一、要著眼預(yù)防搞建設(shè)，著力打牢安全穩(wěn)定工作基礎(chǔ)(一)要加強(qiáng)安全教育訓(xùn)練。保持部隊(duì)安全穩(wěn)定，關(guān)鍵在于提高官兵的基本素質(zhì)。各級(jí)要以學(xué)習(xí)貫徹新的《安全條令》等法規(guī)為契機(jī)，深入開(kāi)展學(xué)法規(guī)、用法規(guī)、守法規(guī)活動(dòng)，提高官兵條令意識(shí)和法紀(jì)觀念；要深入貫徹胡主席關(guān)于加強(qiáng)軍事訓(xùn)練也是一種重要的治

一、實(shí)踐教學(xué)要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代急速擴(kuò)展，各種信息以不同的形式，不同的渠道急速擴(kuò)散。政治的多元化、經(jīng)濟(jì)的全球化對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域產(chǎn)生著極大的影響。非主流意識(shí)形態(tài)以極為復(fù)雜的形式對(duì)青年人產(chǎn)生著影響，社會(huì)生活中的負(fù)面因素對(duì)人們的思想觀念產(chǎn)生著沖擊，多樣化的歷史觀、人生觀

目前，我國(guó)鐵路事業(yè)正進(jìn)入跨越式大發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為鐵路施工企業(yè)保駕護(hù)航的思想政治工作更要明確自身責(zé)任和使命，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持社會(huì)主義思想工作理論，創(chuàng)造性地運(yùn)用思想政治工作新載體和新方法，提高思想政治工作效能，為鐵路施工企業(yè)安全、健康、文明發(fā)展提供保障。一、新時(shí)期對(duì)鐵路施工企業(yè)發(fā)

一、聯(lián)系實(shí)際激發(fā)興趣1、物理知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系密切，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中把書(shū)本知識(shí)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來(lái)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種急于了解，渴望學(xué)習(xí)的心情，因而對(duì)所學(xué)的知識(shí)發(fā)生興趣，主動(dòng)去學(xué)。例如我在講《汽化和液化》時(shí)先問(wèn)“秋天在衛(wèi)生間洗完熱水澡后會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡面怎么

情感色彩怎樣運(yùn)用在在語(yǔ)音、發(fā)聲練習(xí)中1、正音（第一步）矯正發(fā)音音節(jié)的聲、韻、調(diào)要準(zhǔn)確。首先需把每個(gè)字的音發(fā)準(zhǔn)了，如果發(fā)音出現(xiàn)問(wèn)題，是哪里出現(xiàn)問(wèn)題了，是咬字還是位置，是元音還是輔音，要先找對(duì)病源。2、發(fā)好音教學(xué)生怎么發(fā)的集中，怎么發(fā)的有力，怎么發(fā)的輕巧，學(xué)習(xí)吐字發(fā)音的方法，不光

一、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀1、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定教師在教學(xué)中的作用是至關(guān)重要的，教師教學(xué)水平的高低決定了學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量的高低。獨(dú)立學(xué)院的師資隊(duì)伍主要由專職教師和兼職教師二部分構(gòu)成，專職教師大都是聘請(qǐng)剛畢業(yè)的本科生和碩士生，兼職教師主要是返聘公辦學(xué)校的退休教師，致使師資呈現(xiàn)出本科生

一、論證中存在的主要問(wèn)題(一)提出論證的時(shí)間和方法不同，從而導(dǎo)致論證內(nèi)容的深度不同建設(shè)項(xiàng)目的水資源論證程序，在我國(guó)主要是在建設(shè)項(xiàng)目水資源論證管理辦法中規(guī)定的，這項(xiàng)辦法中明確規(guī)，建設(shè)項(xiàng)目在實(shí)施前要進(jìn)行水資源的綜合論證，這個(gè)辦法只是說(shuō)明了論證的時(shí)間和程序，但是沒(méi)有說(shuō)明論證的范圍和

―、引言電力裝I中的高壓開(kāi)關(guān)和輸變電線路，維持其運(yùn)行安全性，一直是電力管理部門(mén)的首要任務(wù)。作為國(guó)家重大裝備骨干企業(yè)，平高集團(tuán)公司于1999年初，投資800多萬(wàn)元，一次引進(jìn)了2條達(dá)克羅生產(chǎn)線設(shè)備，通過(guò)多年的生產(chǎn)實(shí)踐和技術(shù)改進(jìn)，以達(dá)克羅技術(shù)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)生產(chǎn)出一系列的金屬防護(hù)新工藝

研究背景 研究高校學(xué)生干部角色沖突特征，分析其成因，探索解決途徑，有利于充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用和橋梁紐帶作用，有利于做好高校學(xué)生干部建設(shè)，也有利于學(xué)生干部自身的健康成長(zhǎng)。 一、角色沖突理論 （一） 角色理論與角色沖突 角色（Role）這一概念最初是從戲劇舞臺(tái)用

胡適民主教育思想的界定 （一）胡適的民主教育思想與中國(guó)傳統(tǒng)之差異 抱有“再造文明”的救國(guó)理想，胡適一生為教育事業(yè)的發(fā)展奔走呼吁。他認(rèn)為，中國(guó)社會(huì)專制政治制度的不平等和傳統(tǒng)思想文化的封建保守性是“今日還不曾有真正的教育”的阻礙。因而他積極倡導(dǎo)民主政治，舉起“打倒孔家店”來(lái)打

曲式結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式，e小調(diào)。這個(gè)樂(lè)章的音樂(lè)突出描寫(xiě)了兩大場(chǎng)景；前一部分的歡鬧喧騰的巴格節(jié)日景象；后一部分又轉(zhuǎn)向海上風(fēng)暴和航海船被毀的圖景。由蘇丹王主題與舍赫拉查達(dá)主題交織而構(gòu)成的序奏之后，那具有東方舞曲風(fēng)格的急速、歡鬧的主題音調(diào)一下子把巴格達(dá)的節(jié)日盛況展示出來(lái)了。 音樂(lè)發(fā)展

摘要：高校音樂(lè)教育專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后大多被分配到中小學(xué)教學(xué)第一線，從事基礎(chǔ)的音樂(lè)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，他們面對(duì)的學(xué)生大多正處于變聲期。因此，及時(shí)了解變聲期嗓音的訓(xùn)練與保護(hù)將對(duì)其今后的教學(xué)起到十分重要的指導(dǎo)作用。 關(guān)鍵詞：變聲期 ；嗓音訓(xùn)練 ；嗓音保護(hù) 近年來(lái)，由于高等

古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索或全詩(shī)的感情基調(diào)，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考查出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。 答題步策略：①該詞對(duì)突出主旨所起的作用。②從該詞在全詩(shī)的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。 例如： 夜 歸 周密 夜深歸客依筇行，冷燐依螢聚土塍

煉字，即這一句中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？為什么？答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，須放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境來(lái)分析。 答題策略：①解釋該字在句中的含義。②展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述 景象。③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情。 例如： 秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感（其

語(yǔ)言特色題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要求品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的術(shù)語(yǔ)一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、含蓄委婉、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)…… 答題策略：①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明詩(shī)歌的語(yǔ)言特色。②用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。③指

表現(xiàn)手法是詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題就必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法主要有抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭方法三大類。 答題策略：①準(zhǔn)確指出用了何種手法。②結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。③此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。 例如： 初入淮河四絕句（三） 楊

所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。 答題策略：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要運(yùn)用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言表達(dá)要力求準(zhǔn)確優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。

一份精美的導(dǎo)學(xué)案功效體現(xiàn)在科學(xué)使用上，而導(dǎo)學(xué)案的管理又是科學(xué)創(chuàng)作和規(guī)范使用的保障。筆者認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案的使用要呈現(xiàn)“四化”特征，管理必須確保四個(gè)“到位”： 一、導(dǎo)學(xué)案使用上體現(xiàn)“四化”特征。 第一制度化。學(xué)?？梢猿雠_(tái)“導(dǎo)學(xué)案使用暫行規(guī)定”，從學(xué)生層面、教師層面、學(xué)校層面對(duì)導(dǎo)學(xué)案

2010年5月全國(guó)課改名校協(xié)作體聚焦“高效課堂”教師備課與學(xué)生預(yù)習(xí)專項(xiàng)研討會(huì)在湖北遠(yuǎn)安隆重舉行，“導(dǎo)學(xué)案”編寫(xiě)技巧成為大會(huì)的熱點(diǎn)話題之一。專家指出導(dǎo)學(xué)案”是教師為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)流程的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的方案，是師生共同教與學(xué)，同步操作的學(xué)習(xí)文本。筆者認(rèn)

作為物理教師應(yīng)如何適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求呢？我總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)改變自己。 一、觀念要變 1、要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要很好的擺正自己的角色位置。“科學(xué)探究式”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，以學(xué)生的主動(dòng)參與探究過(guò)程為標(biāo)志。教師再也不能像傳統(tǒng)課堂那樣進(jìn)