建設(shè)“小三線”工業(yè)遺產(chǎn) 助推鄉(xiāng)村全面振興

“小三線”工業(yè)遺產(chǎn)作為歷史見證，承載著鄉(xiāng)村發(fā)展的足跡和工業(yè)進(jìn)步的記憶，是當(dāng)?shù)毓I(yè)化、城市化、現(xiàn)代化的起點(diǎn)，挖掘好、保護(hù)好、利用好“小三線”工業(yè)遺產(chǎn)資源，是發(fā)展新興業(yè)態(tài)，助推鄉(xiāng)村全面振興的有力支撐，對(duì)加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國具有重要意義。

組織振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)和原動(dòng)力。基層黨組織，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“主心骨”。通過挖掘和傳承“小三線”精神遺產(chǎn)：艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)。組織成員可以形成共同的價(jià)值觀念和目標(biāo)追求，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，可以激發(fā)組織成員在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的創(chuàng)新活力，鼓勵(lì)他們勇于嘗試新方法和新途徑。

產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。一是挖掘“小三線”建設(shè)時(shí)期的歷史故事、人物事跡以及相關(guān)文化遺產(chǎn)，豐富當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵，打造獨(dú)特的文化旅游產(chǎn)品。利用“小三線”遺址的歷史背景，發(fā)展紅色旅游、工業(yè)遺址旅游等，吸引游客，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)如酒店、餐飲、交通等的發(fā)展。二是深入研究“小三線”時(shí)期的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，評(píng)估其中的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供借鑒?！靶∪€”時(shí)期的工廠、設(shè)施等工業(yè)遺址是寶貴的歷史資源。通過保護(hù)和修復(fù)這些遺址，可以開發(fā)工業(yè)旅游、紅色旅游等新業(yè)態(tài)，吸引游客，帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。三是“小三線”建設(shè)時(shí)期形成的一些獨(dú)特工藝技能和傳統(tǒng)手工藝，可以通過培訓(xùn)和傳承，成為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色和優(yōu)勢(shì)。四是發(fā)展特色農(nóng)業(yè)：“小三線”地區(qū)的自然環(huán)境往往具有獨(dú)特性，可以發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品深加工業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，增加農(nóng)民收入?！靶∪€”地區(qū)往往涉及多個(gè)省市。通過加強(qiáng)區(qū)域合作與協(xié)同發(fā)展，可以共同推動(dòng)產(chǎn)業(yè)振興，實(shí)現(xiàn)共贏。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，可以借鑒“小三線”精神，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培育新動(dòng)能。五是打造特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)：利用“小三線”時(shí)期的工業(yè)遺址，創(chuàng)建特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)或文化創(chuàng)意園區(qū)，吸引企業(yè)入駐，形成產(chǎn)業(yè)集群，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

文化振興是鄉(xiāng)村振興的"根"與"魂"。對(duì)“小三線”時(shí)期的建筑、設(shè)施、歷史文獻(xiàn)等進(jìn)行系統(tǒng)性的調(diào)查、整理和保護(hù)。利用數(shù)字化技術(shù)和新媒體平臺(tái)，如虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)、網(wǎng)絡(luò)直播等，創(chuàng)新傳播方式，擴(kuò)大“小三線”文化的影響力。確保這些文化遺產(chǎn)得到妥善保護(hù)，并傳承給后世。可以通過博物館和紀(jì)念館建設(shè)，通過展示歷史文物、圖片、視頻等方式，讓公眾了解“小三線”時(shí)期的歷史背景、社會(huì)生活和文化特色；在學(xué)校和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)中開展以“小三線”為主題的歷史文化教育項(xiàng)目，增強(qiáng)年輕一代對(duì)這段特殊歷史時(shí)期的了解和認(rèn)識(shí)?！靶∪€”的歷史故事和人物可以成為藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，通過電影、戲劇、美術(shù)等形式進(jìn)行表現(xiàn)，舉辦相關(guān)主題的藝術(shù)展覽。鼓勵(lì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民參與文化遺產(chǎn)的保護(hù)和活化過程，形成社區(qū)驅(qū)動(dòng)的文化遺產(chǎn)管理模式，促進(jìn)社區(qū)凝聚力和文化自信。

人才振興是鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力支撐。通過舉辦科普講座、科技節(jié)等活動(dòng)，提高公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣。同時(shí)，可以在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)科技課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。與高校、研究機(jī)構(gòu)合作，開展專業(yè)人才培訓(xùn)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目可以針對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，培養(yǎng)具有實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神的專業(yè)人才；鼓勵(lì)社會(huì)各界參與“小三線”科技遺產(chǎn)的保護(hù)和活化，形成多元化的人才引進(jìn)和培養(yǎng)機(jī)制等。

  生態(tài)振興是鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在要求。對(duì)“小三線”建設(shè)時(shí)期留下的自然環(huán)境進(jìn)行保護(hù)和修復(fù)，如植被恢復(fù)、水體治理等，保持生態(tài)平衡，提升生態(tài)環(huán)境質(zhì)量；對(duì)“小三線”建設(shè)期間可能受損的自然環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行生態(tài)修復(fù)和保護(hù)，確保生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的健康；利用“小三線”時(shí)期的自然環(huán)境和地理位置優(yōu)勢(shì)，建立生態(tài)公園或自然保護(hù)區(qū)，展示當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光和生物多樣性，吸引游客參觀，提高公眾環(huán)保意識(shí)；提供公眾休閑娛樂的場(chǎng)所，同時(shí)進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育；鼓勵(lì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民參與環(huán)境保護(hù)和生態(tài)振興的工作，形成社區(qū)驅(qū)動(dòng)的管理模式，共同維護(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。在社區(qū)規(guī)劃和建設(shè)中融入環(huán)境友好的理念，如綠化覆蓋、雨水收集、垃圾分類等，創(chuàng)建宜居的生態(tài)環(huán)境；鼓勵(lì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，形成社區(qū)驅(qū)動(dòng)的環(huán)境管理模式，增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感；開發(fā)以“小三線”環(huán)境遺產(chǎn)為主題的生態(tài)旅游項(xiàng)目，如遠(yuǎn)足、觀鳥、野外拓展等，吸引游客體驗(yàn)自然之美，同時(shí)帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展等。

小三線工業(yè)遺產(chǎn)是鄉(xiāng)村振興的獨(dú)特動(dòng)力，承載著歷史，也照亮未來。隨著建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，相信這些遺產(chǎn)將深度融入鄉(xiāng)村肌理，激活產(chǎn)業(yè)活力，重塑鄉(xiāng)村文化，讓鄉(xiāng)村成為人們向往的家園，在全面振興的道路上綻放獨(dú)特光芒！

文章來源：  《河南經(jīng)濟(jì)報(bào)》   http://www.00559.cn/w/qt/34236.html