從頭到尾“常見病”——你“中槍”了嗎？

一、篇名

　１.太大；太長。

?。?/span>.濫用“視閾（域）下”；濫加副題（包括“以……為例”）、冒號。

　３.濫說“我國 ”、“淺（試、芻）談（論、議）”。

二、署名

?。?/span>.一級大單位（如大學(xué)）下不署二級部門（如院系）。

?。?/span>.省會（首府）前不省略省（自治區(qū)）名 ；郵政編碼不精確。

三、摘要（實(shí)際上摘要應(yīng)是一篇短文，讓人從中能夠窺見全文精要及脈絡(luò)）

?。?/span>.太短。

?。?/span>.自我介評，說：“本文（作者）……”“通過……”“提出了對策?！?/span>

　３.寫成引言（最嚴(yán)重者正文里完全找不到摘要中的內(nèi)容） 。

四、關(guān)鍵詞

　１.不重視，太少，或太隨便（包括個(gè)別關(guān)鍵詞太長）。

?。?/span>.拘泥于在篇名里找詞兒。

?。?/span>.抓不住“關(guān)鍵”。

五、引言

?。?/span>.沒有引言（沒有“節(jié)下序”者與此同病）。

?。?/span>.太長；短引言編成第一節(jié)或冠以“引言”字樣。

?。?/span>.寫成摘要。

六、正文

?。?/span>.不分節(jié)，或只標(biāo)節(jié)號、不提煉節(jié)標(biāo)題。

?。?/span>.節(jié)下不分小節(jié)。

?。?/span>.末段進(jìn)行總結(jié)時(shí)看不清是全文的總結(jié)還是末節(jié)的總結(jié)。

七、基金項(xiàng)目

?。?/span>.濫掛課題，恨不得把自己前半生做過的課題和朋友的課題全掛上。

?。?/span>.不寫課題名稱和編號（有時(shí)正是為了濫掛“題不對文”的課題）。

　３.多余說“本人承擔(dān)的”、“的資助”、“（階段性、主要、部分）成果（之一）” 。

?。?/span>.課題名稱用書名號；前面加冒號。

八、作者簡介

?。?/span>.不提供出生年份、性別、籍貫，少數(shù)民族作者不主動提供民族。

　２.毫無必要地重復(fù)署名處已有的單位信息 。

?。?/span>.有意顯示行政職務(wù)。

?。?/span>.已經(jīng)取得碩士（博士）學(xué)位者自稱“碩士（博士）研究生”。

?。?/span>.（在讀）博士研究生自稱“博士”、“在讀博士”。

?。?/span>.把“通訊作者”理解為“聯(lián)系人”。

九、參考文獻(xiàn)

?。?/span>.不區(qū)分參考文獻(xiàn)與注釋。

?。?/span>.把參考文獻(xiàn)理解為“讀過、見過、聽說過的這方面的書籍和文章”。

?。?/span>.文中不標(biāo)號；同一文獻(xiàn)編多個(gè)號，甚至列為多條 。

十、投稿

?。?/span>.不提供聯(lián)系電話、電子郵箱、通訊地址、郵政編碼。

?。?/span>.聯(lián)系信息與文稿分離（盡管有的是為了方便匿名審稿）。

?。?/span>.電郵附件（文稿）文件名隨意，不認(rèn)真體現(xiàn)作者和篇名。