高職學(xué)生心理表現(xiàn)的特點(diǎn)——河南教育

 1.自卑心理
在我國傳統(tǒng)的升學(xué)體制中，很多人認(rèn)為高職學(xué)生是學(xué)習(xí)成績普遍不佳的一部分群體。由于很多高職院校的辦學(xué)質(zhì)量達(dá)不到要求，所設(shè)課程與社會需求嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的課程實(shí)際應(yīng)用價值不大，造成學(xué)生在就業(yè)時存在著嚴(yán)重的自卑心理。例如：當(dāng)學(xué)生被問到“您認(rèn)為目前的就業(yè)形勢如何”時，認(rèn)為“形勢好，沒有壓力”的占2.86%，“形勢較好，壓力不大”的占5.71%，“形勢較嚴(yán)峻，比較困難”的占74.29%，“形勢嚴(yán)峻，很困難”的占17.14%。高職學(xué)生普遍對就業(yè)持不樂觀態(tài)度。另外，在對高職學(xué)生進(jìn)行調(diào)查時（多項(xiàng)選擇），當(dāng)被問到“您認(rèn)為就業(yè)困難的主要因素有哪些”時，認(rèn)為“性別原因”的占5.71%，“專業(yè)的社會適應(yīng)性不強(qiáng)”的占37.14%，“學(xué)習(xí)成績不理想”的占14.29%，“外語和計(jì)算機(jī)未過級的”占11.43%，“知識能力儲備不夠”的占57.14%，“自我定位不夠準(zhǔn)確”的占45.71%，“沒有工作經(jīng)驗(yàn)”的占62.86%，“信息嚴(yán)重不足”的占17.14%，“實(shí)踐動手能力不足”的占40%?？梢?，很多高職學(xué)生因?yàn)樽陨淼牟蛔愣械阶员啊?
2.從眾心理
從眾心理是指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認(rèn)識上表現(xiàn)出符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。實(shí)驗(yàn)表明，有很少的人保持了獨(dú)立性，所以從眾心理是大部分個體普遍所有的心理現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在高職學(xué)生就業(yè)中普遍存在。例如：當(dāng)問及“您是如何選擇職業(yè)的”時，認(rèn)為“選擇與專業(yè)對口的職業(yè)”的占17.14%；“根據(jù)自己的興趣”選擇的占28.57%，“根據(jù)多數(shù)人的選擇”去選擇的占42.86%，按照其他想法去選擇的占11.43%。這說明，很多高職學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇時往往認(rèn)知模糊，不清楚自己的興趣愛好，也不能正確認(rèn)知自己的專業(yè)。
3.求穩(wěn)心理
很多高職學(xué)生在就業(yè)中普遍存在著自卑、盲從的心理，同時又兼具求穩(wěn)心理。例如：當(dāng)學(xué)生被問及“您認(rèn)為比較理想的工作單位是哪類”（多選）時，認(rèn)為是“國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位”的占25.71%，“國有企業(yè)”的占34.29%，“三資”企業(yè)的占5.71%，“民營企業(yè)”的占11.43%，“集體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”的占2.86%，“學(xué)?！钡恼?.71%，其他的占14.29%。這說明，就職于國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位是很多人心中的理想，但是這類機(jī)關(guān)的門檻過高，很多人退而求其次，選擇了大型國有企業(yè)，而選擇那些中小企業(yè)則是一種無奈之舉。這說明，那種求安穩(wěn)、懼怕挑戰(zhàn)的心理束縛著很多學(xué)生的職業(yè)選擇。