看完學報的審稿流程，我想給你說，“別害怕，學報還是挺好錄用的，勇敢投！”

24年底安排過一篇學報，原定是25年下半年的版面，可能因為作者文章質量確實好，期刊編輯把文章提前到24年的版面，并且在24年知網(wǎng)就已經(jīng)收錄了。發(fā)本科學報，（在不走加急的情況下）3個月左右出刊收錄數(shù)據(jù)庫，放在之前真的很難讓人相信。也只有經(jīng)歷過的人，才會覺得“發(fā)學報，好像也沒有那么難搞定！”

學報·認知誤區(qū)

因為經(jīng)常和期刊打交道，我們給學報的定位，是屬于核心以及非核心期刊的中間地帶。學報的所有屬性都介于二者之間，在出刊周期上，普刊一般6-8個月可以發(fā)出來，核心排期大多一年半左右，25年上半年發(fā)學報的話，基本要到25年10-12月出刊了。在版面費上，因為學報立足高校資源辦刊，各項資源都比較便利，很多刊物是不收版面費審稿費的。

以上是學報發(fā)表的大情況。

對于學報發(fā)表，一般會有這幾個誤區(qū)，嚴重的話還會影響到作者的學術規(guī)劃。

誤區(qū)一：學報周期很短

這個咨詢是真的把學報編輯部當成自家了。普刊尚且做不到2個月出來，更別說學報?！皩W報周期很短”的誤區(qū)大多集中在碩士研究生群體，因為對期刊接觸不多，且多為臨到用時才去了解發(fā)表大環(huán)境，這時就已經(jīng)錯過最佳發(fā)表期。建議有學報論文發(fā)表需求的學生，提前了解期刊動向。

誤區(qū)二：學報屬于普刊

正常條件中，非核心收錄的學報就是普刊。但是，在安徽等省份，本科學報當做三類，和核心期刊同級別，相當多的人都在尋求在學報上發(fā)表的機會。而且學報出版周期多為月刊、雙月刊，版面是相當有限的。如果把學報發(fā)表當做普刊一樣去準備，那就很難成功了。

誤區(qū)三：我不能/敢投學報！

有的老師過度謙虛了，覺得自己的文章肯定不能入編輯的法眼。

真不是這樣！！學報審稿是會嚴格一些，但是也沒有到洪水猛獸的地步呢。作者自己的文章一般也都能用，可能就是都改幾次的問題。有一篇文章24.3月進行投稿，等了大半年作者自己都不抱希望了，因為改的也確實多，編輯直接加上作者微信，細致入微的提出每一部分的意見，修改后終于在年底錄用了。

每一篇精心寫作的文章都不會說特別差，發(fā)學報就勇敢投，說不定能遇到自己的伯樂期刊。下面是某學報的審稿流程，揭秘審稿背后，或許會讓自己更有信息去投遞文章！

學報·放平心態(tài)

作者投稿：所有期刊投稿，建議直接去知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫查詢版權頁信息，來源會更可靠，可以避免自己投稿給假官網(wǎng)。知網(wǎng)在24年的時候對其寫作投稿服務平臺做了調整，如果刊物開通有知網(wǎng)采編系統(tǒng)，則在知網(wǎng)上可以支持一站式投稿；如果沒有開通知網(wǎng)系統(tǒng)，則會在期刊介紹中寫明刊物的官網(wǎng)網(wǎng)址，大大提高了信息的透明度。

編輯初審：主要看內容是否適合刊物發(fā)表，文章是否完整，格式是否正確等。都是偏重于表面的，篩選掉結構不完整的以及不符合期刊定位的稿件。這一步就體現(xiàn)出了查閱投稿須知的必要性，在投稿前一定要按照期刊要求調整好格式，確定文章方向是否符合刊物的收稿方向。比如《藝術科技》，刊物要求摘要內容必須包括：目的、辦法、結果、結論四個部分，且字符數(shù)在500字符以上。如果沒有按照要求，可能就被直接退稿或者增加修改次數(shù)，耽誤的是自己的寶貴時間。

同行專家評審：主要看有無政治問題；是否有新思想、新觀點；是否有創(chuàng)造性；是否有實用價值；內容是否正確；數(shù)據(jù)是否準確；結論是否可靠；是否可以公開發(fā)表。從文字來看，主要體現(xiàn)創(chuàng)新，要能指導實踐，同時不能違背社會主流。其實對于論文來說，以上都是學術論文寫作最基本的要求，用最低的要求去審核作者的文章，如何能不好過呢？除非本身文章就是湊數(shù)，隨便發(fā)發(fā)，這種肯定不行。

編輯部復審、主編終審：復審終審被退的概率比較低，要求修改的可能性倒是更大一些。小編覺得，文章能到這一步就已經(jīng)很棒，基本不用咋擔心。社里到復審一般又會去檢查初審沒有兼顧到的問題，比如文獻相關……

加工定版：期刊定稿后還要編校排，也都是比較耗費心力和時間的。小編更想說的是，每一篇文章的出版都有編輯的辛勞，我們需要珍惜尊重別人對我們文章所做的工作，不要輕易撤稿不發(fā)，尊重別人也是尊重自己。

學報·推薦期刊

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