民族貧困地區(qū)上好黨課的重要意義——社科縱橫

 加強(qiáng)民族貧困地區(qū)基層黨課教育是新形勢(shì)下提高黨對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力，夯實(shí)黨執(zhí)政思想基礎(chǔ)的需要。新形勢(shì)下黨對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)要得到廣大人民群眾的認(rèn)同，首先黨的政治主張要在黨內(nèi)得到廣泛的認(rèn)同和支持。民族貧困地區(qū)基層黨課教育的對(duì)象是共產(chǎn)黨員和入黨積極分子，黨課教育旨在教育廣大黨員忠實(shí)履行黨章規(guī)定的義務(wù)，正確處理好實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段黨的任務(wù)與黨的最高理想的關(guān)系，堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念，自覺(jué)地在思想上和政治上同黨中央保持高度一致，保持黨的先進(jìn)性。黨課教育著力于理論聯(lián)系實(shí)際解決廣大黨員的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。特別是針對(duì)當(dāng)前改革開放面臨的新情況、新問(wèn)題，幫助廣大民族貧困地區(qū)黨員解開思想扣子，有利于基層黨員深刻理解黨的理論和各項(xiàng)主張，做到真信真懂，堅(jiān)定理想信念，進(jìn)而夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
加強(qiáng)基層黨課教育是推動(dòng)黨的建設(shè)規(guī)范化，增強(qiáng)黨建活力的需要。隨著改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，民族貧困地區(qū)黨員流動(dòng)性增強(qiáng)，基層黨組織傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、行政功能呈弱化趨勢(shì)。適應(yīng)新形勢(shì)，如何很好地發(fā)揮基層黨組織的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，是黨面臨的重大而緊迫的任務(wù)。“三會(huì)一課”是基層黨組織活動(dòng)制度，黨課是黨的組織生活的重要組成部分。黨員定期參加黨課，在接受黨的思想理論的同時(shí)，也增強(qiáng)了黨的意識(shí)，強(qiáng)化了組織觀念。堅(jiān)持黨課教育制度，有利于增強(qiáng)黨組織在黨員群眾中的吸引力和凝聚力，有利于推動(dòng)民族貧困地區(qū)基層黨組織制度化建設(shè)和基層黨的生活正?；?、規(guī)范化。
加強(qiáng)民族貧困地區(qū)基層黨課教育是提高民族貧困地區(qū)黨員素質(zhì)，建設(shè)高素質(zhì)黨員隊(duì)伍的需要。黨的十七大報(bào)告指出：“要扎實(shí)抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程，堅(jiān)持不懈地提高黨員素質(zhì)”。我們必須清醒地看到，當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有。隨著我國(guó)改革開放多角度、全方位、深層次的發(fā)展，一方面豐富了黨員教育的內(nèi)容，拓寬了黨員黨性鍛煉的陣地，擴(kuò)大了黨員教育的舞臺(tái)，給黨員隊(duì)伍注入了并將繼續(xù)注人新的生機(jī)和活力，另一方面，也帶來(lái)了黨員隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想認(rèn)識(shí)等方面的較大變化，特別是信息社會(huì)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)的思想政治工作和黨課教育形式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對(duì)黨員教育工作和黨員隊(duì)伍的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)、知識(shí)水平等提出了新的要求。適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的變化，通過(guò)黨課教育這種載體，全面提升黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，是我們民族貧困地區(qū)各級(jí)黨組織需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。在新形勢(shì)下的民族貧困地區(qū)黨課教育只能加強(qiáng)，決不能放松；民族貧困地區(qū)黨員的素質(zhì)只能提高，決不能降低。從實(shí)踐中看，黨課教育則是基層普通黨員學(xué)習(xí)教育的有效機(jī)制。