2010年8月10日我中心接到一家醫(yī)院報告，該院接診了5例胃腸炎患者，懷疑為細(xì)菌性食物中毒。我們采集了中毒病例的嘔吐物、肛拭子、剩余食物以及廚房用具棉拭子作微生物檢測，結(jié)果在嘔吐物、肛拭子、剩余食物以及廚房用具棉拭子中均分離出金黃色葡萄球菌，由此確認(rèn)本次食物中毒系由金黃色葡萄

1.去污區(qū)的消毒隔離管理1.1加強工作人員的防護(hù)。去污區(qū)回收處理的均是污染的高度危險性器材，在進(jìn)行分類處理時應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防做好防護(hù)措施，工作人員嚴(yán)格按該區(qū)的要求著裝，對明確傳染病或疑似傳染病人污染的器材采取先消毒再清洗做好職業(yè)防護(hù)，防止交叉感染。1.2確保清洗消毒環(huán)節(jié)質(zhì)量類。沒

一、理論要結(jié)合工程應(yīng)用激發(fā)興趣電工學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，在我們學(xué)校它的對象是機制專業(yè)、機電專業(yè)和電工維修專業(yè)的學(xué)生，課程內(nèi)容必須與后續(xù)的專業(yè)課相符合，其基本理論以必要夠用為度，減少數(shù)理論證，以掌握概念，突出工程應(yīng)用、培養(yǎng)技能為教學(xué)重點。例如在講到電流的熱效應(yīng)時，要引導(dǎo)學(xué)生先觀察身

晏陽初鄉(xiāng)村平民教育，雖然根據(jù)中國二十世紀(jì)二三十年代的國情提出，但其中國特色的鄉(xiāng)村平民教育理論，對當(dāng)今中國農(nóng)村教育、農(nóng)民教育仍有著重要的啟示作用。從晏陽初先生的鄉(xiāng)村平民教育理論中，我們可以得到以下幾點啟示：1、深入調(diào)查，以人為本。 制定科學(xué)的農(nóng)村教育發(fā)展策略晏陽初先生的鄉(xiāng)

網(wǎng)絡(luò)的使用極大地提高了翻譯效率。首先，在翻譯工作中，詞典可謂是俠士手中的倚天劍、屠龍刀?？梢哉f沒有哪個翻譯工作者可以在詞典闕如的情況下遨游兩國語言、文化，以及專業(yè)領(lǐng)域之間，無拘無束，如魚得水。即便是精通兩國語言，擁有兩國文化背景以及長年實戰(zhàn)經(jīng)驗的譯者也難免遇到攔路虎。這些攔路

《物色》篇共分為四個自然段，論述了文學(xué)創(chuàng)作與自然景物關(guān)系的兩大重要方面：自然景物對思想情志的影響；以自然景物為抒情對象的文學(xué)創(chuàng)作方法。第一自然段開門見山，“春秋代序，陰陽慘舒，物色之動，心亦搖焉”，寥寥數(shù)語，將情景關(guān)系概括得恰到好處。接著，由簡入繁，展開論述，“蓋陽氣萌而玄駒

在場景設(shè)計上除了逼真性以外，還要充分考慮到影視的運動性和運用場景蒙太奇自由時空的轉(zhuǎn)換。場面調(diào)度、攝影機機位和角度的變化產(chǎn)生不同的景別，使銀幕形象不同于從固定視點上所看到的舞臺形象。影片中的場景是通過一系列連續(xù)不斷的鏡頭呈現(xiàn)的，由于銀幕上的時空變化改變了生活中的時空觀念，為了符

“大愛無聲、大情無形”，劇中那棟與老奶奶苦守、苦念、苦依、苦伴了7年的小小閣樓，盛滿了老奶奶新婚時的羞怯和甜蜜；盛滿了老奶奶未為人婦就慘失夫君的撕心痛楚；盛滿了老奶奶吞血淚于肚中，獨撐夫業(yè)的苦澀和艱辛。小小的閣樓，是一個如花妙齡少女到白發(fā)銀染的老嫗的見證；小小的閣樓，更是一個

教師的職業(yè)生命應(yīng)具有兩個層面的內(nèi)涵：（一）、作為人的教師的生命，即作為“職業(yè)者”的教師生命。對于教師來說，教師首先是千萬個普通人中的一員，教師也只是千萬個職業(yè)中的一種。教書只是他的一種賴以生存的職業(yè)。這時，他的生命除了關(guān)注職業(yè)的成就感外，還關(guān)注職業(yè)本身在社會中所處的地位，這類

衛(wèi)星電視的接收的方位角和仰角要接收一顆同步衛(wèi)星上的電視節(jié)目，首先要看它所在的經(jīng)度數(shù)，然后再計算該衛(wèi)星接收站的方位角和水平仰角。方位角4指處于地球表面的衛(wèi)星接收站到衛(wèi)星的連線在地平面的投影與接收站向正南方畫出地射線之間的夾角，通常用4表示：仰角通常用3表示，取值范圍0度

翻譯是一種跨文化交際，而網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的構(gòu)成又有其獨特的特征。因此在網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的翻譯實踐中，既要做到“信、達(dá)、雅”的傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，又要注意網(wǎng)絡(luò)用詞的通俗性。網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的翻譯大致采用音譯、直譯、意譯、不譯等幾種方法。1、音譯音譯，意即把英文單詞直接按照其讀音翻譯過來。在計算機術(shù)語

一、網(wǎng)絡(luò)英語的詞匯特征網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來自西方，故網(wǎng)絡(luò)術(shù)語和慣用語大都源自英語，因此，我們也就有了這一新的語言社團一一網(wǎng)絡(luò)英語。目前網(wǎng)絡(luò)英語詞匯種類繁多，新詞新語漫天飛舞，詞匯構(gòu)成也比較復(fù)雜，本文主要從以下幾個方面對網(wǎng)絡(luò)英語的構(gòu)詞特征進(jìn)行探討。1、符號圖像代替語言符號圖像代替語言，這

福建航運學(xué)校魏軍一、物理實驗教學(xué)中科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)科學(xué)文化素質(zhì)是最基本的，最重要的素質(zhì)，是學(xué)生掌握物理學(xué)的基本知識，認(rèn)識自然，走進(jìn)生活，了解基本的技術(shù)條件。物理實驗是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得基礎(chǔ)知識，基本技能形成的重要途徑。要有效地在實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，我們必須把重點

軟組織損傷：軟組織是指人體的皮膚、皮下組織、肌肉、肌腱、韌帶、關(guān)節(jié)囊、滑膜囊，神經(jīng)、血管等。這些組織在受到外力作用下，發(fā)生機能或結(jié)構(gòu)的異常，稱軟組織損傷。分急性損傷，慢性損傷。急性損傷分扭傷、挫傷、拉傷。慢性損傷稱陳傷、勞損。臨床表現(xiàn)為疼痛、功能障礙、肌肉痙攣、畸形等。軟組織

高校法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟法教學(xué)方法初探河北科技師范學(xué)院文法學(xué)院王曉燕王雪梅鮑金伶一、分論部分體系龐大，內(nèi)容復(fù)雜，難以在有限的學(xué)時內(nèi)讓學(xué)生全面理解和掌握經(jīng)濟法的分論部分涉及到的分支法律部門眾多，包含了企業(yè)法、消費者權(quán)益保護(hù)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、反不正當(dāng)競爭法、反壟斷法、價格法、預(yù)算法、財稅法

有人做過調(diào)查，認(rèn)為語文學(xué)習(xí)興趣的提高，不在于教材，而在于語文教師。缺乏幽默感，不公平不合理的處罰，講課呆板教條，都可能會影響到學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。無疑的，教師的個人魅力在教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。青少年的情感往往重于理智一一其實我們成人也如此，如果討厭某個老師就順帶討厭他所教的

一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及合理選用教材提高學(xué)生們計算機組裝課程的教學(xué)效果，首先就要求學(xué)生們確定好學(xué)習(xí)的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確，才能很好的達(dá)到學(xué)習(xí)及教學(xué)的目的。的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要針對學(xué)生們的學(xué)習(xí)目的。從簡單地基本了解各種計算機硬件的知識，自己能夠組裝電腦到熟練掌握各種電腦的硬件及配件的知識，自

內(nèi)容摘要：公民意識淡薄導(dǎo)致不健康的干群關(guān)系，使一部分黨員干部服務(wù)人民的宗旨意識不強，甚至作風(fēng)腐敗。公民意識教育通過培育公民主體意識、權(quán)利意識、公共意識與參與意識，實現(xiàn)黨員干部作風(fēng)建設(shè)的自律與他律的有機結(jié)合，是黨員干部作風(fēng)建設(shè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c。 關(guān)鍵詞：公民意識；作風(fēng)建設(shè)；公共性

摘要：繪畫的可視化造型特質(zhì)存在于我們周圍，這種在藝術(shù)史上的常規(guī)形式與當(dāng)代藝術(shù)形成平衡。可視化造型和繪畫的技法的價值——對客觀世界的精準(zhǔn)描摹，以及藝術(shù)表達(dá)人類精神情感的理念，如今已被重新評價。在今天的多元價值時代，極簡主義的理論導(dǎo)致了觀念藝術(shù)的形成。對極簡主義而言，物質(zhì)對象是核

摘要：隨著我國經(jīng)濟水平的提高，國際地位的提升和對外經(jīng)濟交流的進(jìn)一步擴大和深入，作為一種培養(yǎng)高級復(fù)合型人才的模式，商務(wù)英語的作用日益凸顯，在2007年，被教育部確立為獨立的專業(yè)學(xué)科。為了進(jìn)一步建設(shè)和完善商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，對近十年來我國對商務(wù)英語的教學(xué)研究進(jìn)行梳理