淺析中國現(xiàn)當代文學教育教學現(xiàn)狀與改善措施

一、 從實際出發(fā)，看中國現(xiàn)當代文學教育教學現(xiàn)狀

作為中文專業(yè)的學生，其中有一門必須學習的專業(yè)基礎(chǔ)課程就是中國現(xiàn)當代文學教育課程，作為一門基礎(chǔ)性課程，它對于中文專業(yè)的學生而言還是具有相當重要的意義的。它不僅可以幫助學生們學習相關(guān)知識，也能幫助他們培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。但是，就目前形式來看，中國現(xiàn)當代文學教育狀態(tài)并沒有達到我們預期的目標，這門基礎(chǔ)課程存在著嚴重的滯后性，還有待我們進一步完善和探索。

目前，各大院校也在進行著一系列的改革工作，力圖將中國現(xiàn)當代文學教育教學問題逐一解決，做到適應(yīng)社會發(fā)展和學生自身發(fā)展的需求，并幫助中文專業(yè)的學生更好的適應(yīng)未來的社會，促進時代的發(fā)展。

二、改善中國現(xiàn)當代文學教育教學現(xiàn)狀的措施

根據(jù)在各院校搜集的基本信息，以及筆者近年來的從業(yè)經(jīng)驗，中國現(xiàn)當代文學教育教學的現(xiàn)狀并不樂觀，我們需要從實際出發(fā)，結(jié)合院校特點，做出適時的改革措施。不僅要在理論上有所突破，也要將理論和實踐結(jié)合起來，大刀闊斧的進行改革。以此來幫助這門學科適應(yīng)這個快速發(fā)展的社會的需求，并幫助學生自身進一步的深化發(fā)展。對此，筆者認為主要要做好以下幾點：

（一）合理借鑒其他學科的改革方法

根據(jù)一些列的可靠調(diào)查，古典文獻學、中國古代文學以及漢語言文字學等都在新時代的號召下，做出了一系列的改革，目前已經(jīng)基本適應(yīng)了社會和學生的需求。我們在改造中國現(xiàn)當代文學教育的過程中也要學習他們的基本方法，切實地根據(jù)需要進行改革和創(chuàng)新。這些專業(yè)的主要改革突進有兩點：一是更新了教學思維模式，二是根據(jù)實際需要完善了教學材料。

以往在教授中國現(xiàn)當代文學的時候，主要是以解讀文本或是結(jié)構(gòu)作者等方法來進行教學，卻沒有結(jié)合實際。目前，在教學中，我們要放開視野，將以往的落后觀點重新改正，做好新一輪的對接工作。將中國現(xiàn)當代文學的教學也和其他專業(yè)一樣和現(xiàn)實生活對接，讓學生在學習中國現(xiàn)當代文學的過程中，能更為透徹的看待這個社會，學會“以文為鑒”，提高自身覺悟和素養(yǎng)。在教材上，我們也可以適當?shù)馗鶕?jù)實際情況進行加工和改造。盡量將教材和實際生活相貼合，同時也促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。

    （二）更新教學設(shè)施，不斷提升教學質(zhì)量

    隨著時代日新月異的發(fā)展，我們的教學設(shè)施再也不僅僅是三尺講臺和一張黑板了，告別了過去的落后年代，取而代之的是現(xiàn)在先進的教學設(shè)施和設(shè)備。為了不斷提升中國現(xiàn)當代文學的教育水平，我們必須適時的革新教育教學設(shè)施和設(shè)備，利用先進的教學工具，幫助學生在學習的過程中更加貼近生活和實際。

提高教育教學的設(shè)施和設(shè)備，主要有以下幾點好處：

第一，教師在教授課程的過程中利用PPT等現(xiàn)代課件，減少了大量的板書時間，使得原來緊張的課程進度變得更加靈活，教師還可以在教學過程中增加更多的課外知識，幫助學生更好地掌握中國現(xiàn)當代文學知識的同時，也拓展了新視野和見識。

第二，提升教學設(shè)備標準，也能增強學生對于中國現(xiàn)當代文學這門課程的興趣。教師在上課期間利用聲音和圖像、或者是視頻等手段，可以更好地吸引學生學習，加深學習印象。與此同時，還可以幫助他們聯(lián)想記憶，在同一時間學習一個流派，比較流派中的各個作家的差異性等。這些對于他們提升自我學術(shù)修養(yǎng)是極為有利的。

第三，將教學設(shè)備提升還可以將抽象化為具體。中國現(xiàn)當代文學其實是一門抽象的學問，我們在教學過程中，如果能夠很好的將抽象化為具體，就能幫助學生更好的掌握知識。同樣的，這也能擴充他們的自學能力，在未來的人生道路上更好的學習和發(fā)展。

結(jié)束語:

作為學校的基本教學科目，中國現(xiàn)代文學在整個學校教育的運行中起著至關(guān)重要而又無可替代的作用。我們看一個學校文學教學水平的優(yōu)劣程度，就是要看基礎(chǔ)課程能做到如何。由此可見，做好中國現(xiàn)當代文學教育教學改革工作是極為有必要的。中國現(xiàn)當代文學教育教學改革工作的辦法也并不是單一的、簡單的，它是多元的、復雜的，在這樣的大背景下，我們想要做好中國現(xiàn)當代文學教育教學改革工作其實是相當有難度的。所以需要我們付出更多的時間和精力投入到研究、實踐工作中去。

本文來源：《文學教育》：http://www.00559.cn/w/wy/63.html