兒童的大部分時間是在家庭中和親人一起度過的。教師應該圍繞教學主題，開發(fā)家庭生活中有價值的真實素材，開展教學活動，讓兒童在家庭生活中發(fā)展。如教學社品德與生活一年級北京師范大學版《我是家里的小主人》一課，我要求學生在家庭生活中做到：1、家庭生活從小事做起。課前，我給兒童布置作業(yè)，

合作學習是圍繞著一些問題或任務，也就是合作主題來展開的，合作主題本身必須是具有合作價值和意義的。如果合作主題本身不具有合作價值和意義，那么這樣的合作主題就是無效的主題，圍繞這樣的主題所進行的合作學習活動也必然是沒有價值和意義，是無效的合作。而有效的合作主題本身具有合作的價值和

在家庭中，孩子一般只與家人交往，進入幼兒園后，幼兒的活動范圍就從家庭擴大到學校，交往范圍明顯擴大，他們要學會與同伴交往，分享合作。為了讓幼兒感受在集體生活中與同伴交往的樂趣，我們鼓勵幼兒將心愛的玩具或自己喜歡吃的食物帶到幼兒園來與同伴一起分享。如在活動《好玩的玩具》中，孩子們

在家庭中，孩子一般只與家人交往，進入幼兒園后，幼兒的活動范圍就從家庭擴大到學校，交往范圍明顯擴大，他們要學會與同伴交往，分享合作。為了讓幼兒感受在集體生活中與同伴交往的樂趣，我們鼓勵幼兒將心愛的玩具或自己喜歡吃的食物帶到幼兒園來與同伴一起分享。如在活動《好玩的玩具》中，孩子們

素質教育是一種著眼于發(fā)展,著力于基礎的教育,其根本出發(fā)點是提高全民族的整體素質。因此,素質教育必須貫徹“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的方針,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才?；瘜W是初中教學中的一門重要的基礎學科,掌握一定的化學知識是每個現代公民必須具備的科學素質

在化學計算中,我們常常遇到一個化學問題涉及非常非常多的化學反應,要想盡快解答出來,我們就不能考慮這么多化學反應詳盡的過程,而是要看化學反應起始前什么狀況?反應完后什么狀況?找出起始狀態(tài)和終止狀態(tài)的差別,利用二者之間有哪些守恒的關系、哪些不變的關系、哪些匹配的關系去解題的思維方

自課程教學改革以來,生物教材的編寫有了很大的改觀。和老教材相比,新教材的內容更加豐富;課本知識更加貼近生活;知識系統(tǒng)性更強;學生更容易接受。進入高中階段后,學生的理解能力和分析能力有了很大的提高,學生的學習方式也逐漸轉向以自學為主。自學能力強的同學能很快適應高中的學習生活,學

生物學是一門以實驗為基礎的自然科學。進行實驗是研究生物必不可少的方法,也是培養(yǎng)學生生物學素養(yǎng)的重要途徑。實驗教學可以激發(fā)學生學習生物學的興趣,提高學習積極性。在實驗中,學生利用實驗材料、親自體驗科學研究的過程,還可以在實驗的過程中嘗試不同的實驗方法,有利于培養(yǎng)實事求是的品格,

學生一般都具有好奇、好問的探究心理。教師通過各種途徑創(chuàng)設與教學有關的情境,制造一種氣氛把問題呈現在學生面前,又使學生感到真實、新奇、有趣,吸引學生注意力,激發(fā)學生解決問題的欲望。創(chuàng)設學習情境一般有以下幾種方法:1、利用導語,創(chuàng)設情境。良好的開端是成功的一半。上課開始,老師用精

人事檔案是指一定個人社會經歷、思想品行、業(yè)務能力、工作情況的正式記錄，是經過組織審定認可并由組織形成的，隨著個人成長而建立并不斷補充的檔案材料。因此人事檔案具有真實性、現實性、專指性、保密性和統(tǒng)一性的特點。人事檔案內容由10大部分組成，包括個人履歷，自傳，年度考核，學歷和評聘

近年來，以多媒體計算機和互聯網絡為代表的信息技術飛速發(fā)展，網絡的發(fā)展出現了新的趨勢和方向并付諸實施：教育領域，雖然e－leaming在技術實施上的障礙越來越小，e－leamimg的效能卻并沒有隨著技術的完善而相應的提高，這直接導致自2001年間起e－learning應用的降溫

改革開放以后，由于放松了對農村人口流入城市的限制，尤其1982年以后，由于中共中央、國務院明確提出：“允許農民進城開店、設坊、興辦服務業(yè)，提供各種勞務”的經濟政策，千千萬萬的農村人口如山洪傾瀉一般流入城市，從此出現了持續(xù)不斷的“民工潮”。20世紀90年代，我國第二輪“城市移民

想象是將頭腦中貯存的表象進行改造組合創(chuàng)造出新形象的思維過程。表象是再現于頭腦中被感知的客觀事物的形象，它不僅是想象的現實依據，還是決定想象豐富性的重要條件。心理學研究表明：一個人記憶的表象越多，它所展開的想象內容越豐富。因此，要指導學生在平時多積累表象，為想象寫作打好基礎。積

學生是一切教學活動的中心，教師、教材等教學手段，都應為學生的“學”服務，其目的是使學生從過去的被動學習轉為主動參與。任何學科的教學成效很大程度上取決于學生對該學科的學習興趣，數學尤其如此。一旦學生對所學知識產生了濃厚的興趣，就不會感到學習是一種負擔，反而是一種享受了。本人在幾

愛國主義是延續(xù)了千百年來對祖國的一種深厚的感情，愛國主義是中華民族精神的核心。熱愛中華民族是我國各民族人民的凝聚力、向心力和重要力量的支柱。孫中山先生說過：“做人的最大事情是什么呢?就是要知道怎樣愛國?！币虼撕霌P祖國優(yōu)秀的文化遺產，增強學生的愛國主義情感、陶冶高尚情操和良好品

生活本是一鍋無色無味的水，只有懷著對生活的熱愛，虔誠地加入各種調料，生活才會有滋有味，有聲有色。請品嘗我的生活麻辣燙——NO.1菜油小李平時上課溜號翹課，課下又不復習，一心等著在考場上“左右逢源”，搞點小動作。來到考場，他大吃一驚。幾大“捕頭”悉數到場，正虎視眈眈注視著每一個

有專家做了一個調查發(fā)現：目前中小學語文教師課堂上的無效、低效、負效勞動大約占50%。這一調查結果雖然有一點夸張，但有一點是可以肯定的，那就是非有效教學是普遍存在的。從目前的教學來看，比較突出的是三類現象?，F象一：花山花水VS活躍靈動的語文課堂(多媒體播放動畫片《烏鴉喝水》)師

顧名思義，物質準備，就是指課前師生雙方應該好上課所必須的一切物質。教師的課前物質準備自然包括教學用的教材、教學活動方案（教案）、課件、多媒體設備、錄音機、作圖工具等。學生的課前物質準備包括教材、筆記本、作業(yè)本、錯題集、筆和作圖工具等。常規(guī)性的準備都是大家非常熟悉的，勿用多說。

當代大學生成長于以經濟為主導的社會轉型期，面對激烈競爭的現代社會，大學生感受到了學習的緊迫性，雖然受到各種因素的影響，學習仍然是大學生心目中的主業(yè)，他們希望通過大學的學習和各方面的鍛煉和發(fā)展而成才。“上大學就是為了找到一份好工作”是大部分大學生的真實想法，這造成了實用主義盛行

羅爾斯的“補償”原則體現在他關于分配正義的兩個原則中。他認為正義是一種社會契約，在社會契約中人們形成了社會基本價值——自由和機會、收入和財富、自尊的分配原則，并規(guī)定了優(yōu)先的順序。第一原則為平等自由原則：每個人對與其他人所擁有的最廣泛的基本自由體系相容的類似自由體系都應有一種平