把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生-教學(xué)論文

摘要：新課程的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展，課堂教學(xué)改革的核心是使學(xué)生成為課堂的主人，培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。如何讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)？談?wù)劚救说囊恍┛捶ā?/p>

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)  主動權(quán)  學(xué)生

一、及時有效的預(yù)習(xí)，是主動學(xué)習(xí)的第一步。

預(yù)習(xí)的重要性往往得不到足夠的重視，即使預(yù)習(xí)了往往很難做到及時有效。預(yù)習(xí)要具有目的性，有效性，學(xué)習(xí)目的更明確，目標(biāo)更清晰，教師必須將培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣納入整體教學(xué)之中，把預(yù)習(xí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，讓學(xué)生做好主動學(xué)習(xí)的第一步。

二、建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、有趣的教學(xué)環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。新世紀(jì)呼喚著新型的師生關(guān)系，這種關(guān)系要求教師的權(quán)威從此不再建立在學(xué)生的被動與無知的基礎(chǔ)上，而是要建立民主、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能夠主動參與、自主學(xué)習(xí)，從而發(fā)展思維。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動，教師在課堂中始終要以學(xué)生為主體，甘愿做人梯，做幕后導(dǎo)演，把學(xué)生推向物理課堂的舞臺，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段特別是多媒體教學(xué)，運用圖片、文字、色彩、動畫，能產(chǎn)生激動人心的情境效果，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，增加課堂的趣味性。

三、倡導(dǎo)自主探究互動式的課堂教學(xué)模式。

轉(zhuǎn)變以往單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動、富有個性的學(xué)習(xí)?？晌覀兊默F(xiàn)狀是教師在理念上稍有變化，但是行動上濤聲依舊。教師要在課堂上當(dāng)好課堂的組織者與引路人，學(xué)生思維的激活與靈感的激發(fā)，互動對話的有效性與深層性是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在師生、生生互動的教學(xué)過程中，教師要充分利用學(xué)生獨特體驗這一寶貴資源。為學(xué)生構(gòu)筑平面，倡導(dǎo)自主互動式的課堂教學(xué)模式，提倡開放式的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，從而激發(fā)興趣、開闊視野。

在學(xué)習(xí)新課標(biāo)高中物理必修2《曲線運動》這一節(jié)時，讓學(xué)生聯(lián)系實際說出哪些運動屬于曲線運動，他們各抒已見。在探究物體做曲線運動的條件時，準(zhǔn)備器材：光滑玻璃板、小剛球、磁鐵。提出問題，如何使鋼球做①加速直線運動②減速直線運動③曲線運動。讓學(xué)生分組討論制定實驗方案。然后讓學(xué)生分析論證（填空）

①  加速直線運動：力F的方向與速度V的方向＿＿＿＿＿＿ 。

②  減速直線運動：力F的方向與速度V的方向＿＿＿＿＿＿。

③  曲線運動：力F的方向與速度V的方向＿＿＿＿＿＿。

結(jié)論：當(dāng)物體所受的合力方向與它的速度方向在同一直線上時，物體做＿＿＿＿＿＿；當(dāng)物體所受的合力方向與它的速度方向不在同一直線上時，物體做＿＿＿＿＿＿。物體做曲線運動的條件是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。課堂氣氛十分活躍，學(xué)生積極參與，情緒高漲，動手實驗，然后每組以組長為代表發(fā)表本組意見。然后教師點評、總結(jié)、概括。

四、加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生有法可依

未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。學(xué)生一旦掌握了學(xué)習(xí)方法、就能夠自己打開知識寶庫的大門。不但要幫助學(xué)生“學(xué)會”，更要指導(dǎo)他們會學(xué)，我努力做到以下五點：

（1）教學(xué)生 “讀一讀”。在開始時，我為學(xué)生編好預(yù)習(xí)提綱，并指導(dǎo)學(xué)生 “憶一憶、看一看、想一想”的預(yù)習(xí)方法，逐步學(xué)會歸納整理、善于抓住重點以及圍繞重點思考問題的方法。

（2）讓學(xué)生“講一講”。在教學(xué)中，我不斷鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，發(fā)揮每個小組的積極性，運用靈活多樣的方法充分調(diào)動他們的積極性，積極引導(dǎo)學(xué)生去議、去思考，鼓勵學(xué)生去講。

（3）帶動學(xué)生“做一做”。因為每個班級都實行小組合作式學(xué)習(xí)，每一個學(xué)生都有自己的板面空間，讓他們爬黑板的過程中，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生“想一想”，養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)勢，反思各種各樣方法的縱橫聯(lián)系，適時組織引導(dǎo)學(xué)生展開想象。

（5）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)。俗話說：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)有多種，根據(jù)復(fù)習(xí)的時間和內(nèi)容，可以針對每次上課內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，一般在當(dāng)天進行；然后在進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，是在較長時間后，集中一段時間對整體性的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，包括單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)等等，要向?qū)W生介紹復(fù)習(xí)方法技巧。

新課標(biāo)的教學(xué)理念“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”，給教師提出了更高的要求，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由被動變主動，真正讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。