教育管理部門“黨建+”和“+黨建”路徑研究——以蘇州城市學(xué)院黨建工作路徑研究為例

摘要：在新時代教育改革的背景下，高校如何實現(xiàn)黨建工作與教育事業(yè)的密切融合，相輔相成，已成為教育管理部門面臨的重要課題。本研究系統(tǒng)分析了“黨建+”主動引領(lǐng)與“+黨建”有機嵌入兩種模式的創(chuàng)新路徑，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)管理中心工作，結(jié)合教學(xué)管理工作實際，積極探索教學(xué)管理“黨建+”與“+黨建”的雙向路徑。

關(guān)鍵詞：黨建+；+黨建；黨建工作

黨的二十大指出，建設(shè)教育強國是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的重要支撐。高校肩負(fù)著“為黨育人、為國育才”的莊嚴(yán)使命，加強和改進高校黨建與教育教學(xué)融合工作，全面提升高校黨建質(zhì)量，關(guān)系高校培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，是新時代辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。根據(jù)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神落實新時代黨建工作總體要求，結(jié)合蘇州城市學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)行動計劃等工作需要，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)管理中心工作，積極探索教學(xué)管理“黨建+”與“+黨建”的雙向路徑，拓展“+”的內(nèi)容、探索“+”的方法，形成黨建工作與教學(xué)管理中心工作、重點任務(wù)、日常工作無縫對接、相互融合的局面，推動黨建和教學(xué)管理中心工作融合互促。

探索教學(xué)管理“黨建+”與“+黨建”

的雙向路徑的必要性

隨著高等教育的改革深化，高校黨建面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。探索教學(xué)管理“黨建+”與“+黨建”的雙向路徑就很有必要。這樣不僅可以加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，還可以通過黨建來加強對高校的日常工作的監(jiān)督和促進。

探索教學(xué)管理“黨建+”與“+黨建”的雙向路徑是加強黨的建設(shè)的重要措施。高校是人才培育的基地，通過探索教學(xué)管理“黨建+”與“+黨建”的雙向路徑，把黨建工作和日常教學(xué)運行管理、教師發(fā)展、科研創(chuàng)新、實踐實訓(xùn)、社會服務(wù)等方面有機結(jié)合，定能結(jié)出豐碩之果。

以蘇州城市學(xué)院為例，關(guān)于“黨建+”

和“ +黨建”路徑研究的思路

如何實現(xiàn)黨建工作與教學(xué)管理中心工作、重點任務(wù)、日常工作無縫對接、相互融合、相互促進的局面，實現(xiàn)黨建與教學(xué)管理協(xié)同共進，是本次探索、研究的真正目的。

（一）統(tǒng)一思想，提高政治站位

無論何時何地，高校在構(gòu)建“黨建+”和“ +黨建”路徑研究思路時，要把政治引領(lǐng)放在首位。習(xí)近平總書記強調(diào)，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。辦好我國高等教育，必須牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

（二）以服務(wù)師生為原則，提升辦學(xué)質(zhì)量，提高師生滿意度和歸屬感

蘇州城市學(xué)院是一所蒸蒸日上正在發(fā)展的應(yīng)用型高校。在開展相關(guān)黨建工作時，要結(jié)合本校實際情況，考慮師生的當(dāng)前需求，掌握他們的思想動態(tài)，了解他們學(xué)習(xí)、生活的困難，制定行之有效的方案。

（三）構(gòu)建長效機制

把解決具體問題與完善制度體系結(jié)合起來，深入剖析問題根源，舉一反三，封堵漏洞。修訂完善相關(guān)規(guī)章制度，強化制度執(zhí)行力。各部門同心協(xié)力，協(xié)同創(chuàng)新。利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和各種平臺，做好宣傳工作，實現(xiàn)資源共享，資源優(yōu)化。開展黨建工作時，利用好新時代的多媒體工具，可以更好實現(xiàn)有效溝通和資源共享。

以蘇州城市學(xué)院為例，關(guān)于“黨建+”和

“ +黨建”路徑實現(xiàn)策略

（一）強化黨建引領(lǐng)，明確“黨建+”和“ +黨建”的價值導(dǎo)向

“黨建+”和“+黨建”工作思路，黨建引領(lǐng)是核心，必須明確價值導(dǎo)向，確保工作始終圍繞黨的教育方針和教育任務(wù)展開。要強化思想政治教育在“黨建+”和“+黨建”工作中的引領(lǐng)作用。利用現(xiàn)有資源開展黨課、紅色專題講座，定期組織師生參觀教育基地，時刻學(xué)習(xí)黨的思想和政策方針。

（二）建立黨員先鋒崗

選拔校內(nèi)政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、工作作風(fēng)優(yōu)的黨員設(shè)立黨員先鋒崗，樹立黨員先鋒模范標(biāo)桿。一方面明確黨員在崗位上的職責(zé)和任務(wù)，增強責(zé)任意識；另一方面讓黨員感受到黨組織對他們的信任和重視。比如教務(wù)處教務(wù)科，掛牌上崗，明確責(zé)任，以實際行動，服務(wù)師生，作好表率。

（三）優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、流程，創(chuàng)新服務(wù)

聚焦師生在教務(wù)管理、學(xué)業(yè)發(fā)展中的痛點難點，通過優(yōu)化流程、創(chuàng)新服務(wù)、精準(zhǔn)幫扶，打造高效、便捷、有溫度的教務(wù)服務(wù)體系；完善教育數(shù)字化軟硬件設(shè)施建設(shè)，打造創(chuàng)新模塊化培訓(xùn)服務(wù)體系，全方位助力師生全面發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量；利用數(shù)字化賦能，開發(fā)并優(yōu)化教務(wù)系統(tǒng)的各項功能，完善實際需求，實現(xiàn)提質(zhì)增率；加強“一站式”線上服務(wù)平臺建設(shè)，整合選課、成績查詢、證明開具等高頻業(yè)務(wù)至線上平臺，減少線下跑腿。

“黨建+”和“+黨建”路徑的實現(xiàn)，具有重要的現(xiàn)實意義。黨建工作是高校開展人才培養(yǎng)必不可少的精神引領(lǐng)。在具體工作中，高校要壓實責(zé)任，聚焦學(xué)校發(fā)展重點難點，強化執(zhí)行力，深化內(nèi)涵建設(shè)，營造良好的黨建氛圍，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，以實現(xiàn)更好發(fā)展。

文章來源：《城市經(jīng)濟導(dǎo)報》http://www.00559.cn/w/sci/26918.html