人工智能的廣泛應(yīng)用，抖音、微博等微媒體的開發(fā)，使學(xué)生的交流方式與認知能力得以調(diào)整，智媒技術(shù)的更新迭代為思政教育的現(xiàn)實審視與創(chuàng)新途徑提供了條件。教師緊緊圍繞立德樹人的核心觀念，探究當(dāng)前智媒時代創(chuàng)新思政教育的機遇，詳細闡述豐富化的教育內(nèi)容與智能化的教育形式等，分析思政教育工作在智

偶像崇拜作為一種普遍的社會現(xiàn)象，自古有之，在不同時代對社會都曾發(fā)揮了巨大的作用，人們把偶像作為自己精神上的寄托，這種現(xiàn)象在青年人當(dāng)中尤為普遍，并且越發(fā)自主化、商業(yè)化、平民化。偶像作為一桿旗幟，將對人們產(chǎn)生不同程度的引導(dǎo)作用。而在青年群體中，偶像崇拜日益成為一種普遍的心理現(xiàn)象且

隨著高校思政教育工作的深入發(fā)展，大學(xué)生思政教育工作方式更加多樣化，與各個學(xué)科的交融性逐漸增強，拓展了高校思政教育工作的實施途徑。高校音樂教育與思政教育融合具有獨特意義，提升了大學(xué)生思政教育教學(xué)效果，但也存在一些問題，因此，對于高校音樂教育與思政教育融合發(fā)展研究有很大必要性。一

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校學(xué)生管理工作愈發(fā)完善，其逐漸信息化已然成為當(dāng)今時代中主要趨勢。高校領(lǐng)導(dǎo)需要提高重視，合理分析高校學(xué)生管理工作中存在的問題，采取科學(xué)合理的有效措施，提高高校學(xué)生管理工作質(zhì)量，使高校學(xué)生管理工作在新時代中可持續(xù)發(fā)展。1.互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生管理工作信息化概述在

OBE理念是一種重視成果導(dǎo)向教育、目標(biāo)導(dǎo)向教育和能力導(dǎo)向教育的思想，自1981年在美國誕生以后就高度受到教育界的重視。從目前時代發(fā)展特點來看，高校學(xué)生教育管理工作合理運用OBE理念能夠培養(yǎng)出時代需求的人才，真正意義上做到以學(xué)生為本，因材施教，精準(zhǔn)施教，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素

2022年，是全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期。大學(xué)生支教作為一項有意義的社會公益活動，持續(xù)推動了教育公平原則的實施，為鄉(xiāng)村教育帶來新知識、新理念、新方法。因此，本課題組在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，采用網(wǎng)絡(luò)問卷的形式對江浙地區(qū)為主，部分西南地區(qū)以及新疆的高校開展了一場關(guān)于大學(xué)生支教的現(xiàn)狀

黨的十九屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），這在我國國家治理史上具有里程碑意義?！稕Q定》指出“黨的十八大以來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民統(tǒng)籌推進‘五位一體’總體布局，協(xié)調(diào)推進‘四個全面’戰(zhàn)

新媒體是指以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的媒體形式，相比傳統(tǒng)媒體，新媒體信息傳播超級快、傳播面非常廣，并逐步融合在工作生活各個方面。新時代隨著新媒體不斷發(fā)展，民辦高校在思政教育方面也應(yīng)該做出相應(yīng)改革，圍繞學(xué)生的思想政治建設(shè)和綜合發(fā)展，創(chuàng)新教育理念，引進新媒體，并加以科學(xué)合理使用，積極

高校教師黨員干部群體思想政治現(xiàn)狀從學(xué)習(xí)渠道、取向表現(xiàn)、實踐結(jié)果三個方面來看，表現(xiàn)為線上線下交互作用、超越性和現(xiàn)實性對立統(tǒng)一、三全育人與教育評價區(qū)別聯(lián)系。主要存在著學(xué)習(xí)渠道有待進一步融合、學(xué)校改革有待進一步深化、三全育人需要進一步嵌入教育評價體系三個方面問題。針對這三個問題，應(yīng)

新時期，思政改革是高校教育改革的重要組成，是完善思政育人體系，促進課程思政建設(shè)的必然要求。思政資源的挖掘、融合，課程思政體系的建構(gòu)等都是急需解決的問題。只有轉(zhuǎn)變思政育人觀念，提高教師綜合素質(zhì)和育人能力，建立健全激勵評價機制，才能辦好課程思政，促進思政改革。一、高校思政改革的必

當(dāng)下正處于“信息大爆炸”時代，各種思想相互碰撞，論點激烈交鋒，特別是經(jīng)濟全球化不斷深入的今天，來自西方的各種社會思潮與本土社會思潮之間不斷摩擦，從而產(chǎn)生新事物，對社會發(fā)展利弊共存。其中積極的、向上的社會思潮傳播有助于營造良好的社會氛圍，而消極的、落后的社會思潮長期廣泛傳播危害

黃炎培先生是我國職業(yè)教育的創(chuàng)始人，他在推動我國職業(yè)教育發(fā)展過程中做了大量工作，在不斷的實踐中形成了富有創(chuàng)見的職教思想。在大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的大背景下，在國家大力提倡發(fā)展中國特色學(xué)徒制的前提下，將黃炎培職教思想中的精華應(yīng)用到現(xiàn)在的職業(yè)教育中具有十分重要的意義。一、黃炎培職教思想

構(gòu)建合理的高校大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)評價體系對提高黨員的發(fā)展質(zhì)量具有重要意義。在文獻研究和專家訪談的基礎(chǔ)上，從思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識素質(zhì)、實踐創(chuàng)新素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等四個維度構(gòu)建了大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系，并為該體系的一級指標(biāo)分配權(quán)重，構(gòu)建的指標(biāo)體系可以為黨員選拔提供重要參

隨著我國文化市場的繁榮發(fā)展以及人們審美水平的全面提升，國家和社會對于藝術(shù)類專業(yè)人才的要求越來越高，高職院校藝術(shù)類人才培養(yǎng)模式也需與時俱進，實現(xiàn)與社會需求的高度匹配。在此情況下，藝術(shù)類專業(yè)的教材作為向?qū)W生傳輸知識的重要載體,也應(yīng)僅僅跟隨時代發(fā)展的步伐，做出相應(yīng)的調(diào)整和完善，從而

隨著社會發(fā)展，大學(xué)生成為睡眠問題突出的群體之一，多功能和個性化的睡眠APP正好了契合年輕一代的助眠需求。本研究通過實地抽樣調(diào)查大學(xué)生睡眠狀況、對睡眠APP的使用情況、滿意度等，并運用隨機森林、結(jié)構(gòu)方程、K-Means++聚類模型綜合分析，以探求睡眠APP對大學(xué)生的實際助眠效果

新時代背景下，社會主義核心價值觀是進一步完善的時代社會價值體系，極具系統(tǒng)性，集中體現(xiàn)了我們?nèi)w中國人民一致的價值追求，在社會主義核心價值觀的切實踐行過程中，新時代青年是主要力量。在立足于不斷提高新時代青年群體正確認知社會主義核心價值觀基礎(chǔ)上，深入研究其在新時代背景下的有效踐行

天下之本在家，注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論述是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在注重家庭家教和家風(fēng)建設(shè)方面發(fā)表一系列重要論述，為新時期開展家庭家教家風(fēng)教育提供了豐厚滋養(yǎng)和根本遵循。黨的二十大將“加強家庭家教家風(fēng)建設(shè)”首次寫入黨代會報告

1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，中國開始了淪為半殖民地半封建社會的歷程。舊的時代正要成為過去，新的時代正在塑造當(dāng)中。隨著中國國門的被迫打開，西方的新思想不可避免的傳播進來，隨著進步人士探索救亡圖存之路的過程，深刻影響著中國本土教育的發(fā)展進程。河南位于內(nèi)陸，雖然消息閉塞，封建教育傳統(tǒng)根

在教育部頒布的《2003—2007年教育振興行動計劃》中，明確指出“建立培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的教師教育體制，促進教師的職前教育、職業(yè)準(zhǔn)入和在職培訓(xùn)的有機結(jié)合”，這體現(xiàn)了教師教育一體化的發(fā)展趨勢，也要求我們把教育實習(xí)放在教師未來發(fā)展和終生成長的全局來考慮。而在《國家中長期教育改革和發(fā)

一、新時代高校學(xué)生德育的重要性（一）立德樹人是新時代高等教育的根本任務(wù)中華民族自古重德?！蹲髠鳌氛J為人生“三不朽”首在“太上有立德”，《周易》強調(diào)君子應(yīng)“以厚德載物”，《論語》中記載孔子對德與才的見解是“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝”，可見一斑。德在不同方面