新媒體環(huán)境下高校圖書館數(shù)字閱讀推廣研究

高校圖書館承擔著為學生及教師提供最前沿、最專業(yè)作品的工作，是推廣閱讀的最大平臺。以啟發(fā)思維為起點，以文化推廣為目標，以促進閱讀為導向，高校圖書館成為了文化傳承的載體。在新媒體呈現(xiàn)欣欣向榮的大環(huán)境下，各類新媒體工具出現(xiàn)在公眾視野之中，人們接受的信息更加多元化，閱讀也從紙片閱讀逐漸過渡到數(shù)字閱讀中來。如何在新媒體環(huán)境下進行高校圖書館數(shù)字閱讀的推廣，發(fā)現(xiàn)其中不足并加以改正，是高校圖書館目前的重要目標之一，也是數(shù)字閱讀全面推進的關鍵。

1. 高校圖書館推廣數(shù)字閱讀的目標

1.1提高大學生的文化自信

高校圖書館設立的初衷是讓大學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，增加大學生的文化底蘊，在閱讀中培養(yǎng)中國大學生的文化自信。對于高校大學生來說，文化自信是民族自豪感的根源，一個人只有對祖國文化感到自信，才會以此為動力去為國家創(chuàng)造文化財富，設想更加精彩的未來。想要實現(xiàn)這一目標，離不開對閱讀推廣的不斷創(chuàng)新，而如今新媒體正以星星燎原之勢闖入大眾視野，成為閱讀創(chuàng)新的重要法寶。

1.2改善大學生的閱讀環(huán)境

從目前的大學生閱讀現(xiàn)狀報告來看，大學生的業(yè)余時間大多被短視頻、游戲等占據(jù)，用來閱讀的時間并不多。想要改變大學生的閱讀現(xiàn)狀，就需要從拓展閱讀渠道入手，將數(shù)字閱讀滲透到大學生的生活中去，能夠極大增加大學生的閱讀頻率，提高閱讀興趣，創(chuàng)建閱讀氛圍。為大學生提供充足的閱讀空間是每個高校圖書館的建立初心，也是一直在為之努力的目標，從新媒體技術入手能更快改變大學生閱讀貧乏的現(xiàn)狀，實現(xiàn)閱讀質(zhì)量的飛躍式提升。

1.3培養(yǎng)大學生的文化素養(yǎng)

眾所周知，閱讀是提升文化素養(yǎng)的必經(jīng)之路，只有不斷閱讀各種書籍、了解各種圈子的信息，才能真正從文字中汲取力量，收獲文學素養(yǎng)。大學生是創(chuàng)建社會的棟梁之材，為大學生提供更加優(yōu)良的閱讀環(huán)境，能讓大學生獲取更多有效信息，在未來的生活、工作中獲得更加堅定的精神支持。高校不僅僅是教書育人的基地，更是讓大學生學會自我學習、自我提升的搖籃，通過融合新媒體方式，將數(shù)字閱讀推廣給更多大學生受眾，是高校圖書館新的培養(yǎng)方向，也是實現(xiàn)文化傳承的美好藍圖。

2. 高校圖書館推出的數(shù)字閱讀工具

2.1移動電子閱讀器

在智能手機普及的時代，人們對閱讀的要求升級為便攜、便利，可移動的電子閱讀器能很好地滿足人們的這一需求。現(xiàn)如今各種電子設備基本都可以實現(xiàn)文字閱讀的功能，這大大提高了數(shù)字閱讀的普及率。很多高校圖書館推出專業(yè)的電子閱讀設備，不僅可以進行閱讀，還具備筆記、查背景信息、共享讀書心得等功能，深受大學生的喜愛。移動電子閱讀器不僅僅能在高校圖書館使用，還可以對外出租，讓大學生在任意空間都能完成閱讀行為。移動電子閱讀器同樣可以避免大學生在閱讀時被其他信息干擾，單獨的電子閱讀器可以屏蔽很多廣告，讓大學生專心于數(shù)字閱讀，提高閱讀的專注力?？梢苿与娮娱喿x器讓大學生隨時隨地可以進行數(shù)字閱讀，減少了閱讀難度，提高了閱讀效率，讓閱讀不再受限于時間空間，讓文化的交流廣度拓展到全世界。

2.2網(wǎng)絡云盤下載器

高校圖書館作為書籍的儲藏地，是大學生獲取知識的第一選擇。而數(shù)字閱讀的出現(xiàn)讓獲取知識更加快捷，大學生可以通過網(wǎng)絡云盤下載器隨時進行文檔下載，將需要的書籍存儲為電子版，這種方式會讓閱讀實時性增加。大學生在遇到任何問題需要查閱書籍時，登陸高校圖書館的賬號，下載相關書籍、文獻，就可以在郵箱、網(wǎng)盤中收到電子版文件，網(wǎng)絡云盤讓下載與儲存更加簡便。另外，高校圖書館的傳統(tǒng)功能還包括對書籍的整理與分類，在圖書館的藏書中間會有各種詳細明目分類，大學生可以借助分類標識定位想要學習的內(nèi)容。網(wǎng)絡云盤同樣具備這種功能，網(wǎng)絡云盤在設立之初就具有標簽功能，將各種書籍的按照不同方式進行分類，并提取其中作者信息、創(chuàng)作背景等關鍵詞，從不同方向進行分類，為讀者提供更多元化的閱讀選項。網(wǎng)絡云盤下載器是實現(xiàn)信息壓縮的最佳輔助，讓龐大的信息系統(tǒng)成為更加具有條理性的平臺。

2.3電子圖書館平臺

目前，隨著新媒體大環(huán)境的改變，高校已經(jīng)將閱讀的宣發(fā)、推廣活動更多放在線上舉行，電子圖書館平臺是高校圖書館的官方信息發(fā)布平臺，也是與大學生的交流平臺。在電子圖書館中，大學生的借閱圖書的數(shù)量、喜好品類都可以被統(tǒng)計出來，所反映出的問題也可以得到及時反饋。利用電子圖書館平臺，大學生還可以找到更多信息資源，并且可以將信息快速整合為有效的可以用資源，讓數(shù)字閱讀成為輕松而高效的一種習慣。電子圖書館平臺同樣可以借助新媒體的宣發(fā)優(yōu)勢，舉辦線上、線下的大型閱讀活動，例如統(tǒng)計大學生的閱讀總時長、書籍總數(shù)，并給予一定獎勵，這可以激發(fā)大學生的比賽心理，增加閱讀數(shù)量。高校圖書館定期舉辦閱讀交流會、書籍推薦會，在電子圖書館平臺加入學生互動模塊，可以讓大學生也加入到電子圖書館平臺的建設中來，在參與各項活動的同時提高文化自信。

3. 新媒體環(huán)境下高校圖書館數(shù)字閱讀的問題

3.1數(shù)字閱讀的受眾群體不明確

高校圖書館中的典藏書籍種類豐富、內(nèi)容詳盡，是實現(xiàn)文化教育的重要資源，所以在高校中推廣閱讀勢在必行。目前很多高校圖書館在進行閱讀宣傳時沒有找到正確的受眾范圍，例如在進行線下的閱讀交流會時沒有根據(jù)不同大學生的專業(yè)設置專業(yè)對口分區(qū)，讓大學生在面對龐大的閱讀信息時無從下手。而面對不同年級的大學生也需要有針對性的閱讀推薦，例如大一新生的閱讀推薦可以為啟發(fā)興趣、認識校園、人生目標設立等內(nèi)容，通過閱讀來增加新生的大學適應性，提高大學生的生活質(zhì)量。而畢業(yè)生的閱讀推薦可以為就業(yè)指導、社會過渡性適應、公司法等相關內(nèi)容，為畢業(yè)生提供更加全面的就業(yè)信息介紹，可以提高畢業(yè)生的社會適應性，掃清法律盲點。目前高校圖書館提供的數(shù)字閱讀受眾群體不明確的問題還有待解決，如果沒有定位到更加精確的受眾人群，那么再多的推廣也不能起到作用。

3.2宣傳方式缺少創(chuàng)新理念

作為培養(yǎng)新時代人才的基地，高校需要將最前沿的信息傳遞給大學生，而落后的數(shù)字閱讀宣傳方式不能讓大學生產(chǎn)生閱讀興趣，也就浪費了宣傳的機會。傳統(tǒng)的高校圖書館的閱讀推廣活動有線下書評、交流會、攝影展、書畫展等方式，這種活動已經(jīng)不能吸引大學生的目光，高校圖書館應該將更多新媒體的創(chuàng)新方式融入到宣發(fā)中去，把枯燥的比賽、評比環(huán)節(jié)轉變?yōu)楦佣嘣慕涣?，讓大學生成為活動的策劃者。數(shù)字閱讀是一種新興的閱讀方式，只有與創(chuàng)新的思維結合才能發(fā)揮出更大的作用。

3.3高校與大學生的互動較少

作為一個閱讀交流平臺，高校圖書館所承擔的職責不僅僅是為大學生提供閱讀場所，更應該注重與大學生之間的閱讀交流。大學生的思維正處于活躍期，有源源不斷的靈感產(chǎn)出，如果高校能夠幫助大學生將靈感轉換為文字產(chǎn)出，那么也就完成了文化素養(yǎng)的培養(yǎng)任務?，F(xiàn)在高校圖書館的數(shù)字閱讀大多停留在線上平臺產(chǎn)出階段，還沒有拓展到線下的交流服務，這違背了運用新媒體的初衷，新媒體的優(yōu)勢為零距離溝通，而摒棄溝通只談輸出是不能形成完整的閱讀體系的。這也是目前大學生對數(shù)字閱讀興致不佳、參與性低的重要原因。

3.4高校圖書館體系落后

高校圖書館的設計是為大學生而服務的，讓大學生在高校形成良好的閱讀習慣，學會完整的文獻搜索、信息整理步驟，是高校圖書館的核心目標。想要讓高校圖書館體系發(fā)揮更強大的作用，需要所有工作人員共同努力，建設更加完善的圖書館體系。首先，在向大學生進行高校圖書館的宣傳介紹時，要把著重點放在大學生能夠收獲的信息以及尋求幫助的渠道上，只有幫助大學生了解高校圖書館的職能，才能讓他們主動參與到高校圖書館體系的完善中去。其次，高校圖書館各個部門之間的聯(lián)系尚不夠緊密，很多高校圖書館仍然是分工合作的模式，各部門之間對彼此的工作并不了解，這就導致大學生對高校圖書館的了解趨于片面。最后，高校圖書館的人才數(shù)量稀少，想要實現(xiàn)大范圍的數(shù)字閱讀推廣需要更加高精尖的人才團隊，而高校在這方面的投資較少，也就使得高校圖書館在進行數(shù)字資源整合、宣傳、推廣時力不從心。

3.5缺乏有效的反饋總結

很多高校已經(jīng)意識到數(shù)字閱讀推廣的重要性，但在實施過程中遇到重重阻礙，這是因為在進行數(shù)字閱讀的推廣時，沒有專業(yè)的反饋評價機制。閱讀是一項較為私人化的活動，很多閱讀場景并不能被大數(shù)據(jù)捕捉到，因此在進行數(shù)字閱讀的調(diào)研時，需要進行更加詳細的問卷調(diào)查。首先在推廣數(shù)字閱讀的階段，高校圖書館沒有建立可視化的評估量表，無法正確判斷宣傳的效果，也就無法客觀總結出現(xiàn)的問題。其次，因為沒有評估數(shù)字資源是否真正為大學生提供幫助，也就不知道高校圖書館應該從哪個方向入手增加資源的有效利用率，形成惡性循環(huán)。最后，在高校圖書館數(shù)字閱讀的統(tǒng)計平臺，很多數(shù)據(jù)沒有具體的統(tǒng)計學意義，浪費了的信息資源，也得不到正確的信息反饋，更加無法為今后的工作提供參考方向。

4. 新媒體環(huán)境下高校圖書館進行數(shù)字閱讀推廣建議

4.1擴大高校圖書館的影響力

新媒體環(huán)境下，人們越來越看重各新媒體的公眾影響力，高校圖書館作為公眾平臺，需要不斷加強自己的影響力，為讀者提供更有公信力的服務。在數(shù)字閱讀的推廣層面，所有高校圖書館的工作人員及高校老師、大學生都是推進數(shù)字閱讀的先行者。在進行更加深入的閱讀需求調(diào)研后，高校圖書館可以推出更加有針對性的閱讀服務，以此來擴大影響力。例如，所有高校圖書館的工作人員都應該實時參加新媒體技術的學習與升級，根據(jù)基礎功能來推演創(chuàng)新技術的發(fā)展，以此來豐富數(shù)字閱讀的模式。而作為信息的傳遞者，高校教師、學生應該對數(shù)字資源的更新有及時反饋，正向的反饋不僅能為高校圖書館提供修改目標，還能讓自己的閱讀形成體系，有利于自身的文化積累。新媒體平臺是能拉近人與人之間距離的場所，只要正確利用新媒體的優(yōu)勢，就能擴大高校圖書館的影響力，將數(shù)字閱讀推廣到更多場景。

4.2肅清網(wǎng)絡的不正閱讀風氣

在互聯(lián)網(wǎng)普及的時代，網(wǎng)絡上各種聲音會接連出現(xiàn)，有些可以提高人們的文化素養(yǎng)，增進社會和諧性，但有些聲音也會破壞網(wǎng)絡的良好風氣，打消人們的閱讀興趣。高校圖書館想要利用新媒體來推廣數(shù)字閱讀，需要肅清網(wǎng)絡的不正風氣，將正確的價值觀傳遞給大學生。這就要求高校圖書館的工作人員實時監(jiān)督新媒體上的言論風向，對有異議的言論嚴肅審核，將消極的思想傳播扼殺在搖籃里。高校同樣要根據(jù)自身情況來制定校規(guī)，將不符合學校規(guī)范的行為、思想嚴肅處理，這樣才能讓大學生認識到新媒體的約束力，對數(shù)字閱讀有更加深刻的了解。

4.3創(chuàng)新數(shù)字閱讀的推廣內(nèi)容

想要吸引更多大學生來進行數(shù)字閱讀，最終都要將核心放在內(nèi)容創(chuàng)新上面，內(nèi)容的質(zhì)量直接影響數(shù)字閱讀的長期發(fā)展。傳統(tǒng)的閱讀推廣活動已經(jīng)不能讓大學生駐足，也無法滿足新媒體時代的訴求。高校圖書館應借助新媒體的力量，將圖書、文獻的內(nèi)容以更新穎的方式呈現(xiàn)出來，并滲透到生活的點滴之中，讓大學生在不知不覺中完成閱讀習慣的培養(yǎng)，最終對數(shù)字閱讀產(chǎn)生興趣。第一，數(shù)字閱讀的內(nèi)容必須與現(xiàn)實相關，大學生在碎片化的信息中更愿意接受與時事相關的內(nèi)容，并會與朋友分享，因此實時性的閱讀能更好地滲透到大學生的生活氛圍中，并推廣開來。例如，現(xiàn)在很多短視頻賬號會將一本書做成幾分鐘的視頻講解，配合動畫來演繹故事情節(jié)，這種方式會讓文字的傳播范圍更廣，更加吸引觀眾目光。第二，數(shù)字閱讀的內(nèi)容必須有學科工具性。高校中學科設立較為復雜，因此高校圖書館兼具解疑答惑的功能，很多學科專業(yè)性的問題只有在閱讀中能找到答案，因此需要將學科工具性作為數(shù)字資源的核心內(nèi)容。創(chuàng)新數(shù)字閱讀的推廣內(nèi)容，是一項長期工作，需要完善的制度體系支持，也需要相關人員的配合，只有利用好新媒體，讓高校圖書館平臺順利運行，才能不斷創(chuàng)新內(nèi)容，實現(xiàn)資源共享。

4.4建立數(shù)字閱讀的專業(yè)團隊

高校圖書館是一個整體體系，每個環(huán)節(jié)的運行都離不開團隊合作，因此想要高效推廣數(shù)字閱讀，需要建立專業(yè)團隊。第一，高校圖書館現(xiàn)有員工應該共同進行新媒體技能專項培訓，作為高校圖書館的運作核心，只有具備新媒體思維，掌握新媒體技能，才能讓高校圖書館更快步入新媒體時代。第二，在高校圖書館招聘新職工時，要注意引進新媒體的專業(yè)人才，新媒體是一種綜合平臺，要求從業(yè)人員具有全局觀，而從整體看細節(jié)也是高校圖書館的工作內(nèi)容之一，因此招聘新媒體專業(yè)人才同樣符合高校圖書館的招聘要求。第三，任何高校圖書館品牌的建立都離不開和諧的團隊協(xié)作，只有團隊的人心齊、工作能力強，才能高效、創(chuàng)新地完成工作。高校圖書館既要在數(shù)字閱讀的技術層面提供支持，也要在團隊建設層面增加預算，雙管齊下才能更快發(fā)展。

5. 結束語

  綜上所述，新媒體時代，人們對閱讀的要求發(fā)生了翻天覆地的變化，這種變化要求高校圖書館盡快完善數(shù)字閱讀的推廣行動。新媒體平臺可以為大學生提供更加豐富的數(shù)字資源和服務，這是數(shù)字閱讀的核心優(yōu)勢，如何將優(yōu)勢推廣開來，并實際應用，是高校圖書館面對的問題，也是機遇。只有充分擴大高校圖書館的公眾影響力、肅清網(wǎng)絡的不良閱讀風氣、創(chuàng)新數(shù)字閱讀的內(nèi)容與形式、建設專業(yè)的團隊，才能讓數(shù)字閱讀成為大學生的閱讀首選。培養(yǎng)大學生的文化素養(yǎng)是高校圖書館的設立初心，也是我國高校人才培養(yǎng)的核心目標。

文章來源：  《文化產(chǎn)業(yè)》   http://www.00559.cn/w/wy/32640.html