【摘要】研究高校網(wǎng)球教學(xué)中SAQ訓(xùn)練法的應(yīng)用，能夠大幅度提升高校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，通過SAQ訓(xùn)練法培養(yǎng)學(xué)生的速度、快速反應(yīng)能力、敏捷性，能夠讓學(xué)生更好地掌握網(wǎng)球技能，為其參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)提供良好幫助。本文闡述了SAQ訓(xùn)練法的概念，分析了高校網(wǎng)球教學(xué)存在的問題，并給出了SAQ訓(xùn)練法在高

【摘要】幼兒舞蹈教育旨在通過培養(yǎng)幼兒的舞蹈興趣、提升技巧、培養(yǎng)審美能力和促進(jìn)身心全面發(fā)展，幫助幼兒在舞蹈的藝術(shù)世界中感受美的力量，培養(yǎng)他們的自信心、合作精神和創(chuàng)造力。在幼兒成長中，幼兒舞蹈教育發(fā)揮著重要作用。基于此，文章針對幼兒舞蹈教育在幼兒成長中發(fā)揮的作用展開深入分析，并為

【摘要】將舞蹈元素融入小學(xué)生的低齡音樂教育，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其藝術(shù)思維能力和創(chuàng)造性以及多學(xué)科思維能力。研究從多學(xué)科的視角出發(fā)，對舞蹈元素與低齡學(xué)生的音樂教育課程進(jìn)行進(jìn)一步探討，首先研究舞蹈元素與音樂元素的學(xué)科關(guān)系，針對小學(xué)生的低齡階段的學(xué)習(xí)思維和需求提出基本的設(shè)

【摘要】文章旨在探討普通高等院校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)課程建設(shè)與改革的必要性及其策略，通過分析當(dāng)前舞蹈編導(dǎo)專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)課程設(shè)置較為單一，教學(xué)資源匱乏，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)不足。文章提出，課程改革應(yīng)注重創(chuàng)新課程體系，提升師資力量，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，建立多元評價(jià)體系，以全面

【摘要】高校舞蹈教學(xué)與非遺文化傳承相融合，能夠更好地傳承和弘揚(yáng)非遺文化、豐富高校舞蹈內(nèi)容與形式，以及培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與創(chuàng)新意識；但在實(shí)際情況中，由于課程體系不匹配、教學(xué)模式滯后、師資力量不到位、文化傳承機(jī)制不完善等因素影響，使得兩者融合效果不佳。文章通過對制約因素進(jìn)行深入分

【摘要】舞蹈是美育教育的重要組成部分。作為培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力和文化審美邏輯的媒介，舞蹈教育在改革過程中應(yīng)通過推廣舞蹈美育課堂來提高學(xué)生的藝術(shù)價(jià)值觀與審美文化觀。鑒于此，文章深入剖析東北秧歌元素與舞蹈美育融合的價(jià)值、面臨的問題及解決路徑，以期豐富舞蹈美育教學(xué)內(nèi)容，傳承與弘揚(yáng)優(yōu)

【摘要】情境教學(xué)法作為舞蹈教育領(lǐng)域的創(chuàng)新性教學(xué)方法論，通過構(gòu)建文化符號、身體經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境刺激等多元交互情境，激活學(xué)習(xí)者的感官通道，實(shí)現(xiàn)知識習(xí)得與文化認(rèn)知的雙重整合。在教學(xué)過程中，教師采用特定的教學(xué)方法或設(shè)計(jì)一系列充滿情感和主體性的場景來調(diào)動(dòng)學(xué)生的感性思維，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生更好地理

【摘要】美育在人格塑造、審美修養(yǎng)、人文素養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用，在新時(shí)代背景下，美育教育的重要性日益凸顯。高校舞蹈作品排演課程，作為舞蹈專業(yè)學(xué)生的必修課程，同時(shí)也是美育教育的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。其核心價(jià)值在于培育學(xué)生的舞蹈創(chuàng)新能力、精湛的表演技巧，以及深化他們的審美意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

【摘要】舞蹈作為學(xué)前教育專業(yè)人才重要的藝術(shù)技能，是高職學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。文章針對本專業(yè)學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)薄弱與職業(yè)培養(yǎng)周期短的雙重局限，構(gòu)建“四階段導(dǎo)向”舞蹈教學(xué)體系：以肢體開發(fā)為導(dǎo)向的舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)；以文化拓展為導(dǎo)向的舞蹈藝術(shù)教學(xué)；以技能運(yùn)用為導(dǎo)向的舞蹈編創(chuàng)教學(xué)；以就業(yè)需求

【摘要】數(shù)智化時(shí)代背景下，舞蹈教育正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與革新，舞蹈教育應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教育模式向新興教育模式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)“數(shù)智技術(shù)”在舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，力求為舞蹈教育發(fā)展提供新的思路。文章重點(diǎn)探討了數(shù)智技術(shù)對舞蹈教育的賦能作用，剖析了當(dāng)前舞蹈教育在教學(xué)資源、教育理念與數(shù)智

【摘要】廣場舞是我國重要的大眾文化活動(dòng)，長期以來深刻影響著中老年的生活。自媒體時(shí)代下，廣場舞通過技術(shù)媒介的加入產(chǎn)生了新的現(xiàn)象，更超出了鍛煉身體的意義，進(jìn)一步給予了廣場舞參與者精神價(jià)值。文章基于對北京市公園廣場舞活動(dòng)的田野調(diào)查，旨在分析自媒體時(shí)代中廣場舞活動(dòng)給予參與者的多元精神

摘要：為探討公路混凝土施工裂縫的防治措施，采用理論結(jié)合實(shí)踐的方法，立足公路混凝土施工裂縫的種類和成因，分析了施工裂縫的預(yù)防和治理措施。分析結(jié)果表明，混凝土的特性，決定了在公路混凝土施工中不可避免地會出現(xiàn)裂縫，裂縫的存在會對公路混凝土的強(qiáng)度、耐久性、防水性等造成嚴(yán)重的影響。因此

摘要：為研究大型水利工程中地基處理技術(shù)及質(zhì)量控制，以皮山縣皮山河流域供水工程為例，立足地基處理的目的和重要性，分析了地基處理技術(shù)的要點(diǎn)以及質(zhì)量控制措施。分析結(jié)果表明，皮山縣皮山河流域供水工程所在區(qū)域場地低液限粉土濕陷等級為中等－強(qiáng)，濕陷土層深度6.0～7.0m，且該層在飽和狀

摘要：隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展，其在特種設(shè)備檢驗(yàn)和管理領(lǐng)域的應(yīng)用已成為提升安全監(jiān)管效能的重要手段。本文系統(tǒng)梳理了大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)及其在特種設(shè)備領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀，分析了當(dāng)前存在的數(shù)據(jù)質(zhì)量參差、技術(shù)應(yīng)用能力不足及安全隱私風(fēng)險(xiǎn)等問題，并提出了針對性的優(yōu)化策略：通過建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建

摘要：為明確旋挖鉆孔成樁施工技術(shù)在建筑樁基工程中的具體應(yīng)用，本文首先其施工技術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行論述。在此基礎(chǔ)上，著重對其在建筑樁基工程中的具體應(yīng)用展開探討，明確旋挖鉆孔成樁技術(shù)各環(huán)節(jié)的施工技術(shù)要點(diǎn)，希望能為相關(guān)領(lǐng)域工作者提供一定參考。關(guān)鍵詞：建筑工程；樁基施工；旋挖鉆孔成樁；質(zhì)量控

摘要：在市政管網(wǎng)給排水工程中，混凝土結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量控制至關(guān)重要。混凝土結(jié)構(gòu)作為給排水管道的主要支撐和載體，其質(zhì)量直接影響到整個(gè)給排水系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性。本文通過分析市政管網(wǎng)給排水工程特點(diǎn)及混凝土結(jié)構(gòu)施工要求，探討了混凝土結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量控制的具體措施，旨在為相關(guān)工程提供理論參考和

【摘要】隨著我國對體育越來越重視，教育部門以及學(xué)校愈加重視體育教育，在體育教學(xué)中融入許多體育項(xiàng)目的教學(xué)，開展體育項(xiàng)目訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到身體素質(zhì)的提升以及運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。近年來，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中所占的比例較高，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大小學(xué)網(wǎng)球體能訓(xùn)練力度，提高小學(xué)網(wǎng)球體能訓(xùn)練的效果。

【摘要】中職階段是學(xué)生身體發(fā)展的關(guān)鍵期，也是體育技能培養(yǎng)的重要時(shí)期。網(wǎng)球作為一項(xiàng)技術(shù)性、體能性、智能性俱佳的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在中職體育課程中備受重視。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，還能提高學(xué)生的注意力、反應(yīng)能力和戰(zhàn)略決策能力。因此，如何在中職階段有效地開展網(wǎng)

【摘要】在體育強(qiáng)國建設(shè)下，網(wǎng)球培訓(xùn)逐漸煥發(fā)出了新的生機(jī)與活力。但其仍存在教學(xué)模式落后，缺乏個(gè)性化設(shè)計(jì)；學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱，缺乏個(gè)性化鼓勵(lì)；考評方式不合理，忽視學(xué)生個(gè)體進(jìn)步等問題，亟需進(jìn)行改革。在此背景下，個(gè)性化教學(xué)逐漸在網(wǎng)球教學(xué)中發(fā)揮了巨大作用。【關(guān)鍵詞】個(gè)性化教學(xué)；網(wǎng)球培訓(xùn)；分

【摘要】本文以“教會、勤練、常賽”教育理念為指導(dǎo)，結(jié)合《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，探討網(wǎng)球大單元教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐路徑。研究通過整合“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)框架，提出以學(xué)生為中心的結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)學(xué)習(xí)、分層訓(xùn)練與常態(tài)化競賽的協(xié)同作用。實(shí)證研