農(nóng)村孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

拓寬學(xué)生的活動(dòng)時(shí)空就是教師給學(xué)生創(chuàng)造自主探究的機(jī)會(huì)，使其能通過(guò)自己的努力和親身的體驗(yàn)，主動(dòng)獲取知識(shí)和信息，并能應(yīng)用知識(shí)或信息去解決問(wèn)題，完成交際任務(wù)?；诖?，我在教學(xué)中，都盡量為學(xué)生們動(dòng)手操作，動(dòng)口練說(shuō)，動(dòng)腦思考提供豐富的素材、時(shí)間和空間。為他們相互之間的交流提供機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)他們各種感官，使他們積極地參與，主動(dòng)地發(fā)展。如在教學(xué)whatareyouwearing?一課時(shí)，要求學(xué)生尋找搭擋一起練說(shuō)，可以說(shuō)書(shū)中的句子，也可以自編自演，學(xué)生興趣高漲，積極參與，并充分調(diào)動(dòng)思維的積極性。邊演邊說(shuō)出了好多涉及到顏色、服飾等好多單詞。這種融自主、合作、探究于一體的活動(dòng)，不僅能激起學(xué)生自主探究的熱情，使他們?cè)谙嗷サ暮献鲗W(xué)習(xí)中碰撞出智慧的火花，更為培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和創(chuàng)新精神創(chuàng)造了條件。
三、激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣——激趣使之樂(lè)學(xué)
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，要根據(jù)小學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，運(yùn)用各種教學(xué)手段和新穎多樣的教學(xué)方法，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置引人入勝的生活情境，使學(xué)習(xí)過(guò)程充滿歡樂(lè)，學(xué)生懷著極大的興趣，積極踴躍地參與。如；在學(xué)習(xí)動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)(單詞：smile，laugh，jump，walk，listen，eat，drink，短語(yǔ)：cutwithscissors，writewithpencil，drawwithmarkers句型：Openthedoor。Closethedoor。Iamwal—king等等)，借助肢體語(yǔ)言，請(qǐng)一名同學(xué)到前面扮演或表現(xiàn)一種動(dòng)作，請(qǐng)其他同學(xué)猜一猜。并正確地說(shuō)出英文單詞，猜對(duì)者可得到一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生夸張的動(dòng)作，有趣的表演，深深地吸引了全體同學(xué)，積極性相當(dāng)高。有專家認(rèn)為，小學(xué)英語(yǔ)教育最大的成功在于讓孩子對(duì)英語(yǔ)保持較大的興趣。因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在第一位。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)——?jiǎng)?lì)志使之要學(xué)
自主學(xué)習(xí)能力的形成，貴在持之以恒的積淀。為此，我在教學(xué)時(shí)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)。首先，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的、積極向上的學(xué)習(xí)情緒。其次，教師要盡一切可能創(chuàng)設(shè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，“幫助成功：嘗試成功、自主成功”等環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，在擴(kuò)大學(xué)生成功的機(jī)會(huì)的同時(shí)，鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，激勵(lì)他們不怕失敗，始終保持昂揚(yáng)的斗志，教育他們大膽、細(xì)心、刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的自尊心和積極性。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)——授漁使之會(huì)學(xué)
對(duì)學(xué)生而言，掌握方法比掌握知識(shí)更重要。因此在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要滲透和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法：
1、積極做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，理解和消化新知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)聽(tīng)課，同時(shí)作好課堂筆記。
3、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，詞典是無(wú)聲的老師。小學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)詞典的使用，就有利于自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。
英語(yǔ)是非母語(yǔ)的，在農(nóng)村這種學(xué)習(xí)是在沒(méi)有任何外部學(xué)習(xí)環(huán)境的條件下進(jìn)行的。這就要求學(xué)生必須不斷發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，教師則要留給學(xué)生足夠的時(shí)間、空間去思考實(shí)踐，去體驗(yàn)感悟，去創(chuàng)造運(yùn)用。這樣，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)才能真正實(shí)現(xiàn)。