舞蹈，作為一種古老而多元的藝術形式，一直以來都通過舞者的身體語言傳達著豐富的情感與故事。在現代舞臺藝術的發(fā)展中，舞蹈演員不僅僅是簡單的動作執(zhí)行者，更是整個舞蹈作品藝術形象的塑造者。舞蹈演員的身體表演能力，加上對服裝、音樂和舞臺美術的深刻理解與運用，共同構筑起一幅幅生動的藝術畫

隨著影像與舞蹈互動愈加頻繁，影像中獨特的視覺呈現效果和敘事手法，開始影響著舞蹈的視覺呈現方式。從一個影像作品中提煉出視覺元素，運用舞蹈編創(chuàng)中的形象思維及技法，組織出舞蹈的動作語匯，將影像的視覺呈現方式轉化為舞蹈自身的視覺呈現方式，這種“視覺轉化”的路徑是多樣的。下文將從三個層

隨著進入強度與耐力增強期，除了保證技術質量外，還需要增加訓練負荷和強度，以適應比賽中的高壓對抗環(huán)境。同時引入模擬比賽、戰(zhàn)術演練等內容有助于提高運動員的實戰(zhàn)能力和心理承受壓力。而賽前調整期則顯得尤為關鍵。這一階段需要將焦點轉向恢復體能、調整心態(tài)、鞏固技戰(zhàn)術成果，并確保運動員達到

近幾年，跨學科整合促進先進的訓練理論與跨學科方法在舞蹈教育領域的應用。特別是在力量訓練這一新興體育理論的影響下，傳統(tǒng)舞蹈訓練體系得到了豐富與完善，“核心力量”訓練是力量訓練的核心內容之一，采用科學合理訓練方式，展現出了跨學科、多元化特點。中國古典舞蹈具有獨特的“擰、傾、圓、曲

較之國內其他地區(qū)的美術，重慶美術發(fā)展的起點并不高，歷史積淀亦不厚，然而重慶藝術家卻能夠在中國畫壇掀起一波又一波創(chuàng)作高潮，并先后創(chuàng)作出一批又一批在國內外產生重要影響的作品，這與其鮮明的主題性表達是分不開的。主題性油畫重在表達時代意義、社會背景，也能夠強烈地表現出一個國家或民族的

桂北古民居是藝術之美與自然之美的巧妙融合，是匯集了桂北多元文化審美意識交融碰撞之后的產物。早在戰(zhàn)國時期，桂林屬楚越之交，桂北當地民居與湘南民居很多特征是比較相似的，而后，隨著秦漢后靈渠的開通,中原文化也通過靈渠進入嶺南地區(qū)，兩方商貿的往來促進了中原文化和桂林當地文化的交流。到

一：游戲敘事對西游故事的創(chuàng)造性改編《黑神話悟空》保留了傳統(tǒng)《西游記》的敘事框架進而深化主旨、加強故事張力、拓展故事內容，創(chuàng)造出了一個全新并繼承傳統(tǒng)的神話背景。制作者將過往典型的3A游戲（Triple-A Game)進行解構，拆分出游戲的核心內涵和基礎構成，再將中式思想、中國傳

文字設計是為了實現某一設計目標，對文字原有的形態(tài)、結構關系以及造型風格等進行修改和調整的過程。數智技術迅猛發(fā)展為文字設計領域注入新活力，推動其從傳統(tǒng)向現代深刻轉型。數智時代，文字設計不再局限于傳統(tǒng)的靜態(tài)、二維和單一形態(tài)，而是呈現出動態(tài)、多維、多元化發(fā)展趨勢；數智技術的應用不僅

“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人，是中共中央國務院在2017年2月27日《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中首次提出，為高校進行思想政治教育拓寬了維度?！叭恕笔菍π聲r代思想政治教育項目、載體、資源的整合，為藝術類高校進行大學生思想政治教育工作提

在多元文化共存的全球背景下，民族文化的傳承與發(fā)展成為高等教育的重要使命之一。維吾爾族舞蹈，作為中華民族舞蹈藝術寶庫中的瑰寶，承載著豐富的歷史文化內涵和民族情感。其舞蹈形式多樣，既有自娛性和風俗性舞蹈中蘊含的生活情趣與宗教信仰，也有表演性舞蹈展現的藝術魅力與技巧。然而，隨著現代

隨著素質教育的全面推進和《義務教育藝術課程標準（2022年版）》的頒布實施，小學音樂教育面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的音樂教學模式往往側重于知識的傳授與技能的訓練，而忽視了對學生藝術感受力、創(chuàng)造力和審美情趣的培養(yǎng)。然而，音樂作為一門情感的藝術，其本質在于通過旋律、節(jié)奏等要

一、古代樂舞審丑現象掃描古代的音樂和舞蹈是緊密結合在一起的。“樂”作為中國古代最古老的藝術形式之一，自誕生之初便被賦予了多種的功能。《禮記·樂記第十九》：凡音之起,由人心生也;人心之動,物使之然也。感于物而動, 故形于聲。聲相應,故生變;變成方,謂之音;比音而樂之,及干 戚羽

引言：疍家傳統(tǒng)舞蹈作為非物質文化遺產的重要組成部分，承載著豐富的歷史與文化內涵。然而，在現代化進程的沖擊下，這一傳統(tǒng)藝術形式面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。高校作為文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地，有責任和義務參與到疍家傳統(tǒng)舞蹈的保護與傳承中來。本文首先論述了疍家傳統(tǒng)舞蹈藝術特征，其次分析了在高校

一、舞蹈治療與特殊兒童的相關概述（一）舞蹈治療的起源與發(fā)展舞蹈具有健身健心的特殊意義。從最開始的模仿舞蹈，再到祭祀舞蹈，一方面反映了社會文化，另一方面反映了舞蹈成為了人們相互溝通和交流手段。在我國古代，最早明確記載舞蹈療愈的是《呂氏春秋仲夏紀》，其中指出人們在寒冷時、心情抑郁

引言在藝術領域，水彩畫以其獨特的魅力和表現力成為了探索東方美學的重要載體。水彩畫起源于西方，但在傳入東方后與東方的文化傳統(tǒng)和審美觀念相融合，形成了具有東方特色的水彩畫風格。東方美學強調自然、和諧、含蓄、意境，注重對自然的感悟和內心的表達。水彩畫的輕盈、透明、靈動的特點與東方美

一、宋代人物畫的歷史背景宋代人物畫在其獨特的時代背景下熠熠生輝。隨著政治的穩(wěn)定與經濟的繁榮，宋代社會為藝術創(chuàng)作提供了肥沃的土壤，特別是城市的興起和商業(yè)的繁榮，為畫家們提供了豐富的創(chuàng)作素材。政治體制的穩(wěn)定、文官制度和科舉制的實施，不僅保障了政治的穩(wěn)定，還促進了知識分子的成長和社

引言人工智能（Artificial Intelligence），是智能學科重要的組成部分，在機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理、專家系統(tǒng)、機器學習，計算機視覺等方面都有著深遠的發(fā)展。在發(fā)展的過程中，取得了一系列突破，其中有關于人工智能生成內容，也就是AIGC，更是引起了

2023 年 12 月，教育部印發(fā)《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，指出“弘揚中華美育精神，堅定文化自信，以浸潤作為美育工作的目標和路徑”，強調了美育實施的“浸潤”式路徑，云岡石窟文化作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，包含著豐富的美育資源，蘊藏著巨大的美育價值，在這個“全

一、研究背景傳統(tǒng)的插畫課程教學方式往往依賴于教師的示范和指導，學生通過模仿和練習來掌握插畫技巧。這種教學模式強調基礎技能的培養(yǎng)和藝術理論的學習，但這種教學方式存在一些限制和不足。例如，傳統(tǒng)教學過于側重于技術層面的訓練，而忽視了學生個性化創(chuàng)作和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。此外，教學資源和工

國標舞教學是培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑。在當今教育改革的大背景下，傳統(tǒng)的填鴨式教學方法已難以滿足新時代學生的需求，必須對其進行創(chuàng)新。對此，高校要引入多元化的教學方法，激發(fā)學生的自主思考和學習興趣，同時促進其全面發(fā)展。本文將深入探討國標舞教學方法的創(chuàng)新與實踐，以期為國標舞教學提