這類裂縫較典型和普遍的是建筑物（特別是那些縱向較長的）頂層兩端內(nèi)外縱墻上的斜裂縫，其形態(tài)呈“八”字或“X”型，且顯對稱性，但有時僅一端有，輕微者僅在兩端1～2個開間內(nèi)出現(xiàn)，嚴(yán)重者會發(fā)展至房屋兩端1/3縱長范圍內(nèi)，并由頂層向下幾層發(fā)展。此類型縫對那種剛性屋面平屋頂、未設(shè)變形縫、

學(xué)?？荚噧?nèi)容受到教學(xué)內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)的限制，通常是“死”的成分多于“活”的成分。學(xué)校為適應(yīng)高考所作的大小考試皆針對學(xué)生注意力、記憶力的訓(xùn)練，而觀察力、想象力、思維力相對被弱化了。學(xué)生在工作崗位上需要靈活掌握專業(yè)知識并能夠?qū)嶋H應(yīng)用，學(xué)校教育如果不能和社會接軌，不注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際

以色彩來調(diào)解人的心理已是現(xiàn)代色彩學(xué)的研究定論，人類對色彩的反應(yīng)，能最直觀的表現(xiàn)出其當(dāng)時的情緒和心理。在室內(nèi)裝飾中，從色彩的角度來考慮裝飾效果，不同的室內(nèi)裝飾風(fēng)格通過織物的色彩進(jìn)行室內(nèi)裝飾，來求得室內(nèi)裝飾風(fēng)格的一致性。如德國柏林市一座法院建筑內(nèi)部，樓梯與主要行走通道均鋪飾著統(tǒng)一

通過招投標(biāo)引進(jìn)競爭機(jī)制，可以降低工程成本。對施工單位的選擇應(yīng)該比較慎重，因?yàn)槭┕り犖榈膬?yōu)劣關(guān)系到建設(shè)單位工程造價控制的成敗。選擇施工隊伍主要考察施工企業(yè)的建設(shè)業(yè)績、資信情況和技術(shù)裝備等。優(yōu)先考慮近期建設(shè)業(yè)績與我們欲建工程相同的施工企業(yè)，而且特別要求創(chuàng)此建設(shè)業(yè)績的項目經(jīng)理來出任

人不了解地球及地球萬物的規(guī)律，就很難在地球上生存。如下雨打雷的時候，在大樹底下或在空曠的野外，就極易遭電擊；海水退潮的時候游泳就很容易被海水卷走；刮臺風(fēng)或龍卷風(fēng)的時候，不注意防范的話，會受到風(fēng)的傷害：大海里行船，如不懂天氣和航海常識，又不注意聽天氣預(yù)報的話，翻船也是在所難免的

鑒賞者的生命歷程是流動的，生命的愿望與需求會隨著時間的推移不斷變化，不同時代對同一作品，人在不同時期對同一作品的鑒賞都會形成不同的鑒賞效果。從傳世之作《紅樓夢》到《阿Q正傳》，從五十年前的《四世同堂》，到新時期《愛是不能忘記的》，對這些作品從未有過一致的、永恒不變的解釋；70

出版教材可能并沒有傳說中的暴利。多年來，國家對教材價格一直嚴(yán)格限制，其定價遠(yuǎn)低于一般圖書的定價。過去出版社多以教材為生，現(xiàn)在一下子把教材利潤從出版社的利潤盤子里剝?nèi)ヒ淮髩K，這對出版社來說。實(shí)在是很傷元?dú)獾氖虑?。固然，教材在利潤結(jié)構(gòu)中畸重，是不對的，但現(xiàn)在的做法似乎又有矯枉過正

在自己誦讀理解數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上，嘗試解答課后練習(xí)題。我們都知道，好環(huán)境對于人的成長非常重要。我在解數(shù)學(xué)題中體會到，“好環(huán)境”對于解題也非常重要。教師在解題教學(xué)中常常產(chǎn)生這樣的困惑：多次反復(fù)強(qiáng)調(diào)的范例性解題方法，學(xué)生卻總也難以靈活的應(yīng)用。調(diào)查表明：其根本原因在于，以模仿、誦記為

知人論世的傳統(tǒng)解讀理論。孟子在《孟子萬章下》中說：“頌其詩，讀其書，不知其人可乎?是以論其世也，是尚友也?！彼J(rèn)為，對于一個文學(xué)作品文本的理解要盡可能追求作者的原意，而追尋的方法是了解這個人的情感思想和所處的時代環(huán)境，尤其是作品產(chǎn)生的即時環(huán)境。清代的史學(xué)家、思想家章學(xué)誠更進(jìn)一

著名心理學(xué)家Rogers認(rèn)為的：如果個體能夠獲得無條件的積極關(guān)注，那么無條件的自我關(guān)注也會發(fā)展出來，個體將可以做出心理上的調(diào)整并可以完全適應(yīng)。沙盤游戲組織者在游戲的過程中給予兒童的是非語言性的積極關(guān)注。注視兒童的每一個動作、每一個選擇以及每一個創(chuàng)造過程，并用自己的動作、表情等

就作文教學(xué)而言，長期以來都存在著缺乏有血有肉的教學(xué)模式，學(xué)生習(xí)作變成了無病呻吟，這是與以人為本的理念背道而馳的?！镀胀ǜ咧姓Z文課程新標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想像能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵學(xué)生自由地表述，有個性地表達(dá)

水泥水化過程中產(chǎn)生大量的熱量，每克水泥釋放出502J的熱量，如果以水泥用量350～550kg/m3來計算，每立方米混凝土將放出17500～27500kJ的熱量，從而使混凝土內(nèi)部溫度升高，在澆筑溫度的基礎(chǔ)上，通常升高35℃左右。如果按著我國施工驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定澆筑溫度為28℃，則可

引言：在道路交通、礦業(yè)、水利、建筑等工程行業(yè)中，都需要進(jìn)行工程測繪。隨著科學(xué)的發(fā)展和新技術(shù)的不斷問世，傳統(tǒng)的測繪技術(shù)已經(jīng)逐漸被新的新技術(shù)和方法取代。現(xiàn)代化的測繪技術(shù)有全球定位（GPS）系統(tǒng)、數(shù)字化測繪、地理信息（GIS）技術(shù)、遙感（RS）技術(shù)等等，與傳統(tǒng)的測繪技術(shù)相比，這

小學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)策略課標(biāo)特別指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和課程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生個體差異和學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，發(fā)展他們的主動意識和進(jìn)取精神及綜合語言運(yùn)用能力。 （一

靜謐寧遠(yuǎn)，渾融自然 ——《春江花月夜》的音樂意境和傳統(tǒng)意韻之美 摘要：《春江花月夜》是我國著名的民樂合奏曲，樂曲意境和聲色極富詩意，具有柔和優(yōu)美、恬靜淡遠(yuǎn)的審美特色，極富古典情韻和傳統(tǒng)樂美。本文細(xì)致賞析了樂曲的意境之美，并剖析了樂曲所呈現(xiàn)的傳統(tǒng)音韻之美，正是基于傳統(tǒng)的、民

《月兒高》沿襲著千年傳承的文化模式，它與歷史上許多文學(xué)和藝術(shù)作品一樣?！霸隆笔冀K是不變的載體。在嘉慶年間榮齋所編的《弦索備考》中，對于最初的樂譜《月兒高》譜后有注云：“相傳曰唐明皇游月宮記之音?！弊钤绲目∽V本是華秋萍的《琵琶譜》，后李芳園在編印《南北派十三大套琵琶新譜》

摘要：學(xué)前教育專業(yè)作為職業(yè)學(xué)校的“拳頭”專業(yè)歷史悠久，鋼琴課是學(xué)前教育專業(yè)的必修課。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)參差不齊，鋼琴課教學(xué)壓力較大，教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，廣大的教育工作者必須運(yùn)用多種方法提高學(xué)前教育專業(yè)的鋼琴教學(xué)水平。 關(guān)鍵詞：學(xué)前教育、鋼琴教學(xué)教學(xué)策略 學(xué)前教育專

摘要：本文對遙感技術(shù)在土地資源中的應(yīng)用及發(fā)展進(jìn)行了綜述。遙感作為一種高效獲取信息的手段，其蘊(yùn)涵的信息量豐富、全天候、信息獲取周期短和多光譜特性，在我國土地資源調(diào)查監(jiān)測工作中得到廣泛應(yīng)用。 關(guān)鍵詞：遙感技術(shù)；土地資源；調(diào)查；應(yīng)用 1概述 遙感技術(shù)自從六十年代充分準(zhǔn)

輕風(fēng)拂面，秀木崢嶸。燦爛的陽光暖暖的照在身上，春天特有的味道著實(shí)讓人迷戀。道路兩旁是廣闊的田野，綠油油的麥苗一望無際，天空那么開闊，空氣如此清新，讓人心神俱醉。這種心醉的感覺忽然的就讓我想起了兒時，每到鄉(xiāng)村夏收的時節(jié)，父輩們趕著大馬車，吆喝著豐收和喜悅。坐在馬車上的我，嗅聞著

展示老師的珍藏本，感受贈言的幾種形式和贈言的美好、難忘及寄托的希望、思念等感情(配樂，實(shí)物展示，學(xué)生自愿上臺當(dāng)老師的同學(xué)，有感情地讀出其中六則贈言，贈言內(nèi)容略)(隨著古箏曲《送別》的悠悠揚(yáng)揚(yáng)，發(fā)黃的舊留言冊，飄渺的記憶旋即在諾大的空間散漫開來，猶帶童稚的聲音感染著在場的師生們