復(fù)合型中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)的途徑和方式多種多樣，而深化教學(xué)改革則是加強(qiáng)復(fù)合型中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1.加強(qiáng)復(fù)合型中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)的意義適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為社會(huì)培養(yǎng)高層次的人才是高等教育的根本任務(wù)。在此原則指導(dǎo)下，高等醫(yī)學(xué)教育的目的無(wú)疑就是培養(yǎng)社會(huì)所需要的高級(jí)醫(yī)學(xué)專門

臨床醫(yī)學(xué)技能考核是以輸送合格職業(yè)醫(yī)師為主要目標(biāo)的實(shí)踐性考核教育。隨著我國(guó)《醫(yī)師法》的實(shí)施，如何進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的臨床醫(yī)學(xué)人才成為醫(yī)學(xué)院校教改工作的首要任務(wù)。我校臨床畢業(yè)技能考試遵循教改工作的指導(dǎo)方針，從原來(lái)的四站式考試改為十二站考試，增加了實(shí)踐技能考試內(nèi)容

一、技校學(xué)生一般都是由于各種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳，不能繼續(xù)讀高中、大學(xué)，年齡普遍在16〜19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、學(xué)習(xí)乏味的年紀(jì)，上課睡覺(jué)、遲到早退、打架斗毆、談對(duì)象等現(xiàn)象在技工學(xué)校時(shí)常發(fā)生。進(jìn)入技校后，部分學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)不適應(yīng)，對(duì)職業(yè)、社會(huì)

三基色柔光燈屬于泛光型燈具，是熒光燈的一種。一般的熒光燈不具備連續(xù)光譜，顯色性較差。而三基色柔光燈是利用三種稀土熒光粉、按一定比例組合配制而成，即藍(lán)出粉、綠粉、紅（尺）粉。紅、綠、藍(lán)粉按不同比例混合后，可產(chǎn)生不同光譜能量分布的熒光燈。這種燈具可以得到與攝像管相吻合的8⑶光譜特

一、評(píng)析亞運(yùn)賽時(shí)八00的優(yōu)缺點(diǎn)亞運(yùn)時(shí)期，白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)作為迎接廣大旅客的空中門戶，是展示國(guó)家形象、廣州文化的第一個(gè)窗口。它承載了許多個(gè)對(duì)于黨組織學(xué)習(xí)的重視程度決定了獎(jiǎng)懲的力度。作為推動(dòng)房地產(chǎn)企業(yè)黨組織學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立是保障學(xué)習(xí)效率和效果，加強(qiáng)黨組織建設(shè)的重要保障。

一、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)黨組織建設(shè)的基本原則要推進(jìn)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)內(nèi)部黨組織建設(shè)工作的全面開(kāi)展與落實(shí)，企業(yè)內(nèi)部基層的黨組織首先應(yīng)當(dāng)理清黨組織建設(shè)的基本原則，始終將有理、有用和有效作為一切黨組織建設(shè)工作的開(kāi)展原則，將三者進(jìn)行有機(jī)地統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，為加強(qiáng)黨組織建設(shè)的整體水平提供保障。(一）有

什么是控制？說(shuō)到底就是以事先擬定的計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，綜合選用各種方法，對(duì)建筑工程實(shí)施的全過(guò)程中的各種實(shí)際發(fā)生值與計(jì)劃值進(jìn)行比對(duì)、監(jiān)督、核實(shí)和糾正。大量工程實(shí)踐和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，動(dòng)態(tài)管理、主動(dòng)控制能夠有效地控制投入總資金，有利于工程造價(jià)的合理確定，在工程中的意義在于防止了問(wèn)題的發(fā)

一、決策性思維應(yīng)具備的原則(一）系統(tǒng)性原則籃球是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈并且又是一個(gè)充滿著矛盾的一個(gè)系統(tǒng)。教練員在這個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)著十分重要的角色，他是整個(gè)籃球場(chǎng)上的戰(zhàn)略者和決策者，是整個(gè)籃球隊(duì)伍的核心人物。需要注意的是，教練員不能片面的將目光放在某一個(gè)或者幾個(gè)隊(duì)員身上，更重要的是站在一

一、有利于圖書(shū)館進(jìn)行資源整合，更好地實(shí)現(xiàn)資源共享信息化圖書(shū)館建設(shè)源于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)理念的一種硬件設(shè)施化的體現(xiàn)，也是當(dāng)代社會(huì)數(shù)字化發(fā)展的大勢(shì)所趨?？茖W(xué)準(zhǔn)確的把握住這種理念的轉(zhuǎn)變，能夠游刃有余地應(yīng)對(duì)圖書(shū)館個(gè)性化信息服務(wù)的本質(zhì)要求。信息化圖書(shū)館大大拓展了圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源，突

一、檔案管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的威脅因素來(lái)自很多方面，時(shí)常出現(xiàn)系統(tǒng)自身與用戶雙重引起的破壞干擾。檔案管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自身的威脅主要包含系統(tǒng)軟硬件的功能缺陷、環(huán)境的擾亂、網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議固有漏洞等，這其中的系統(tǒng)軟硬件功能缺陷與環(huán)境擾亂能夠借助改進(jìn)設(shè)計(jì)方案或功能來(lái)進(jìn)行修正。然而，網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議作為固

一、運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣及對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的積極性在《新綱要》中明確提出：“要提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想與感受，發(fā)展語(yǔ)言能力?！眰鹘y(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)模式就是通過(guò)圖片、字畫(huà)等教育方式來(lái)進(jìn)行的，但是面對(duì)21

我拿什么來(lái)拯救自己？一節(jié)選自學(xué)生作文這兩篇作文確確實(shí)實(shí)是“真實(shí)”的。甲文羅列生活，堆積細(xì)節(jié)；乙文思想的偏激顯示出小作者內(nèi)心世界的狹隘，作文中充滿了夸大的牢騷、怨恨、詛咒。對(duì)于以上兩段文字，沒(méi)有哪一位老師會(huì)打出高分。真實(shí)的不一定都是美的，稍有寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人都知道，文章寫(xiě)作的過(guò)程都

日本著名小提琴教育家鈴木鎮(zhèn)一先生提倡早期教育和 才能教育，他的音樂(lè)才能教育法提升了日本數(shù)以萬(wàn)計(jì)學(xué)齡前 兒童的智力與才華。他認(rèn)為教育從來(lái)就不是所謂的天才教 育，一切的天才都來(lái)自于后天的培養(yǎng)。即我們常說(shuō)的“不是生 而知之，而是學(xué)而知之的”。在他的學(xué)生中既有盲童又有患小 兒麻痹癥的

中國(guó)畫(huà)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中不可缺少的一門繪畫(huà)藝術(shù)。其藝術(shù)特點(diǎn)獨(dú)具一格，是傳統(tǒng)的哲學(xué)思想及藝術(shù)精神在藝術(shù)實(shí)踐上的必然結(jié)果，也是人類高度智慧的結(jié)晶。中國(guó)山水畫(huà)是中國(guó)畫(huà)的重要組成部分，在中國(guó)山水畫(huà)的繪畫(huà)中尤其以“筆墨”為要。提“筆墨”二字，自然想到中國(guó)山水畫(huà)，可見(jiàn)二字在中國(guó)山水畫(huà)中占

一歌唱的動(dòng)力歌唱需要?jiǎng)恿?，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有歌 唱，這個(gè)動(dòng)力就是呼吸。呼吸是人體的 一種自然的.有節(jié)律的運(yùn)動(dòng)。我們把人 體參與這一運(yùn)動(dòng)的鼻、口.喉.咽.氣管. 支氣管、肺.橫膈膜及腹部等器官都稱 作歌唱的呼吸器官。呼吸分為幾種類 型，而胸腹式聯(lián)合呼吸法是最適合歌唱 和最科學(xué)的一種

一、要注重選擇具有良好感性聽(tīng)覺(jué)樣式的音樂(lè)作品應(yīng)用多媒體技術(shù)的最主要目的就是要激發(fā)和豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)。既然這樣，那么在音樂(lè)多媒體課件的制作過(guò)程中就要考慮怎樣制作才能有利于更好的達(dá)到這樣的課堂效果。音樂(lè)藝術(shù)最基本的一個(gè)特點(diǎn)就是，它是一門訴諸于聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)形式。在課堂教學(xué)過(guò)程中，激

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育實(shí)施的主渠道，而課堂教學(xué)實(shí)施的素質(zhì)教育是通過(guò)學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。有意義學(xué)習(xí)的首要條件就是學(xué)習(xí)者頭腦中應(yīng)具有可以用來(lái)同化新知識(shí)的適當(dāng)觀念。因此，作為一名音樂(lè)教師，不光傳授本領(lǐng)，還要激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)學(xué)生有意義學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而教師對(duì)知識(shí)渴求的廣度和深度，對(duì)引導(dǎo)

一、現(xiàn)代傳媒條件的影響，使當(dāng)前的大學(xué)生心理健康教育面臨諸多的問(wèn)題與挑戰(zhàn)當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，一些社會(huì)矛盾和社會(huì)問(wèn)題在一定范圍內(nèi)存在，而在現(xiàn)代新媒體環(huán)境影響下，這些矛盾和問(wèn)題更加凸顯。由此，也使大學(xué)生心理健康教育面臨諸多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。1.現(xiàn)代傳媒環(huán)境對(duì)大學(xué)生的

一.近年來(lái)我國(guó)高師鋼琴課堂教學(xué)的改革發(fā)展情況高師音樂(lè)教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是為基礎(chǔ)音樂(lè)教育學(xué)校培養(yǎng)合格的師資，并通過(guò)具體教學(xué)及其音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)，提高審美修養(yǎng)，培養(yǎng)具備扎實(shí)的理論和實(shí)踐本領(lǐng)。高師鋼琴課堂教學(xué)更是整個(gè)高師音樂(lè)教育的重要組成部分，近幾年，我國(guó)高等

1、什么是陶藝花器：陶藝花器不同于陶瓷花器之處就是它在以陶、瓷為原料的基礎(chǔ)上，融合了現(xiàn)代審美觀念，作品仍具實(shí)用功能，但不再是為了“用”而做，它更注重的是創(chuàng)作者個(gè)人情感的表達(dá)，它將藝術(shù)與生活緊緊地聯(lián)系在了一起，最大化地使“生活藝術(shù)化，藝術(shù)生活化”。它是從泥土中享受自然的回歸，人