圖書編校工作中應對諧音詞的方案淺析

摘　要:隨著網絡用語廣泛傳播,諧音詞大量涌入圖書出版領域,對編校工作的規(guī)范性構成挑戰(zhàn)。本文結合語言學理論與行業(yè)規(guī)范,系統(tǒng)分析網絡諧音詞向出版物遷移的機制,提出基于語義通順度、文化安全風險、修辭必要性、讀者接受度的四維動態(tài)評估體系,并據此劃違規(guī)等級。針對不同等級諧音詞,制定分級糾錯技術路徑(如有限保留、規(guī)范替換、嚴格禁用),同時倡導構建作者與編輯協同規(guī)范機制。

　　關鍵詞:圖書編校；諧音詞；語言規(guī)范；評估模型；糾錯機制

　　圖書出版行業(yè)素以語言嚴謹規(guī)范著稱,通過嚴格執(zhí)行“三審三?！敝贫缺Ｕ衔谋緶蚀_性。然而,在互聯網普及與自媒體興起的背景下,網絡語言以亞文化形態(tài)迅速滲透社會生活,諧音詞作為其核心構成部分,憑借語音替代、語義重構等創(chuàng)新表達形式頻繁出現于出版物中。此類詞匯雖豐富了語言多樣性,卻因依賴語境、語義模糊等特性,對編校規(guī)范形成沖擊。

　　當前矛盾在于:一方面,《圖書編校質量差錯判定標準》(2023版)5.2條明確要求避免諧音詞引發(fā)語義誤解或文化偏差；另一方面,標準對“恰當使用”的邊界缺乏清晰界定,導致實踐操作存在解釋空間。本文融合語言學理論與網絡傳播規(guī)律,從遷移機制分析、四維評估模型構建、分級糾錯路徑設計三方面提出系統(tǒng)性解決方案,旨在為編輯平衡語言發(fā)展與出版規(guī)范提供可操作的實務參考。

　　一、網絡諧音詞的生成邏輯與傳播特征

　　網絡諧音詞的生成屬于語言變異現象,這是網民對傳統(tǒng)語言實施創(chuàng)造性改造的表現。例如,“栓Q”源自廣西一位網絡達人對“Thank　you”的非標準發(fā)音,該發(fā)音借助短視頻平臺流傳后,由單純的語音模仿轉變成包含自嘲,調侃意味的情感表達用語。又如,“藍受,香菇”,通過諧音“難受,想哭”,通過輕松詼諧的方式,表達一個難受的心情,帶有一定的自我調侃意蘊,所以在互聯網上快速傳播使用。此類詞匯沖破了傳統(tǒng)構詞法的限制,依靠“語音聯想-語義拓展-語境契合”這樣的流程得以傳承開來,其主要特點是依賴語境并附帶情感屬性,如果離開網絡環(huán)境很可能造成語義含混不清。

　　網絡文學、社交媒體上的段子,短視頻文案等數字原生內容是諧音詞的主要發(fā)源地,在這些網絡內容紙質化時,很容易導致諧音用法從網絡環(huán)境向紙質載體遷移,如暢銷書《如果歷史是一群喵》,諧音詞作為圖書的宣傳語或是標題,被直接沿用,形成一條從“數字表達”到“紙質固化”的遷移鏈條。在實際工作中,也有不少圖書編輯認為,“讀者能理解網絡用語”所以對諧音詞的處理不夠嚴格,如長江出版社2023年出版的《古人另類生活日常,如果古人也帶貨》書中就有,“提升寫詩氛圍感,這款信箋YYDS”,編輯沒有規(guī)范“YYDS”這個諧音衍生詞,使正式出版的書里出現典型諧音詞表述,不符合此類圖書語言規(guī)范的一般性要求。

　　二、諧音詞規(guī)范化處理的評估標準

　　在傳統(tǒng)語言學視角中,絕大多數的網絡用語被視為生造詞。諧音詞作為眾多不規(guī)范網絡用語的特例之一,自然也屬于這個范疇。客觀上看,超90%的網絡諧音詞均為臨時創(chuàng)造出來的,比如“藍瘦,香菇”“鴨梨山大”這些,它們并未被《現代漢語詞典》等權威性辭書收錄,語言體系有可能因為這些詞而陷入無序狀態(tài)。

　　在實際編校工作中,2023版《圖書編校質量差錯判定標準》(下稱《標準》)5.2條明確表明,因諧音詞使用不當而引發(fā)語義誤解或者文化偏差的情況屬于差錯。表面上看,新版標準新增了關于諧音詞的判定條目,給出了明確的編校工作導向,但是由于《標準》并沒有明確“恰當使用”的界限,導致實際工作中,面對如“杯具”(悲劇)一類的諧音詞是否可以作為獨立詞匯使用的判斷,存在主觀解釋空間,需編輯依照具體語境來判定。

　　為彌合規(guī)范模糊性,本文提出,在實際編校工作中,可以基于語義通順度、文化安全風險、修辭必要性、讀者接受度四個維度對各種類型的諧音詞進行分類處置,下面舉例分析說明:

　　如高頻諧音詞“醬紫”。該詞作為“這樣子”的諧音簡寫,語義通順度高,理解難度低；文化安全風險低,僅為常用語發(fā)音變體,不涉及冒犯或解構；在口語化或網絡風格文本中(如青春小說),其使用具有一定的修辭必要性,能營造輕松俏皮的語體風格；在廣大網民,尤其是年輕群體中讀者接受度高,含義已被普遍理解。綜合評估認為該詞屬于輕度違規(guī)。在面向年輕讀者、風格活潑的非正式出版物(如青春文學、通俗讀物)中可酌情保留,但仍需注意整體語言規(guī)范度；在嚴肅正式出版物(如教材、學術著作)中應替換為“這樣子”。另外,類似“芭比Q”的諧音詞。該詞語是英文Barbecue的諧音,網絡引申義“完蛋了”,其語義通順度低,其網絡引申義(完蛋了)與字面意思(燒烤)相去甚遠,脫離特定網絡語境極易造成理解障礙；在使用中,一旦用于重大災難(如戰(zhàn)爭、事故)戲謔化表達,會消解社會事件的嚴肅性,引起反感；表達“失敗”或“結束”已有大量規(guī)范詞匯可用,其修辭必要性低,屬于重度違規(guī),原則上在各類正式出版物中均應禁用。

　　三、分級糾錯機制的核心路徑與未來方向

　　基于前述四維評估體系得出的不同類型的諧音詞,編校工作應采取分級處置策略。對于輕度違規(guī)且符合特定語境的諧音詞(如“醬紫”),可通過引號標注或有限保留來平衡規(guī)范性與表達需求；中度違規(guī)詞匯(如“絕絕子”)原則上應替換為規(guī)范表達,尤其在正式文本中；對重度違規(guī)詞匯(如“芭比Q”)及一切觸碰文化安全紅線或含有歧視意味的諧音詞(如惡搞歷史人物、歧視性詞匯),則必須嚴格禁用。同時,針對混合符號型諧音詞(如“YYDS”“520”),應依據《標準》進行標準化轉換(如“永遠的神”“我愛你”)。應在“三審三?！比^程中強化對諧音詞的篩查與加工,通過初審標記、復審風險審查、終審終決的分級控制機制,確保處置措施的精準性與出版導向的正確性。

文章來源：《經濟導報》 http://www.00559.cn/w/qt/35712.html