淺析《巴黎圣母院》選段的敘述干預情況

《巴黎圣母院》是雨果浪漫主義的經(jīng)典之作，其精髓之處就在于作者從哲學和美學的高度，運用美與丑、善與惡的強烈對照的藝術法則，設置了驚心動魄的故事情節(jié)，創(chuàng)造出異乎尋常的人物，構建了一座五彩繽紛的藝術畫廊。關于《巴黎圣母院》的文學研究，以前多集中于雨果所運用的美丑對照手法、豐富的浪漫想象、人物描寫和人物形象的塑造，或作品更深層的內(nèi)涵：人道主義的進步性，對人性的看法等等。

本文將另辟蹊徑，截取《巴黎圣母院》中的一部分：第十卷第五節(jié)的“法王路易的祈禱室”，從敘事學的角度對其進行分析。

一、敘述干預的簡介

敘述干預，顧名思義，就是指敘述者對敘述指指點點的議論。趙毅衡認為敘述干預分為兩種：一種是指點干預，即對敘述形式的干預；另一種是對敘述內(nèi)容的干預，稱為評論干預。很顯然，這兩種干預的功能與作用有所不同。

指點干預，首先可以指示文體風格，讓讀者對敘述所用的特殊文體了然于心。例如，“預知后事如何，且聽下回分解”是用來不斷提示擬書場敘述格局，并不是讀者真要等“下回”才能知道下文。其次，召入敘述接收者，讓敘述接收者參與到敘述中來，能使敘述中的事件得到一個客觀的見證人，從而使敘述場景戲劇化。比如，“讀者讀到這里，或者要疑我對澄雪有什么曖昧的事實。”小說中，敘述接收者被喚出來加強敘述格局的穩(wěn)固。最后，解釋出格的敘述方式：當敘述者不得不離開一般的程式要求時，常有較長的指點來說明敘述方式的變化。比如，“且說榮府中合算起來，從上至下，也有三百余口人……因此便就從這一家說起，倒還是個頭緒。”作者不厭其煩的說明可以使讀者不至于對非程式的敘述方式感到難以接受。

評論干預可以分為兩種：一種是說明性評論，主要是提供解釋，人物或事件背景資料，或交代人物的未來或事件的結果。另一種是判斷性評論，主要是就道德問題發(fā)言，試圖控制意義詮釋。

二、文本的具體分析

      從敘事學的角度觀照《巴黎圣母院》相關的情節(jié)插入或是語句插入，可以清晰的理解作者干預性的敘述方法的運用。而“法王路易的祈禱室”這一節(jié)整個就是一種干預式的情節(jié)插入，試想去掉這一節(jié)，小說的整個情節(jié)發(fā)展似乎并不會受到影響，但是不可否認的是沒有這一節(jié)，小說似乎卻了很大一角，這一節(jié)在全篇中作為干預性敘述的最明顯例證行使了干預敘述的功能，同時作為一個不可缺失的部分支撐著悲劇故事朝著作者完美構想的方向發(fā)展。

具體到文段中，多次出現(xiàn)了作者干預敘述的語詞，如：

“讀者也許還沒忘記……”

“我們給讀者介紹這個房間的時候，它是相當暗的……”

“……人們記得這兩人是參與路易十一的政治機密的?！?/p>

“……進來的是我們在一章開頭給讀者介紹過的那五個人……”

“我們的讀者大概還沒想到……”

作者在這里運用了指點干預敘述，邀請讀者跟著自己的敘述視界營造在場者的體驗，拉近了讀者與故事的距離，將讀者帶到現(xiàn)場的或緊張或幽默的氛圍中，增強了作品的可感性，強化了敘述內(nèi)容的真實性。

還有一些敘述干預的語詞是隱形的，這些語詞通常體現(xiàn)在各類判斷式的定語的運用上，意在表明作者的態(tài)度。如“市民習氣”、“罕見的寬仁”、“裝腔作勢”等詞語都刻畫出了國王虛偽、奸詐的形象，表現(xiàn)出作者鄙夷、厭惡的態(tài)度。

“除了國王，其余的人都能讓人看清楚?！痹谄矶\室中的五個人，只有國王的面孔在黑暗中看不清楚，其余四人都能清楚看到。第二個“人”看似說得是讀者，實際上是指“國王”，其他人要被國王看得清清楚楚，體現(xiàn)出他的多疑與陰險。

“這些野獸真費錢呀！”這句話是路易十一因獅子的花費很多而說的，實際上是作者借路易十一之口進行的敘述干預，暗示國王也是披著人皮的野獸，沒有人性，這是一種不動聲色的諷刺，犀利而赤裸。

“這就是號稱‘法王路易陛下的祈禱室’的那個房間?！?/p>

“若望·巴呂先生，／他的主教職位／已經(jīng)丟掉了。／凡爾登的先生／再也沒有了，／全都消滅了?！?/p>

這兩個例子都是說明性評論干預敘述，第一個例子是對前面一大段介紹房間裝飾的說明，告訴讀者這個房間就是祈禱室，引起讀者的注意。后一個例子交待了囚犯未來的遭遇與結局，預示著故事發(fā)展的悲劇性結局，同時反映出路易十一專制統(tǒng)治的黑暗與殘暴。這些評論性的敘述干預目的在于控制小說的抒情基調(diào)或者說是抒情意圖，使小說的內(nèi)容更加圓整且符合作者的訴求。

《巴黎圣母院》通過描摹美與丑，善與惡，世俗與高貴的二元沖突來展開悲劇故事，通篇顯露出19世紀西方文學慣有的贅述風格，大篇幅的對社會環(huán)境、自然環(huán)境、建筑環(huán)境、各種場景的進行不厭其煩的敘述，甚至不惜重復與啰嗦，這些話語看似拖沓且與主題無關，實則冥冥之中減緩了故事情節(jié)的發(fā)展節(jié)奏，影響了讀者的閱讀。例如這一節(jié)中甘果瓦對國王長篇的贊頌，贊美國王的仁厚、寬容、美德，這構成一種極大的反諷，諷刺國王的專政殘暴和恐怖統(tǒng)治，以及百姓在其統(tǒng)治下的恐懼、懦弱。這一長段詩意的贊美，就是贅述在形式上對作品的干預，用以淡化情節(jié)中的緊張或者沖突，可以說贅述就像一個緩沖地帶，緩和了作品中的悲劇力量或者矛盾的張力，來提請讀者冷靜的對作品進行體悟，同時也給作者自己創(chuàng)造了釋讀作品的心境或者說是表達意志的時機。

本文來源：《文學教育》：http://www.00559.cn/w/wy/63.html