教育中如何將體育和藝術有效融合

中國的動畫雖然不像日本動畫一樣高產(chǎn)，但是中國的動畫擁有中國五千年文化作為動畫產(chǎn)生的背景，中國的動畫承受著中國傳統(tǒng)民間美術的影響，無論是早期的動畫《大鬧天宮》、《鐵扇公主》到新中國的第一部木偶片和動畫片《甕中捉鱉》再到最近熱播的《喜羊羊與灰太狼》，這些動畫片中的人物造型與故事背

摘要：新理念下，我們的英語教學目標是多元化的，包括：知識，能力，情感目標，情感教育在教學過程中散發(fā)著獨特的魅力。許多英語教師認為，英語教學費時費力、有時還達不到自己想要的結(jié)果。無論老師怎樣下功夫，有那么一部分學生好像就是不開竅，使得教學質(zhì)量總是上不去。通過多年的教學摸索，

在具體形象上，美學能給人各方面的享受：詩歌、戲劇、雕塑、繪畫、音樂、電影、小說、自然科學等，美能直接訴諸人的情感，或喜愛、或激動、或崇敬。使人在精神上獲得一中極大的愉悅和滿足。英國詩人慈濟說“美是一種永恒的愉快”?！蹲詈蟮耐聿汀方o人的就是群生肖像，心理刻畫豐富復雜；音樂作品：

中國兩千多年前，孔子在他的六種教育科目中，把“樂”列為第二位，作為美學教育和藝術科目的代表：19世紀法國著名作家維克多·雨果更明白無誤地闡述了音樂的重要性，他說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學；一把是文學：一把是音符?！睆拇丝煽闯?，在古代，音樂就已被關注與重視。在

前段時間電影《變形金剛2》正在熱映，那么“金剛”一詞究竟是從何而來的昵?原來，“金剛”為佛教術語，梵文是“縛日羅”、“伐折羅”，原指神化中眾神之王因陀羅所使用的武器，其形狀類似狼牙棒。由金、銅、鐵和山巖制成，有四角或一百個角，還有一千個利齒?！度胤〝?shù)》所下定義一語破的：“金

路易華斯是一個不擅長體育也沒有任何音樂基礎的學生，體育老師為了讓他能拿到學分，便讓賀倫老師教他一門樂器。為了和體育老師達成交換協(xié)議，賀倫同意了，并為路易選擇了鼓。從打拍子開始，著急時賀倫用手提著他的鞋子跟著節(jié)奏動，見不奏效，就讓他帶個頭盔，賀倫敲他的頭，他敲鼓，經(jīng)過不懈的努力

朱立元的實踐存在論美學對于李澤厚的主體性實踐美學的發(fā)展與完善從宏觀角度來看主要包括兩個方面：第一個方面表現(xiàn)為對李澤厚主體性實踐美學的哲學基礎進行了縱深擴展。李澤厚的主體性實踐美學建立在馬克思主義的實踐唯物主義的哲學基礎之上，實踐是其美學體系的本體論范疇。朱立元的實踐存在論美學

由于種種原因，有相當一部分學生在外語課上常常表現(xiàn)出消極的情緒，如煩躁、厭倦、焦慮等。其中焦慮是影響學生外語學習的重要情感障礙因素。導致外語課上學生學習焦慮的主要原因是教師課堂語言超出學生理解水平和能力。學生在課堂上因聽不懂教師講的英語，跟不上教學節(jié)奏而表現(xiàn)出不安和焦慮，對英語

拓寬學生的活動時空就是教師給學生創(chuàng)造自主探究的機會，使其能通過自己的努力和親身的體驗，主動獲取知識和信息，并能應用知識或信息去解決問題，完成交際任務?；诖?，我在教學中，都盡量為學生們動手操作，動口練說，動腦思考提供豐富的素材、時間和空間。為他們相互之間的交流提供機會，調(diào)動他

在高中英語閱讀教學中，教師應該全面幫助學生掃除語言的障礙，在詞匯的教學中，教師可以利用一些圖片、動作或者實物來輔助教學，除此之外，在幫助學生有效的記憶單詞的時候，還可以運用對比記憶法、同音異形記憶法、語言記憶法等方式來幫助學生記憶。教師還可以引導學生根據(jù)上下文的情景來猜測單詞

摘要：創(chuàng)新素質(zhì)教育是整個素質(zhì)教育的核心力量，對于當代大學生的能力素質(zhì)培養(yǎng)是必不可少的。播音主持藝術是現(xiàn)今非常熱門的藝術類專業(yè)，它迅猛地發(fā)展壯大，務必要求與創(chuàng)新性素質(zhì)人才的培養(yǎng)模式結(jié)合起來，培養(yǎng)出適應現(xiàn)代社會發(fā)展的創(chuàng)新性素質(zhì)人才。 關鍵詞：創(chuàng)新性素質(zhì)播音主持藝術人才培養(yǎng)

一個節(jié)目所體現(xiàn)出的核心價值是他成功的必備條件，作為一個成功的家裝真人秀節(jié)目，其核心價值得到了充分的體現(xiàn)，概括起來表現(xiàn)為：真、秀、情三個部分： 1真：“真”是電視藝術的核心魅力。電視歸根結(jié)底要用真相、真情和真話來贏得觀眾的真心?！罢嫒诵恪边@種節(jié)目形態(tài)本身，恰恰就要強調(diào)真實參與

景觀審美是對集體記憶的復現(xiàn)。比較而言，景觀審美同文學藝術對人類心靈的表現(xiàn)方式是一致的：“書寫、建筑，也都是用再魅的方式，重新去看、重新解讀已然變得古老的東西，以期創(chuàng)造出從未存在的東西。”“從未存在”僅僅說明現(xiàn)代城市景觀的在形式上的特征，“再魅”反映其精神實質(zhì)。 一個最能表達

經(jīng)過想象力的創(chuàng)化和復雜、曲折的情節(jié)之后，童話最終進入到結(jié)局?！兑獯罄挕返慕Y(jié)局可以歸納為幾個方面，它們都充滿想象力，并具有象征性： 在不同類型的結(jié)局中，最為普遍的是那些具有可預料結(jié)局的故事。這類結(jié)局最多的表現(xiàn)在那些描繪王子與公主愛情故事的童話中。比如，《金絲雀王子》的童話

摘要：唐代進士試詩是唐代科舉的?？贾w，其章法結(jié)構(gòu)具有三個方面的特點：固定的體格；井然有序的布局；嚴謹細致的用韻。 關鍵詞：唐代；進士試詩；章法結(jié)構(gòu) 唐代進士試詩尚是一個鮮有人涉足的研究領域。自建國以來，學者們公開發(fā)表的唐代進士試詩的研究論文僅有六篇，研究專著有十余部

摘要：本文對2011年各省高考設題分析，并完全結(jié)合2011高考題實例探討了在英語閱讀訓練中詞義猜測題型，嘗試從各個角度巧抓切入點，使學生在訓練此題型時能夠游刃有余，促進學生思考與探究能力的提高。 關鍵詞：閱讀理解，詞義猜測 英語中猜測語義是學生應該掌握的重要能力，也是

電放提單主要針對于長期合作、信譽良好的貿(mào)易伙伴，雙方本著充分配合而善意行事，但是國際上并無成文的法律法規(guī)來約束電放提單，因此如何防范上述風險的課題就擺在了我們面前。 1.針對不同的國家、地區(qū)和企業(yè)，慎重選擇電放提單 所有市場調(diào)查都必須建立在貿(mào)易伙伴信用調(diào)查基礎之上。對于出

小產(chǎn)權房問題已引起人們的廣泛關注，其危害是深遠的，解決小產(chǎn)權房問題在構(gòu)建和諧社會的背景下已變得刻不容緩。對小產(chǎn)權房的發(fā)展及已建小產(chǎn)權房的處置要采取不同方式，實行疏堵結(jié)合。 1.加快構(gòu)建合理的農(nóng)村土地制度 小產(chǎn)權房的合法性問題之所以引起激烈討論和廣泛關注，就是因為受到宅