提要：通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力”的創(chuàng)新教育已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重點, 在實際教學(xué)過程中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng), 已引起廣大數(shù)學(xué)教師的高度重視, 如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力, 找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑, 在數(shù)學(xué)教學(xué)中愈來愈顯得重要。

摘要：為提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，促進農(nóng)業(yè)及農(nóng)村經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。 本文現(xiàn)就陜西省在保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境、防治農(nóng)業(yè)污染方面，通過現(xiàn)場調(diào)查和相關(guān)資料收集，指出了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，并分析了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和村民生活方式等因素對農(nóng)村環(huán)境的影響。提出了完善生態(tài)環(huán)境法律保障機制、加強農(nóng)村環(huán)

60年前,瑪拉沁夫創(chuàng)作了他的第一篇短篇小說《科爾沁草原的人們》，標志著瑪拉沁夫正式躋身于中國當(dāng)代文壇。與此同時,老舍、李喬、陸地、郭風(fēng)、端木蕻良、祖農(nóng)‘哈迪爾、納‘賽音朝克圖、阿‘吾鐵庫爾、韋其麟、曉雪、鐵依甫江“艾里耶夫、胡昭等一大批少數(shù)民族作家，成為五六十年代中國文壇的中

摘要:練習(xí)是新知的延續(xù)，練習(xí)課是新授課的生長性的延伸。 關(guān)鍵詞:練習(xí)高效 練習(xí)課作為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一種重要課型，它是新 授課的補充和延續(xù)，是數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)過程中不可或缺的實踐 活動，在對新知的鞏固提高、與舊知的融會貫通中發(fā)揮著非 常重要的作用；學(xué)生形成數(shù)學(xué)技能、技巧，培養(yǎng)

《新文學(xué)史料》2009年第二期發(fā)表了 李揚女士的文章《陳銓著譯年表》〔以下簡 稱《年表》〉，這篇文章在“參考前輩學(xué)人的 研究成果的基礎(chǔ)上，進一步收集整理陳銓 散佚的篇什”，對陳銓的生平及著譯做了 梳理，以年表的形式列出，使人一目了然， 彌補了國內(nèi)陳銓研究在這方面的不足。為 求

摘要：對口單招是一種新型的中高職相互銜接的人才培養(yǎng)模式，分析了對口單招學(xué)生的特點，并從五個方面談如何改進對口單招 學(xué)生的高等數(shù)學(xué)教學(xué)。關(guān)鍵詞：對口單招；高等數(shù)學(xué)；教學(xué)改革 對口單招是為了培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才，專門面向中等職業(yè)學(xué)校 選拔優(yōu)秀學(xué)生進入高等院校深造的招生形式。煤炭

提要：提問是提高教學(xué)效率的一個有效形式，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中的活動設(shè)計往往以問題串的形式呈現(xiàn)出來的。如何在數(shù)學(xué)課堂上對學(xué)生進行提問，本文主要從上課前、上課中的三個把握來闡述。 關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂提問把握 數(shù)學(xué)課堂上,教師在教學(xué)中的活動設(shè)計往往以問題串的形式呈現(xiàn)。但在教學(xué)實踐

摘要：文章中列舉了各類藝術(shù)的研究創(chuàng)作過程，細致的描述了科學(xué)與藝術(shù)之間的種種相似性，向我們展現(xiàn)了藝術(shù)也是一門謹慎、嚴密的學(xué)科，它并不是盲目的、隨機的，它需要經(jīng)過藝術(shù)家們長期耐心的研究，這樣才能經(jīng)受住時間的檢驗。關(guān)鍵詞：藝術(shù)；科學(xué)；設(shè)計；創(chuàng)新 前言藝術(shù)和科學(xué)源于人類活動最高尚的

一、引言近年來，知識與科技已經(jīng)成為世界各國社會經(jīng)濟發(fā)展的支撐點，世界范圍內(nèi)經(jīng)濟、科技以及綜合國力的競爭日益加劇，由此必將引發(fā)大規(guī)模的國際化人才競爭與智力競爭。加人姍，不僅對我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)展帶來了巨大的沖擊，也對我國的高等教育，特別是高等財經(jīng)教育帶來了新的挑戰(zhàn)。隨著大量

內(nèi)容摘要：轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)對傳統(tǒng)知識產(chǎn)權(quán)保護提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我國轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)保護面臨的新形勢和挑戰(zhàn)，需要通過知識產(chǎn)權(quán)保護促進轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)迅速發(fā)展。建議：進一步完善轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)保護的法律體系，加強轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、轉(zhuǎn)化運用，加強轉(zhuǎn)基因生物技

2010、2011兩年新課標高考文綜卷地理試題，充分體現(xiàn)“能力立意”的命題思想，徹底擺脫了死記硬背得高分，猜題押寶撞大運的局面。側(cè)重考查學(xué)生所學(xué)地理知識和技能的遷移運用能力、地理因果分析與邏輯推理能力、說明地理事物的特征、分布及變化的能力。試題總體難度和思維深度較往年有所降低

摘要：現(xiàn)代工程測量的發(fā)展具有高精度、大跨度的顯著特點，其平差慣用的數(shù)學(xué)面多為高斯平面，目前高斯投影計算公式的近似表達式的精度已不能滿足現(xiàn)代精密工程控制網(wǎng)整體平差的需求。本文通過增加高斯投影正算高階項系數(shù)和改進高斯投影反算的迭代方法，提高投影精度，擴展了投影帶寬度。關(guān)鍵詞：高斯

對于從小看慣了父輩們辛勤勞作的身影，深切體會到了“日子”艱辛的“我”來說，對“生活”的向往和追求是必然的一件事情。而以下的三個誘因則推動“我”堅定地逃離了土地，去追逐心目中的幸?！吧睢钡哪_步。作者在書中寫自己小學(xué)同桌是一個城里的女孩。她整潔的穿著，白嫩的皮膚，在桌上劃下的那

摘要：按照生態(tài)教育學(xué)的理論，語文教學(xué)是一個整體，教師、學(xué)生和教學(xué)文本都是教學(xué)過程中不可缺少的教學(xué)資源和要素。教學(xué)就其本身來說就是要實現(xiàn)教學(xué)各要素之間的和諧共存與共同發(fā)展。以此為指導(dǎo)的初中語文課堂教學(xué)就是要堅持以人為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展與進步的思想，在教學(xué)過程加大對學(xué)生非智力

會計學(xué)是一門設(shè)計型科學(xué)——會計理論“人工科學(xué)"本質(zhì)的回歸 摘要：由于會計環(huán)境的巨大變化，現(xiàn)有會計體系已呈現(xiàn)出固有的缺陷。當(dāng)今主流會計學(xué)研究推崇的解釋型科學(xué) 范式在引領(lǐng)會計學(xué)步入科學(xué)殿堂的同時也使會計學(xué)陷入發(fā)展困境。會計學(xué)需要面向歷史數(shù)據(jù)的解釋型科學(xué)范式． 而且也需

摘要：中等職業(yè)教育課程改革作為教育改革的重要組成部分，是職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢，是社會經(jīng)濟的發(fā)展和國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整的必然結(jié)果。課程改革作為一項系統(tǒng)工程，應(yīng)從培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、課程模式、教學(xué)內(nèi)容與教材、教學(xué)方法與手段等多方面同時進行，筆者從目前中職教育發(fā)展現(xiàn)狀與當(dāng)前社會

在中國文學(xué)史上，歐陽修對梅堯臣詩歌進行的孜孜不倦的品評，造就了文學(xué)史上一個不可多得的詩壇美談，向人們演繹了品評與創(chuàng)作互動的良好態(tài)勢。本文試圖通過分析歐陽修對梅堯臣的《范饒州坐中客語食河豚魚》詩的品評來探討梅堯臣在開創(chuàng)宋詩題材向生活瑣事轉(zhuǎn)化的軌跡。一、梅堯臣一生沉淪下潦，仕途上

摘要：對話教學(xué)是對話的時代精神在教育領(lǐng)域的回應(yīng)，它從根本上超越教學(xué)中的“主導(dǎo)文化”，走向“關(guān)系文化”及相應(yīng)的“對話文化”。長期以來的傳統(tǒng)教學(xué)方式為對話教學(xué)提供了迫切性與必要性，而語文學(xué)科的人文性和工具性又為對話教學(xué)提供了可能性。它主張語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行，從而

摘要：實用化學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)課程，其精品課程建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。開展實用化學(xué)精品課程建設(shè)以來，通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方式、方法，建立全新的教材體系，建立科學(xué)的教學(xué)評價體系等途經(jīng)，實施“需用、夠用、實用”戰(zhàn)略，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)”理念，使教材“立體化”，師資隊

【摘要】鋼琴課程作為高職音樂專業(yè)學(xué)生所必修的專業(yè)課程之一，其教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果關(guān)系著整個人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。目前，高職層次鋼琴課程教學(xué)的整體狀況不盡人意。本文從課程目標、教學(xué)內(nèi)容、授課方式、評價體系、教材、師資等方面，對高職鋼琴課程的現(xiàn)狀及問題進行分析，并結(jié)合自身的教學(xué)實踐經(jīng)