小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)滲透學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
網(wǎng)球是一項(xiàng)優(yōu)美而激烈的體育運(yùn)動(dòng),現(xiàn)如今網(wǎng)球已在全世界盛行,小學(xué)體育教育中也引入了網(wǎng)球。在推崇素質(zhì)教育的背景下,網(wǎng)球的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容等都應(yīng)當(dāng)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)教師積極創(chuàng)新網(wǎng)球課堂教學(xué),在教學(xué)中適當(dāng)滲透核心素養(yǎng),可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的網(wǎng)球熱情,也能提高學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù), |
淺析小學(xué)體育網(wǎng)球課程的設(shè)置與實(shí)施
隨著中國社會(huì)對(duì)全民健身和青少年體質(zhì)健康的日益重視,越來越多的學(xué)校將網(wǎng)球引入體育課程,作為促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的重要手段。因?yàn)?,在小學(xué)體育教育中,開設(shè)網(wǎng)球課程有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì),使他們從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,同時(shí)也符合當(dāng)前教育對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。然而,盡管網(wǎng)球課程在某 |
基于多球訓(xùn)練的網(wǎng)球初學(xué)者反應(yīng)速度提升策略研究
多球訓(xùn)練強(qiáng)度大,對(duì)受訓(xùn)者體能、體質(zhì)有著較高要求。若教師未嚴(yán)格把控訓(xùn)練強(qiáng)度、時(shí)間與負(fù)荷,容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。多球訓(xùn)練法能提升網(wǎng)球初學(xué)者反應(yīng)速度,但融合應(yīng)用沖刺跑、往返跑等多樣化訓(xùn)練方法,才能進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)速度訓(xùn)練效果。因此,教師要結(jié)合受訓(xùn)者實(shí)際情況,合理確定多球訓(xùn)練方案,保障受訓(xùn) |
體育教育中網(wǎng)球技術(shù)訓(xùn)練的優(yōu)化策略研究
網(wǎng)球,集技術(shù)、力量與智慧于一身的運(yùn)動(dòng),已日漸成為學(xué)校體育的教學(xué)重點(diǎn)。但隨著時(shí)代演進(jìn),學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的期望日益多樣化,傳統(tǒng)的網(wǎng)球訓(xùn)練模式顯得力不從心?,F(xiàn)今,學(xué)生追求的不僅是體能的提升,更渴望在訓(xùn)練中挖掘潛能,為未來社會(huì)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。因此,如何讓網(wǎng)球訓(xùn)練煥發(fā)新意、如何高效利用資 |
小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)面臨的困境與對(duì)策
《青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃》提出了讓青少年學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的要求,近年來,新版新課程標(biāo)準(zhǔn)以基于此要求提出了大單元教學(xué),給學(xué)生掌握完整的運(yùn)動(dòng)提供了可能。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有百年的發(fā)展歷史,初稱為“貴族運(yùn)動(dòng)”,這樣的稱謂一點(diǎn)也不為過,因?yàn)?,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)確實(shí)有它的高貴之處,相對(duì)于學(xué)校學(xué) |
高校網(wǎng)球選修課對(duì)學(xué)生參與度與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣形成的影響
在當(dāng)今社會(huì),體育教育被認(rèn)為是學(xué)生全面發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力,尤其是在高校階段,這項(xiàng)活動(dòng)不僅有助于學(xué)生的身心健康,更在運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、合作精神、意志品質(zhì)的培養(yǎng)方面發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。網(wǎng)球選修課是高校體育教學(xué)中的重要內(nèi)容,其教學(xué)效果直接影響著學(xué)生的學(xué)生參與度與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成。本文將深入探討網(wǎng)球 |
多球訓(xùn)練在初中網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究
在眾多體育項(xiàng)目中,網(wǎng)球因其廣泛的受眾和獨(dú)特的魅力,在初中體育課程中占據(jù)著顯著位置。特別是多球訓(xùn)練,通過反復(fù)與多變的練習(xí)形式,有效提升了學(xué)生的技能水平、戰(zhàn)術(shù)認(rèn)知與心理調(diào)節(jié)能力。本文將深入分析多球訓(xùn)練在初中網(wǎng)球教學(xué)中的實(shí)際價(jià)值與實(shí)施策略,以期提供一套具體有效的教學(xué)方案,助力學(xué)生網(wǎng) |
“根脈”與“魂脈”的相契之本 ——把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同科學(xué)社會(huì)主義價(jià)值觀主張的高度契合性
堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了二者之間的深層互動(dòng)、互相成就。當(dāng)前,二者相結(jié)合走過了百余年的歷史進(jìn)程,在這一過程中,我們思考并探究作為兩種源于不同時(shí)代背景、遠(yuǎn)隔萬水千山的思想理論,究竟為何能夠契合?對(duì)于問題的答案,黨的二十大報(bào)告首次給出了明確回答,即中 |
習(xí)近平文化思想的學(xué)理化闡釋研究:意義、規(guī)制和路徑
習(xí)近平文化思想作為新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié),為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)提供了科學(xué)指引和行動(dòng)指南。從理論意義、實(shí)踐規(guī)制、發(fā)展路徑三個(gè)方面,對(duì)習(xí)近平文化思想進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)理化闡釋,深入理解其內(nèi)涵、把握其規(guī)律、指導(dǎo)實(shí)踐發(fā)展。一、學(xué)理化闡釋習(xí)近平文化思想的意義(一) |
建設(shè)“小三線”工業(yè)遺產(chǎn) 助推鄉(xiāng)村全面振興
“小三線”工業(yè)遺產(chǎn)作為歷史見證,承載著鄉(xiāng)村發(fā)展的足跡和工業(yè)進(jìn)步的記憶,是當(dāng)?shù)毓I(yè)化、城市化、現(xiàn)代化的起點(diǎn),挖掘好、保護(hù)好、利用好“小三線”工業(yè)遺產(chǎn)資源,是發(fā)展新興業(yè)態(tài),助推鄉(xiāng)村全面振興的有力支撐,對(duì)加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國具有重要意義。組織振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)和原動(dòng)力。基層黨組織,是 |
商業(yè)銀行支持科技金融發(fā)展優(yōu)化路徑研究
隨著科技創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位日益凸顯,科技金融成為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量。商業(yè)銀行作為金融體系的核心組成部分,在支持科技金融方面具有不可替代的重要作用。然而,由于科技企業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)、輕資產(chǎn)等特性,商業(yè)銀行在開展科技金融業(yè)務(wù)時(shí)面臨著諸多困境。因此,研究商業(yè)銀行支持科技 |
淺談中西繪畫的差異
中西方繪畫(以油畫和國畫為例)生長(zhǎng)于不同的文化土壤,在創(chuàng)作理念、造型手段、審美標(biāo)準(zhǔn)等方面都存在著較大的差異,分析研究這些差異,有助于加強(qiáng)中西繪畫之間的相互理解、相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。筆者認(rèn)為,中西方繪畫的差異根源于中西方思維方式的不同。 西方的思維方式是理性的、邏輯的 |
生育友好型社會(huì)建構(gòu)的法治困境與實(shí)踐出路
一、生育友好型社會(huì)理念的提出及其現(xiàn)實(shí)價(jià)值所謂“生育友好”,是指有利于激發(fā)生育主體的生育意愿、有利于滿足生育主體的現(xiàn)實(shí)生育需要、有利于促進(jìn)兒童和生育主體未來發(fā)展的整體性社會(huì)環(huán)境。隨著人口形勢(shì)的變化,我國進(jìn)入全面內(nèi)生性低生育階段,少子化、老齡化、區(qū)域人口增減分化等問題帶來一系列社 |
義務(wù)教育新課標(biāo)背景下中考體育改革優(yōu)化路徑研究
中考體育是教育考試的重要組成部分,事關(guān)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的重大根本性問題。2022年新版《九年義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布,意味著新一輪的體育與健康課程教學(xué)改革將在新的起點(diǎn)上開始,在此背景下,推動(dòng)中考體育改革勢(shì)在必行。當(dāng)前中考體育考試以體技能測(cè)試為主,難 |
新時(shí)代思想政治教育內(nèi)容建設(shè)新要求探析
隨著信息時(shí)代的發(fā)展變化,思想政治教育工作的形式發(fā)生了改變,且對(duì)思想政治教育的內(nèi)容賦予新價(jià)值,并對(duì)相關(guān)的教育教學(xué)工作提出了高要求。此時(shí),就需要把創(chuàng)新性融入到思想教育內(nèi)容上,促使教育質(zhì)量可以有所提高。一、增強(qiáng)核心價(jià)值觀的滲透在新時(shí)期下,需要把增強(qiáng)核心價(jià)值觀教育作為開展思想政治教育 |
鑄牢中華民族共同體意識(shí)視域下港澳臺(tái)文化認(rèn)同路徑建構(gòu)
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想,也是中國共產(chǎn)黨百年奮斗的主題。中華民族是中華民族偉大復(fù)興的歷史和實(shí)踐主體。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記提出了一系列關(guān)于中華民族共同體的新思想新理論,不斷推進(jìn)中華民族共同體理論創(chuàng)新,為中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐確立 |
因地制宜推動(dòng)河南農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型路徑研究
隨著中國式現(xiàn)代化建設(shè)全面展開,農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化作為一個(gè)系統(tǒng)性命題,既涉及發(fā)展理論的重大突破,又牽涉治理實(shí)踐的深刻變革。黨的二十大報(bào)告中明確指出:“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。”習(xí)近平總書記在中央農(nóng)村工作會(huì)議上也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào):“強(qiáng)國必先強(qiáng)農(nóng),農(nóng)強(qiáng)方能國 |
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的路徑研究
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出:“堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上,推進(jìn)新型工業(yè)化,加快建設(shè)制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、航天強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國。”這一論述為我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展指明前進(jìn)方向。目前,我國鄉(xiāng)村發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)鍵期,面臨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)缺乏人才支撐、創(chuàng)新 |
評(píng)《數(shù)字服務(wù)貿(mào)易自由化對(duì)制造業(yè)出口國內(nèi)增加值率的影響》
近年來,受地緣政治沖突加劇、全球氣候變化與世紀(jì)疫情全球蔓延的影響,逆全球化浪潮不斷興起,不僅全球數(shù)字產(chǎn)業(yè)脫鉤斷鏈的風(fēng)險(xiǎn)持續(xù)提升,制造業(yè)區(qū)域價(jià)值鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的延展深化也受到了較大的負(fù)面沖擊。而從歷次技術(shù)變革的經(jīng)驗(yàn)來看,技術(shù)創(chuàng)新在極大提升生產(chǎn)力水平、對(duì)人們的生活及思想產(chǎn)生深刻影響, |
新時(shí)代校園廉潔文化創(chuàng)新發(fā)展策略芻議
2022年2月,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的意見》指出,黨中央高度重視廉潔文化建設(shè),強(qiáng)調(diào)反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治,是我們黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng),是黨自我革命必須長(zhǎng)期抓好的重大政治任務(wù)。把加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)作為一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的基礎(chǔ)性工程抓緊抓 |
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