為確保路由獲得的正確性，運(yùn)行EIGRP協(xié)議進(jìn)程的路由器之間可以配置MD5認(rèn)證，對(duì)不符合認(rèn)證的報(bào)文丟棄不理，從而確保路由獲得的安全。（五）任意掩碼長(zhǎng)度的路由聚合EIGRP協(xié)議可以通過(guò)配置，對(duì)所有的EIGRP路由進(jìn)行任意掩碼長(zhǎng)度的路由聚合，從而減少路由信息傳輸，節(jié)省帶寬。（六）同

翻譯職業(yè)倫理意味著譯者必須始終以追求最優(yōu)秀譯本為天職并要忠誠(chéng)于自己的職業(yè)。做為翻譯行業(yè)的一員，譯者任何時(shí)候都不能放棄做一名優(yōu)秀譯員的努力。除了精通原語(yǔ)，徹底理解原文外，優(yōu)秀譯者也應(yīng)具備一些優(yōu)秀品質(zhì)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是他要心懷成為優(yōu)秀譯者的愿望以便作出合乎道德的選擇。許多國(guó)家的譯協(xié)

從影視表演到現(xiàn)實(shí)生活，從高雅的藝術(shù)形式到日常生活，都有音樂(lè)存在。[1]科學(xué)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。在計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作快速發(fā)展的今天，如何打造出個(gè)性化的音樂(lè)風(fēng)格，如何制作出高水平的音樂(lè)作品，是無(wú)數(shù)計(jì)算機(jī)音樂(lè)愛(ài)好者和專業(yè)音樂(lè)制作人所共同探尋的課題。隨著新數(shù)字音樂(lè)時(shí)代的來(lái)臨，新音樂(lè)通過(guò)個(gè)

在德國(guó)，中等職業(yè)教育形式很多，比如：職業(yè)提高學(xué)校、職業(yè)?？茖W(xué)校、?？聘咧械?，“雙元制”職業(yè)教育的比例占到了其中的85％。而德國(guó)總的高中階段的普通教育比例只占到了30％，職業(yè)教育卻占到70％。由此可見(jiàn)“雙元制”職業(yè)教育在德國(guó)教育中的地位和作用。職業(yè)教育面廣量大，己成為德國(guó)合格熟

在課堂教學(xué)中,教師需要設(shè)計(jì)新穎別致,層層遞進(jìn),并能引起學(xué)生共鳴的問(wèn)題,這才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新思維的發(fā)展。例如,在講壓強(qiáng)的計(jì)算時(shí),當(dāng)計(jì)算好一個(gè)人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)后,教師可以這樣問(wèn)學(xué)生,“你還想知道人在其他情況下對(duì)地面的壓強(qiáng)嗎?”馬上會(huì)有學(xué)生舉手說(shuō):“我想知道人走路時(shí)對(duì)地

設(shè)置有針對(duì)性的預(yù)聽(tīng)任務(wù)。在90分鐘的課堂中,預(yù)聽(tīng)活動(dòng)要占到40-45分鐘。必不可少。常見(jiàn)的預(yù)聽(tīng)活動(dòng)包括:第一,熟悉相關(guān)單詞和表達(dá)法。用“頭腦風(fēng)暴”的方法讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分組學(xué)習(xí)本次課所涉及的詞匯、語(yǔ)言點(diǎn)。如果課堂時(shí)間有限,可以課前讓學(xué)生預(yù)學(xué)這一部分,到了課堂上再用給定背景

大家知道,在人類眾多感覺(jué)之中視覺(jué)占據(jù)著支配地位。人們所需信息中的70%以上要靠視覺(jué)來(lái)獲取,對(duì)世界的視覺(jué)便成為世界“存在”的條件。很多本來(lái)看得到的東西,圖形使之更直接、更真實(shí)和更強(qiáng)烈,因而更具吸引力和感染力。很多本來(lái)看不到的東西,人們努力使它們向視覺(jué)轉(zhuǎn)換,因而成為看得見(jiàn)的東西。

新中國(guó)成立后,特別是改革開(kāi)放以來(lái)河南回族教育不斷發(fā)展。雖然初步具有了一定的規(guī)模,但是仍然存在結(jié)構(gòu)不合理、質(zhì)量不高、效益偏低的問(wèn)題,尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的新形勢(shì)下,河南回族教育存在幾個(gè)比較突出的問(wèn)題:1、教育觀念淡薄,學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng) 由于觀念的原因,大多數(shù)

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)首先要從現(xiàn)實(shí)的、有興趣的、富有挑戰(zhàn)性的真實(shí)問(wèn)題情境開(kāi)始。讓學(xué)生一開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)探索就真切地感受到統(tǒng)計(jì)就在自己身邊,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的價(jià)值,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣,進(jìn)而萌發(fā)積極主動(dòng)探索統(tǒng)計(jì)理論和方法的求知欲望。作為教師要通過(guò)對(duì)課堂的組織教學(xué),讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)產(chǎn)生學(xué)

嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理,規(guī)范教學(xué)行為,必須建立自我完善、自我約束的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。其一加強(qiáng)教育法規(guī)意識(shí),堅(jiān)持按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)課,按照教學(xué)大綱教學(xué),加強(qiáng)教師自身品德修養(yǎng)。其二是學(xué)校應(yīng)規(guī)范各項(xiàng)法規(guī),以約束教師的教學(xué)行為,并在此過(guò)程中,改進(jìn)教師陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方式,形成并發(fā)展各

當(dāng)今商界廣告在語(yǔ)用上特別偏愛(ài)仿擬、一語(yǔ)雙關(guān)等修辭方式，但能夠在凸顯產(chǎn)品特性的基礎(chǔ)上，將這兩方面做到成功有效地融合的廣告用語(yǔ)也還不多見(jiàn)。因此“刷出‘飛’常精彩”可以說(shuō)是廣告語(yǔ)用方面的典型代表。從修辭學(xué)角度看，廣告是說(shuō)服的藝術(shù)，廣告訴求可以運(yùn)用修辭學(xué)中的情感訴求、理性訴求和人品訴

近朱者赤，近墨者黑”一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上的班級(jí)，既是矯正不良道德品質(zhì)的熔爐，又是學(xué)生實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化走向前進(jìn)的搖籃，而班主任在教育和轉(zhuǎn)化中起主導(dǎo)作用，只有充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的力量，才能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、融洽、和諧、積極共進(jìn)步的班風(fēng)。我班的學(xué)生大部分是初中的中差生和小部分輟學(xué)生，他們的

建良好課堂環(huán)境,營(yíng)造民主、平等、和諧氛圍。寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境是開(kāi)展好課堂教學(xué)的重要前提,不僅有利于學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),也對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。孩子們敢于發(fā)表不同意見(jiàn),源于教師創(chuàng)設(shè)民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍。這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)于學(xué)生表現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性是大有裨益的。另

當(dāng)前,我們現(xiàn)行的語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)存在不少問(wèn)題。即使對(duì)作為語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)重要方式之一的考試的認(rèn)識(shí)也還不到位。多數(shù)教師對(duì)考試類型和考試功能認(rèn)識(shí)存在模糊性。有的考試缺少目的性,有的甚至違背學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,例如;初中生不默寫(xiě)古典詩(shī)詞名句,卻考現(xiàn)代文分析;而高中生卻要填寫(xiě)名句,考查成語(yǔ)解釋。考

中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)境是一種多維度的知識(shí)背景,語(yǔ)文語(yǔ)境同時(shí)可以是幾個(gè)語(yǔ)言主體或者語(yǔ)文文相互解釋或相互消解的構(gòu)成要素。在中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)境教學(xué)過(guò)程中,語(yǔ)文教師和學(xué)生以及學(xué)生與學(xué)生等所有語(yǔ)文教學(xué)主體要素之間并不是一個(gè)是一個(gè)的開(kāi)放性結(jié)構(gòu),而不是封閉的結(jié)構(gòu)。4、形象性。情境教學(xué)另一個(gè)特點(diǎn)是形象性。形

師(高興地):你能讀出這么美的春天。師(激發(fā)學(xué)生想象,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生):在這煙花三月里,李白為他的老師,他的好朋友大詩(shī)人孟浩然餞行,請(qǐng)你讀!(指名讀,生一臉的高興,聲音響亮)師(馬上問(wèn)該生):好朋友分別是傷感的事啊,你為什么這樣讀?生:春天這么美,充滿希望。我覺(jué)得這是高興的事情

傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德在網(wǎng)絡(luò)世界中受到了十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，那么如何面對(duì)這種挑戰(zhàn)，就成為高校思政工作者面臨的一個(gè)重要課題。胡錦濤同志也多次提出建設(shè)網(wǎng)絡(luò)新文化的主張，我們應(yīng)該積極探索網(wǎng)絡(luò)新文化的建構(gòu)和大學(xué)生思想政治教育新模式的創(chuàng)造等重大問(wèn)題，真正讓網(wǎng)絡(luò)為我所用，發(fā)揮其育人功能。(一)積

所選擇的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)支持多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，局域網(wǎng)應(yīng)具備向未來(lái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)順利過(guò)渡連接的途徑。支持多種傳輸介質(zhì)，比如網(wǎng)絡(luò)需支持非屏蔽雙絞線，光線等多種傳輸介質(zhì)。三、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（一）器材選購(gòu)組建中小型局域網(wǎng)需要的主要器材包括：網(wǎng)卡、網(wǎng)線和RJ-45插頭（水晶頭）、交換機(jī)等。由于大量的數(shù)據(jù)

編制完整的實(shí)踐教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，確定實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系，并在不同的實(shí)踐訓(xùn)練中進(jìn)行目標(biāo)分解。在實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間上，規(guī)定實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)比例，以保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐能力的訓(xùn)練；在實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容上，形成了包括基本技能、專業(yè)技能和綜合能力訓(xùn)練課程的實(shí)踐教學(xué)體系；在訓(xùn)練方法上

根據(jù)計(jì)算機(jī)病毒的類型、特征特點(diǎn)和各電子閱覽室的實(shí)際情況，可采取一定的防范措施和預(yù)防對(duì)策，通過(guò)阻斷病毒傳播的途徑、抵制病毒入侵的可能、降低病毒擴(kuò)散的程度、縮小病毒感染的范圍，實(shí)現(xiàn)其計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。（一）提前安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件。目前，大多數(shù)電子閱覽室的計(jì)算機(jī)都采用保護(hù)卡、還