摘要：新時(shí)期高職院校的職場英語教學(xué)一改“黑板加粉筆”的傳統(tǒng)英語教學(xué)模式，強(qiáng)化能力本位，著眼于學(xué)生的技能訓(xùn)練，而建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所倡導(dǎo)的“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”的理念正契合了這一改革發(fā)展趨勢，以此為指導(dǎo)的高職院校的職場英語教學(xué)應(yīng)從情境、協(xié)作和信息資源等方面

摘要：情感理性是儒學(xué)的重要特征之一，它與儒學(xué)的實(shí)踐理性緊密地結(jié)合起來，是儒學(xué)倫理道德形成的基礎(chǔ)。也是其綿延幾千年能被中華民眾接受的根源所在。由于它的普遍的價(jià)值認(rèn)同感和深厚的社會實(shí)踐基礎(chǔ)，儒學(xué)的情感理性已成為現(xiàn)代社會人們道德修養(yǎng)的重要標(biāo)桿。而大學(xué)的思想道德教育缺少的正是對儒學(xué)這

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工業(yè)化進(jìn)程加快。自動化控制模式已廣泛運(yùn)用于現(xiàn)代工業(yè)制造產(chǎn)業(yè)之中。PLC控制器作為一種具有自動化、通訊計(jì)算功能的新一代自動控制裝置已廣泛的運(yùn)用于機(jī)械工業(yè)。本文主要介紹自動化控制系統(tǒng)的主要干擾源，進(jìn)而針對這些干擾提出幾點(diǎn)切實(shí)可行的措施。 關(guān)鍵詞：自

摘要：上官儀與佛教的關(guān)系是他文學(xué)創(chuàng)作中的重要因素，上官儀深受佛教“三論宗”的影響。佛教對上官儀仕途的影響表現(xiàn)為他在朝廷佛教事務(wù)中所發(fā)揮的作用，對于其詩歌創(chuàng)作的影響表現(xiàn)在他詩歌創(chuàng)作“清空”風(fēng)格的形成與“玄遠(yuǎn)”詩歌意境的建構(gòu)，對于其詩歌理論的影響則表現(xiàn)為對詩歌聲律形式理論的開拓與

摘要：詩歌中出現(xiàn)語篇的隱性連貫是一種特殊的語言現(xiàn)象。而意象作為詩歌構(gòu)成的一個(gè)重要元素，它能夠激活人的情感，產(chǎn)生認(rèn)知語境；構(gòu)建隱喻，彌補(bǔ)認(rèn)知空間；產(chǎn)生象征體系，儼然成為構(gòu)建詩歌隱性連貫的核心。 關(guān)鍵詞：意象； 詩歌； 隱性連貫； 認(rèn)知 Images: The Core of

摘要：本文就是從語用角度闡釋了模糊限制語在英語情感課堂教學(xué)中的應(yīng)用以更好促進(jìn)師生感情，提高英語教學(xué)。 關(guān)鍵詞：模糊限制語，英語情感教學(xué)，語用功能，語用策略 英語情感教學(xué)把情感作為英語教學(xué)的重要內(nèi)容與目標(biāo)，把培養(yǎng)學(xué)生的興趣、態(tài)度和自信心放在首位，使課堂成為師生之間知識與情感

摘要：城市社區(qū)居民是城市社區(qū)建設(shè)的主導(dǎo)力量之一，但居民參與狀況不佳已成為社區(qū)建設(shè)的瓶頸問題。本文對城市社區(qū)建設(shè)中居民參與存在的問題和產(chǎn)生原因進(jìn)行了綜合分析。 關(guān)鍵詞：居民參與 問題 原因 一、當(dāng)前我國城市社區(qū)居民參與存在的問題 社區(qū)建設(shè)有賴于政府的主導(dǎo)，更有賴于社區(qū)居民

摘要：魯迅在他的“彷徨時(shí)期”非常集中的討論生死問題，這不是偶然的。筆者試圖通過魯迅與其時(shí)代特征的分析，梳理魯迅如何走上思考生死問題之路，揭示出魯迅探討生死問題背后的邏輯與他思考這個(gè)問題的思想深度，并指出魯迅也許并不僅僅觸動到了近代中國人的命運(yùn)，甚至觸及到了整個(gè)人類的精神狀況。

張惠言認(rèn)為溫庭筠《菩薩蠻》詞有寄托，是出于什么原因呢？張惠言本人并沒有非常明確地闡明其思路。但從其詞學(xué)主張中，我們可以發(fā)現(xiàn)張的思路?？梢哉f他的這種解讀方法正是在其詮釋觀指導(dǎo)下進(jìn)行的。長期以來，詞一直被看作小道，不登大雅之堂，常州詞派欲達(dá)到“尊體”的目的，便援引《說文》對“詞”

一、在對比中深化對概念的理解，強(qiáng)化對問題本質(zhì)的認(rèn)識 在中學(xué)化學(xué)中有些概念是分階段認(rèn)識的，如燃燒。復(fù)習(xí)必修一《氯溴碘及其化合物》時(shí)，我們可以將鈉、鐵、銅在氯氣中燃燒與初中學(xué)習(xí)的燃燒反應(yīng)作對比，讓學(xué)生對燃燒概念的認(rèn)識得到深化，從而認(rèn)識到燃燒不一定要有氧氣參加，凡是發(fā)光發(fā)熱的劇烈

1教學(xué)內(nèi)容模塊化，合理分配課時(shí) 隨著職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展,近幾年也涌現(xiàn)出一大批高職高專教材, 各種系列教材也是良莠不齊。本課程在這個(gè)方面為了避免這種情況精心挑選適合學(xué)生的教材。最終選定了符合本校培養(yǎng)目標(biāo)，適合學(xué)生實(shí)際情況的由本校教授主編的教材。 本課程的教學(xué)任務(wù)量很重，但是

疣（Veruce,Warts）是由人類乳頭瘤病毒（HPV）所引起的表皮良性贅生物。尤其尋常疣，扁平疣多發(fā)生于顏面、頸，及四肢等部位，影響美觀。為美容科常見疾患，而免疫抑制劑及皮質(zhì)類固醇等藥物的應(yīng)用，可促使疣的發(fā)生，且不易治愈。我院自2002年10月以來月，先后采用自身免疫的方

臨床資料： 本組38例患者，男性15例、女性23例、年齡17-40歲；有家族遺傳史者23例（60.52%）；有油性耳耵聹者18例（47.37%）過去治療史者20例（52.63%其中酒精或中藥皮下注射7例，激光10例，電針2例）。 手術(shù)方法： 患者取仰臥位，雙上肢外展上舉

目的：探討過期妊娠引產(chǎn)方法 方法：1，單純催產(chǎn)素引產(chǎn) 2，陰道放入前列醇待宮頸軟化次日行催產(chǎn)素引產(chǎn) 3，剖宮產(chǎn) 結(jié)果：采用陰道后穹窿放入米索前列醇200u取1/8量；次日宮頸軟化容受大于70%，再行催產(chǎn)素靜滴，2.5u+5%葡萄糖500ml，8滴/分開始根據(jù)宮縮調(diào)節(jié)滴速，

宮頸良性病變是婦女常見病及多發(fā)病，是誘發(fā)宮頸癌的高危因素之一，我院于2010年1月-2011年1月用利普刀治療宮頸良性病變，取代宮頸冷凍，激光治療，錐切等傳統(tǒng)治療方法，療效滿意，現(xiàn)作簡要分析如下： 選擇：（臨床資料）：2010年-2011年就診于我院門診慢性宮頸炎合并贅生物

房產(chǎn)稅是抑制炒作，穩(wěn)定房地產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要調(diào)控手段。房產(chǎn)稅在我國是一個(gè)古老的稅種。目前我國的房產(chǎn)稅是以房屋為征收對象，按照房屋的計(jì)稅余值或租金收入，向產(chǎn)權(quán)所有人征收的一種財(cái)產(chǎn)稅，征稅范圍限于城鎮(zhèn)的經(jīng)營性房屋，屬于地方稅。，目前房產(chǎn)稅的計(jì)稅依據(jù)、征收額度、征免范圍已不能滿足當(dāng)

摘要：“減負(fù)”即減輕負(fù)擔(dān)，多指減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕的是不合理、不必要的負(fù)擔(dān)，但不是不要教學(xué)質(zhì)量。通過減輕過重負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展和身心的健康成長。但學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動，需要付出艱辛的汗水。減負(fù)的同

摘要：舞蹈創(chuàng)作與生活時(shí)代氣息是密不可分的。舞蹈創(chuàng)作必須服從于時(shí)代，根據(jù)社會時(shí)代人們的審美需要、生活理想、思想來進(jìn)行創(chuàng)作。舞蹈通過活生生的形象描繪，豐富多彩的內(nèi)容，陶冶了人們的道德情操和高尚品質(zhì)，激勵(lì)了人們樂觀進(jìn)取的精神。在提高人們精神境界和審美能力方面發(fā)揮了應(yīng)有的重要作用。本

摘要：初、高中物理銜接過程中出現(xiàn)的“高臺階”使很多高一新生感到學(xué)習(xí)難度很大。本文首先對高中新生物理學(xué)習(xí)過程中遇到的困難進(jìn)行了分析和梳理，并據(jù)此提出了學(xué)習(xí)物理的相關(guān)對策。 關(guān)鍵詞：高中物理 學(xué)習(xí)困難 歸因 對策 很多初中物理成績不錯(cuò)的同學(xué)剛進(jìn)入高中，卻感到高中物理特別難學(xué)。

宋神宗詔書對樞密院校正“李靖兵法”的做法有明確要求，即對《通典》所載“離析訛舛，又官號物名與今稱謂不同”之處，進(jìn)行“校正，分類解釋”。其目的確實(shí)不是要“編輯一部原原本本的《李靖兵法》”，而是為當(dāng)時(shí)的陣法復(fù)古提供依據(jù)。 北宋與遼、西夏長期處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，對陣法、陣圖極為重視