4個技巧教你把科研論文“變廢為寶”,CSSCI主編搶著要!
很多人的文章,看著篇幅挺長,確實唬人。但是一投就退,實際上你可能踩到編輯的雷區(qū)了。期刊編輯審稿的文章比較多,當(dāng)來稿都是同一個公式化出來的東西,很難會產(chǎn)生好感。
今天從小編的工作經(jīng)驗,來教大家4個技巧,把科研論文變廢為寶!
很多老師寫文章喜歡追熱點,元宇宙出來就寫《元宇宙技術(shù)在***中的應(yīng)用研究》,新質(zhì)生產(chǎn)力出來就寫《新質(zhì)生產(chǎn)力在***的發(fā)展進路》。當(dāng)你只有一個假大空的選題時,寫應(yīng)用研究好像沒有錯,但是這一類文章很容易寫成名詞堆砌的災(zāi)難論文,而沒有扎實的經(jīng)驗材料和深厚的理論根基。像這種泛泛而談的文章,不僅核心期刊不喜歡(沒有理論深度和應(yīng)用價值),普刊也發(fā)不了(選題不實或熱點敏感),報紙更是發(fā)不了(報紙的審稿編輯更喜歡看實際一些的,貼近實踐經(jīng)驗,有具體措施的,不喜歡大、空、趕熱點的。) 普通人寫核心期刊論文,幾乎都是一個比較大的選題,當(dāng)你拿到一個大選題時,要學(xué)會“大題小做”,把宏大的命題聚焦到一個細微、可操作、可驗證的切入點來,比如,當(dāng)說的中國教育公平的問題時,精準(zhǔn)收縮為《農(nóng)民工隨遷子女“教育積分制”的政策效應(yīng)研究》,研究的深度和可行性就很明了了。 與病例一相對的另一個極端,是選題過小過碎,容易落入就事論事的窠臼。作者都是一線教學(xué)工作者,對于身邊的案例有很深的體會,有的老師喜歡以本校為例去做研究寫論文,當(dāng)個例太過局限無法上升到更宏大的現(xiàn)實問題上,那么其學(xué)術(shù)價值就非常有限。通常,這一類論文會在普通期刊上很吃香。 寫論文要的是小切口大視角,并非是小而碎的論點,拿到這一類的選題,我們要反其道而行,學(xué)會小題大做,將個案研究與更重要的理論命題或現(xiàn)實關(guān)切相聯(lián)系,從而提升其普遍的學(xué)術(shù)意義。比如當(dāng)你在研究某個村落的地方志,不妨深化為對其基層社會治理模式的探析,把單純的史料考證,躍升為對一種治理模式的探討,文章的格局與深度便不可同日而語。 此處說到標(biāo)題。標(biāo)題是最能抓住主編眼球。很多投稿人吐槽有的期刊一秒退稿,甚至都沒有下載閱讀,當(dāng)你的標(biāo)題不足以引起編輯想看的欲望,短期退稿是必然的記過。在過往的來稿中,大量的論文被作者命名為“基于****視角”、“以****為例”,這一類的標(biāo)題就像是范式被套用在不同學(xué)科的不同文章上面,很容易讓人產(chǎn)生審美疲勞。 更高明的做法是采用主副標(biāo)題相結(jié)合的形式,讓正標(biāo)題亮出核心創(chuàng)新點和理論張力,副標(biāo)題則起到一個解釋、補充或者說明的限定作用,比如可以限定論文的研究范圍、學(xué)科范圍、研究對象等等。診斷說明 診斷說明 診斷說明
摘要不要寫成流水文,典型表現(xiàn)為“首先***然后***最后”。摘要是文章的精彩論點的濃縮表達,應(yīng)包含與文稿等量的主要信息,但不能是文章大標(biāo)題的簡單堆砌。 優(yōu)秀的摘要應(yīng)說明研究目的、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論等,重點是研究結(jié)果和結(jié)論。通常要求:(1)簡潔:力求簡潔,避免復(fù)雜的句式和冗余的背景信息;(2)避免引用:摘要不應(yīng)包含任何參考文獻或引用,摘要只需要呈現(xiàn)論文中獨立的研究內(nèi)容即可;(3)關(guān)鍵內(nèi)容突出:摘要直接聚焦研究的最重要成果,能避免過多的細節(jié)介紹。診斷說明
欄目分類
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