創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源，創(chuàng)業(yè)是興業(yè)之基。黨的二十大報(bào)告中明確提出，“完善促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的保障制度，支持和規(guī)范發(fā)展新就業(yè)形態(tài)”，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是有效落實(shí)高校立德樹人時(shí)代使命的重要舉措。因此，在新時(shí)代背景下，高校應(yīng)以黨的二十大精神為引領(lǐng)，聚焦“立德樹人”這一核心目標(biāo)，深入探索大

摘要：本文立足中國式現(xiàn)代化視域，深入分析了高職航海類學(xué)生職業(yè)精神的內(nèi)涵與特征，審視了當(dāng)前培育工作中存在的問題及成因，提出了具體實(shí)現(xiàn)路徑，旨在為高職航海教育發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。關(guān)鍵詞：中國式現(xiàn)代化；高職；航海類學(xué)生；職業(yè)精神在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化過程中，高職教育負(fù)責(zé)培養(yǎng)高素

隨著文旅產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，各區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中共同關(guān)注的問題是“流量—留量”轉(zhuǎn)化機(jī)制，要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念，杜絕“一錘子買賣”，要將時(shí)代發(fā)展的流量轉(zhuǎn)化為當(dāng)代的人才和游客留量，挖掘文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深層次含義與價(jià)值，充分發(fā)揮文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展對于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的帶動作用，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有的

今年4月，美國對主要貿(mào)易伙伴實(shí)施對等關(guān)稅，導(dǎo)致全球貿(mào)易局勢動蕩。面對復(fù)雜貿(mào)易環(huán)境，我國積極回應(yīng)，5月，中美在瑞士日內(nèi)瓦展開磋商，雙方達(dá)成階段性共識，貿(mào)易緊張態(tài)勢趨于緩和。在當(dāng)前貿(mào)易保護(hù)措施頻出、全球經(jīng)貿(mào)格局深度調(diào)整的背景下，應(yīng)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過“防御—突破—引領(lǐng)”三維法律框架

數(shù)字經(jīng)濟(jì)是以新一代信息技術(shù)為依托的一種新經(jīng)濟(jì)形態(tài)，在當(dāng)前新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的時(shí)代大背景下，數(shù)字經(jīng)濟(jì)正成為推動國民經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。體育產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，指的是為社會提供體育產(chǎn)品的同一類經(jīng)濟(jì)活動的集合以及同類經(jīng)濟(jì)部門的綜合。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，體育產(chǎn)

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上首次提出，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，這一重要論斷不僅為黨的理論創(chuàng)新開拓了全新思路，而且為高校思政課建設(shè)提供了根本遵循和實(shí)踐準(zhǔn)則。當(dāng)前，高校思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，要求我們要堅(jiān)持以

以平臺經(jīng)濟(jì)為代表的新業(yè)態(tài)蓬勃興起，聚集了大量新就業(yè)群體，包括網(wǎng)約車司機(jī)、外賣員、快遞員、網(wǎng)絡(luò)主播等。如何加強(qiáng)新就業(yè)群體黨建，構(gòu)建新經(jīng)濟(jì)組織、新社會組織、新就業(yè)群體“ 三新黨建”新格局，是推進(jìn)新時(shí)代黨建領(lǐng)域的新課題。一、怎么建：借鑒“兩新”，精準(zhǔn)發(fā)力在借鑒“兩新組織”（新經(jīng)濟(jì)組

由中國青年出版社出版的《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》第一卷、第二卷是一部經(jīng)典的思想政治教育文獻(xiàn)。書中以49篇“采訪實(shí)錄”忠實(shí)記錄了習(xí)近平總書記從地方工作期間到中央工作以后同各界高校青年學(xué)生交流、交往、交心的感人故事，以“當(dāng)事人講當(dāng)年事”的形式展示了習(xí)近平總書記與青年學(xué)生的互動過程，

紅色文化作為一種政治文化資源，蘊(yùn)含著寶貴的精神品質(zhì)，具有參與社會治理的可行性。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地。深入探討紅色文化在網(wǎng)絡(luò)空間治理中的價(jià)值具有重要的理論意義與實(shí)踐意義。理論層面，這一探索有助于揭示文

習(xí)近平總書記系統(tǒng)回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題，為新時(shí)代高校思政工作指明航向。面對洶涌的數(shù)智化浪潮，傳媒專業(yè)應(yīng)立足行業(yè)特色，以數(shù)智為翼、專業(yè)為基、文化為魂、育人為本，探索一條“數(shù)智賦能思政，數(shù)智引領(lǐng)新傳”特色發(fā)展之路，為民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)傳媒智慧

摘要:新質(zhì)生產(chǎn)力是習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的重要理論成果,發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動我國高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn),是塑造新時(shí)期我國發(fā)展新動能新優(yōu)勢的必然要求。作為強(qiáng)國富民興業(yè)的中堅(jiān)力量,國有企業(yè)是培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要驅(qū)動引擎和關(guān)鍵后盾依托。文章在總結(jié)分析國有新質(zhì)生產(chǎn)力企業(yè)特質(zhì)的基

摘要:抗戰(zhàn)精神作為中華民族在抗戰(zhàn)時(shí)期形成的寶貴精神財(cái)富,是中國人民的精神豐碑,更是新時(shí)代中國特色社會主義發(fā)展的強(qiáng)大精神動力。抗戰(zhàn)精神融入高校思政課是一個(gè)目標(biāo)導(dǎo)向、多維協(xié)同、知行合一的體系。本文針對抗戰(zhàn)精神融入高校思政課的現(xiàn)實(shí)困境,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,旨在突破傳統(tǒng)思政課的教學(xué)困境,構(gòu)

在愈發(fā)注重體驗(yàn)感的商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，氛圍成為餐飲競爭的關(guān)鍵要素。情境理論認(rèn)為個(gè)體的行為并非僅由自身特質(zhì)決定，而是深受所處情境的影響，圍繞個(gè)體的各種外部因素相互作用，形成一種動態(tài)平衡的場域，直接塑造個(gè)體的決策。音樂藝術(shù)憑借情感渲染力，突破語言、文化、宗教的限制，在餐飲空間氛圍營造中

飲食文化作為地方性知識的核心載體，其傳承必須突破“物—味—形”三維局限，經(jīng)由文化符號的精神傳遞，方可完成從口腹之欲到文化基因的躍遷。在眾多媒介中，童謠以其天然具備的韻律性、敘事性與擴(kuò)散性，成為飲食傳統(tǒng)實(shí)現(xiàn)活態(tài)傳承的理想載體。從廣東百年童謠《月光光》中“種韭菜”“鯉魚八尺長”的

高校體育教學(xué)在推進(jìn)健康中國建設(shè)的背景下，承擔(dān)著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生營養(yǎng)認(rèn)知水平的提升。當(dāng)前多數(shù)高校體育教學(xué)與營養(yǎng)教學(xué)沒有結(jié)合在一起，難以滿足學(xué)生的健康需求。兩者有機(jī)融合，在優(yōu)化教學(xué)資源配置的基礎(chǔ)上，可以促使學(xué)生形成“科學(xué)運(yùn)動+合理膳食”的健康觀，推動素質(zhì)教育的深

高校勞動教育作為培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng)、促進(jìn)全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在人才培養(yǎng)體系中占據(jù)重要地位。將社會實(shí)踐有機(jī)融入高校勞動教育課程，能使學(xué)生在真實(shí)可感的社會場景中切身經(jīng)歷勞動過程、體悟勞動內(nèi)涵，在提升勞動操作能力的同時(shí)，增強(qiáng)對社會環(huán)境的適應(yīng)能力與認(rèn)知深度。本文聚焦具體實(shí)踐維度，從課程

在數(shù)字化背景下，面對青年學(xué)生思維活躍、需求多樣、獲取信息渠道多樣的新時(shí)代特征，傳統(tǒng)思政課教學(xué)模式在理論闡釋深度、教學(xué)形式創(chuàng)新、價(jià)值引領(lǐng)效能等方面顯現(xiàn)出局限性，影響了其教學(xué)質(zhì)量和育人效果的提升。因此，高校亟須探索思政課教學(xué)質(zhì)量提升路徑，這既是應(yīng)對數(shù)字時(shí)代挑戰(zhàn)的必然選擇，也是推動

在全球化深度交融的當(dāng)下，世界各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的互動日漸頻繁，國家形象作為一個(gè)國家在國際舞臺上的名片，其構(gòu)建與傳播的重要性愈發(fā)凸顯。我國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體和文化底蘊(yùn)深厚的文明古國，正經(jīng)歷著從“引進(jìn)來”到“走出去”的重要轉(zhuǎn)變，在國際舞臺上扮演的角色愈發(fā)重要。講好中國

摘要：文學(xué)經(jīng)典中的黨性光輝不僅為黨員干部的發(fā)展指明了方向，還為社會全體成員樹立了崇高的精神標(biāo)桿與道德典范?；诖?，本文通過弘揚(yáng)革命精神、堅(jiān)定理想信念和增強(qiáng)責(zé)任意識等方式方法更好地將文學(xué)作品與現(xiàn)代黨員干部的行進(jìn)方向進(jìn)行融合，旨在更好地使其深刻理解黨性的內(nèi)容，牢記黨的使命，并嚴(yán)于

摘要：新時(shí)代安徽革命精神既傳承紅色基因，又凝練當(dāng)代實(shí)踐智慧。本文從“薪火相繼、創(chuàng)新驅(qū)動、攻堅(jiān)克難、開放融合”四個(gè)維度解析其內(nèi)核，揭示“符號重構(gòu)－制度嵌入－主體賦能”三重轉(zhuǎn)化機(jī)制，闡明其在凝聚發(fā)展共識、重塑文化認(rèn)同、激活主體動能方面的時(shí)代價(jià)值，為區(qū)域現(xiàn)代化提供精神動力范式。關(guān)鍵