利用農(nóng)村資源，加強對農(nóng)村初中體育課程資源的開發(fā)

利用農(nóng)村資源，加強對農(nóng)村初中體育課程資源的開發(fā) （1）讓競技運動項目更具人性化。首先，以游戲化、展示表演化的教學來淡化競技要求，使課程內(nèi)容集娛樂性、趣味性和競爭性為一體，引起學生的學習興趣。其次，在教學中適當選用健美、攀巖、健美操等受學生歡迎的運動項目。這些運動項目作為課程教學內(nèi)容具有良好的娛樂、健身價值，經(jīng)過改造可成為參與性強、健康、安全的課程內(nèi)容。充分開發(fā)利用民族、民間傳統(tǒng)體育資源。把鄉(xiāng)土體育項目作為課程資源引入到課堂教學中來。如開展?jié)L鐵環(huán)﹑踩高蹺﹑竹竿舞﹑投沙包，并根據(jù)自己的性別﹑興趣和愛好制作鄉(xiāng)土體育器材﹙如男生制作了高蹺馬﹑陀螺﹑鐵環(huán)﹑燕棒，女生制作了毽子﹑沙包﹑跳繩﹚，豐富了課堂體育教學內(nèi)容。 （2）積極開展學?！瓣柟怏w育運動”。為了彌補中、小學校體育教學在時間和空間上的不足，我們建議農(nóng)村初中以開展學?！瓣柟怏w育運動”為契機，豐富課間體育活動的內(nèi)容，增加徒手操類和簡單器械類的活動。徒手操類包括廣播操、素質(zhì)操、健美操、武術操，簡單器械類包括呼啦圈、踢毽子、花樣跳繩、跳皮筋。這些運動項目占地少、器械簡單、身體活動量大，學生百玩不厭。除了練習外，還可以組織學生舉行年級、班級或小組間的比賽，讓枯燥乏味的課間體育活動變成興趣盎然的體育盛會。根據(jù)學校資源特點，并在假期舉辦不同的興趣班，如籃球訓練班、游泳訓練班等。 總之，為了切實加強農(nóng)村初中體育與健康課程改革，各級教育主管部門應加強體育教師對新課程標準的培訓工作，幫助教師盡快適應新課改所帶來的沖擊；各地區(qū)、學校應根據(jù)當?shù)貍鹘y(tǒng)項目和學生的興趣愛好選擇相應教學內(nèi)容，積極開發(fā)校本課程；政府和社會應加大對學校體育的投資力度，逐步改善學校的體育場地實施，使關心青少年健康成長的口號落到實處。