恩斯特·克熱內(nèi)克（Ernst Krenek, 1900-1991）是美籍奧地利作曲家、指揮家、鋼琴家，同時也是音樂評論家和音樂教育家。將近七十年的創(chuàng)作生涯中，他幾乎見證了整個20世紀的音樂發(fā)展，從早期古典主義風格的室內(nèi)樂、到維也納學派的無調(diào)性和十二音、再到整體序列、電子音樂、

群眾文化是增進民族團結(jié)的關鍵因素，群眾藝術在群眾文化中占有不可或缺的地位。面向公眾的藝術輔導工作的內(nèi)容相對復雜。為了培養(yǎng)相應的人才，不斷滿足群眾發(fā)展的基本需要，必須通過各界力量聯(lián)合開展工作，為建設相應的精神文明作出貢獻。在群眾文化藝術中做善事可以不斷豐富公眾的精神內(nèi)涵，同時也

舞蹈是表達人類情感和思想的重要藝術形式之一，是通過肢體動作賦予表演情感和美感，具有極強的感染力。[1]舞蹈是一種極其復雜的體驗，其中一些復雜性來自于舞蹈非語言的本質(zhì)，以及它與精神和文化的聯(lián)系。在現(xiàn)代高等教育中，舞蹈扮演著許多角色，跨越了體育和藝術領域，涉及一系列的態(tài)度、行為和

國有施工企業(yè)黨建工作現(xiàn)狀國有施工企業(yè)一直是國內(nèi)施工行業(yè)的生力軍，除了承擔國內(nèi)主要的施工建設重任外，也是國內(nèi)施工行業(yè)黨建工作的標桿。以某國有企業(yè)為例，黨支部有豐富完整的架構(gòu)，有一批思想政治過硬的專職黨務人員，各類黨建工作都能有效推動落實。濃郁的政治氣氛，良好的政治生態(tài)，優(yōu)秀的黨

由于礦產(chǎn)資源是一類需求緊張的資源，在開采及生產(chǎn)加工中需要借助有效的技術來提升利用率，使礦產(chǎn)資源的供應滿足實際需求。在金屬礦產(chǎn)資源開發(fā)工作中，應采用適當?shù)募夹g來進行開采，提升開采效率。由于當前選礦技術的應用發(fā)揮了重要的作用，為了實現(xiàn)金屬礦山資源的充分開發(fā)及利用，應對技術的應用進

文獻梳理日常生活主要涵蓋衣食住行、婚喪嫁娶、生育、價值觀念等內(nèi)容的人的活動世界。胡塞爾認為“日常生活世界”是通過知覺實際地被給予的、被經(jīng)驗到并能被經(jīng)驗到的世界。戈夫曼在《日常生活中的自我呈現(xiàn)》中在形象互動論的基礎上微妙地詮釋了“戲劇論”，即在“日常生活”這個情景中一個人如何扮

地理學科是初中教育教學的重要組成部分，它研究人與地理環(huán)境關系的學科。隨著新課改的不斷深入推進，教育主管部門對教師的教育教學有了更高的要求，教師的責任和任務更加繁重，教師已不僅僅是一個知識的傳授者、傳遞者，而是學科知識的探究者、挖掘者，是教學經(jīng)驗的尋找者和總結(jié)者。地理教學是一

音樂是個人情感的一種表達方式，也是個人思想狀態(tài)的一種獨特顯現(xiàn)形式。根據(jù)我國素質(zhì)教育和音樂新課改的基本要求和實際規(guī)定，可以得知，音樂教育具有專業(yè)性、藝術性等獨有特征，對于學生的藝術思維和審美意識的培養(yǎng)和增強有著非常重要的意義和價值。而依托于全新的教育理念之下，音樂教師需要從根本

在高等教育信息化逐步深入的大背景下，線上教學和線下教學優(yōu)勢互補的混合式教學方法應運而生，并受到大家的關注?；旌鲜浇虒W模式下教師既可以通過基于網(wǎng)絡的課堂進行教，又可以課后完成備課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、答疑等教學活動。學生除了課堂學習外，課后可以自主在線學習、在線做作業(yè)、討論協(xié)作

新課標下的教學現(xiàn)狀（一）新課標的要求語文作為一門基礎學科，同時更是一門工具性極強的、不可缺少的學科，在個人的成長發(fā)展中占了極大的重量；而小學階段的語文學習則是整個語文學習中的重中之重，它既是教師在教學中的重點，也是學生在學習過程中的重點[1]。而在新課標中對小學階段的語文教學

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生人格教育的重要性大學生的發(fā)展離不開環(huán)境的影響，大學生生活學習的環(huán)境成為大學生人格體現(xiàn)的重要場域。“人格是個人相對穩(wěn)定的比較重要的心理特征的總和，是指一個人的品格、品質(zhì)、思想境界、情操格調(diào)、道德水平等等?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是指中華民族在5000多年的歷

為順應時代的變化，英語筆譯教學必須進行改革來響應時代的號召。英語筆譯是高校英語專業(yè)的一門必修課，以實踐為主，注重培養(yǎng)學生的實踐能力。但在目前的筆譯教學中還存在一些問題影響著英語筆譯教學質(zhì)量。高校可以通過校企合作模式來推進筆譯教學改革，提高教學質(zhì)量。高校英語筆譯教學現(xiàn)狀分析教材

在教育部開列的閱讀指導目錄中，葉圣陶先生所作的《稻草人》榜上有名，成為了廣大小學生群體普遍接觸的一本著作。該書內(nèi)容帶有一定的童話色彩，但同時又是對上世紀二十年代中國農(nóng)村生活狀態(tài)、意識形態(tài)等的生動刻畫和深刻反思。對于小學生而言，閱讀這本書的難點在于對上個世紀二十年代的農(nóng)村生活缺

教育是國家繁榮、社會發(fā)展的推動原力。政府對于教育問題愈發(fā)重視，在黨的十九大報告中，習近平指出要盡最大能力讓每個孩子享受公平且有質(zhì)量的基礎教育，從政府工作報告中也可以看出，從2013 年“推進教育優(yōu)先發(fā)展”到 2015 年“促進教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升”到 2018 年“發(fā)展公平

滁州市社區(qū)教育的現(xiàn)狀社區(qū)教育是在社區(qū)中開發(fā)利用各種教育資源，以社區(qū)全體成員為對象，開展旨在提高成員的素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進成員的全面發(fā)展和社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的教育活動。2017年11月，滁州市成立了社區(qū)教育工作領導小組，明確依托地方開放大學成立市社區(qū)教育指導中心，負責社區(qū)教育的具體

許慎在《說文解字》中說：“歷，過也，傳也；史，記事者也，從又持中，中正也”可見歷史是研究人類歷史過去的學科，時空性是歷史學科最突出的特點?！陡咧袣v史課程標準》將時空觀念列為歷史學科五大核心素養(yǎng)之一，時空觀念是歷史學科核心思維，是學生學習歷史的基本要求。這就要求我們高中歷史教師

在信息飛速發(fā)展的今天，科學技術也在快速地發(fā)展，也逐漸滲透到了學校的教育當中，為了更好的適應社會的發(fā)展和教育需要，學校也為教學添置了更多的科技教學設備，以方便教師更好的教學，也便于學生跟上時代的發(fā)展，獲取更多的學習資源，在新的教育環(huán)境中高等數(shù)學的教學方式和教學方法成為了教師首先

古詩詞是小學語文教學的重點和難點。小學生的日常生活距離古人離得太遠，小學生無法理解和體會詩詞中的詩意、情感。為此，教學中老師要創(chuàng)新教學方法，與生活進行聯(lián)系，在吟誦中感受詩歌美，發(fā)揮小學生的想象力等，提升小學語文古詩詞教學效果[1]。一、關聯(lián)生活，激發(fā)興趣小學語文教學其關鍵在于

國家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，早在2002年，《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》就提出要建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系。職業(yè)教育與普通教育作為兩種不同的教育類型，在《國家職業(yè)教育改革實施方案》被明確具有同等重要地位。隨著職業(yè)教育改革的全面發(fā)展，作為高層次應用型人才培養(yǎng)體系的有

新形勢下水利工程設計中的重要性水利工程設計決定著水利工程施工質(zhì)量。設計是整個水利工程開展的基礎，基于設計過程不能清晰形象的完成項目，使得設計錯誤更難發(fā)現(xiàn)。工程設計是以設計為基礎的，設計失誤直接導致事故的發(fā)生。水利工程設計的現(xiàn)有問題（一）環(huán)保理念的缺失在新的形勢下，人們的環(huán)保觀