一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)美術(shù)的教學(xué)模式的具體特點(diǎn)1.動(dòng)態(tài)教學(xué)在過(guò)去的美術(shù)教育教學(xué)中，其核心一直是教材內(nèi)容，教師多半很難使得學(xué)生感知較為晦澀的美術(shù)常識(shí)，而小學(xué)生哪怕能夠勉強(qiáng)地記住那些美術(shù)理論和專有名詞，也很難做到活學(xué)活用。在互聯(lián)網(wǎng)那個(gè)時(shí)代，小學(xué)的美術(shù)教師可以借助于互聯(lián)網(wǎng)，來(lái)挖掘出小學(xué)

項(xiàng)目概述1.可以很好的聯(lián)絡(luò)親情，有什么不便直接對(duì)別人說(shuō)的話也可以代為轉(zhuǎn)達(dá)，是一個(gè)很好的志愿服務(wù)平臺(tái)。2.召集志愿者來(lái)到這個(gè)小程序進(jìn)行一系列的幫助，志愿者可以看到需要幫助的人發(fā)布在程序上的請(qǐng)求，根據(jù)自身的能力來(lái)選擇幫助。為了讓留守兒童、老人不再孤單，有人照顧，也可以幫忙傳達(dá)一聲

德國(guó)著名教育學(xué)家曾指出：“游戲是兒童潛在本能的表現(xiàn)，是兒童內(nèi)在需要與沖突引起的內(nèi)部存在的自我活動(dòng)的表現(xiàn)?！碑?dāng)前，很多教師都意識(shí)到了游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展的巨大作用。利用游戲讓幼兒通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)游戲材料、游戲規(guī)則、游戲內(nèi)容進(jìn)行全方位的思考和理解，一方面可以幫助幼兒解

一、城市風(fēng)景園林建設(shè)的問(wèn)題探析(一)設(shè)計(jì)存在盲目性目前我國(guó)很多風(fēng)景園林在設(shè)計(jì)時(shí)，都帶有很強(qiáng)烈的主觀色彩，根據(jù)圖紙和地形情況直接進(jìn)行設(shè)計(jì)，甚至并沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)地勘測(cè)考察的環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)理念全憑借著個(gè)人臆想，并未能做到與實(shí)際情況充分契合。在沒(méi)有一套完善的園林設(shè)計(jì)方案之前，對(duì)風(fēng)景園林進(jìn)行大

引言：對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，不僅具有一定的抽象性和邏輯性，同時(shí)也具有一定的學(xué)習(xí)難度，因此，教師如果想要從根本上點(diǎn)燃同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，就應(yīng)該運(yùn)用更加直觀的教學(xué)方式教給同學(xué)們相應(yīng)的學(xué)習(xí)技巧，這樣才能使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中得到心智上的成長(zhǎng)和精神上的磨練。而所謂數(shù)學(xué)方法，就是希望同學(xué)

一、變電運(yùn)維的智能化體系結(jié)構(gòu)從體系結(jié)構(gòu)的角度上來(lái)看變電運(yùn)維技術(shù)內(nèi)的智能化技術(shù)分為以下三層。（1）過(guò)程層。過(guò)程層內(nèi)主要包含變壓器設(shè)備、斷路器設(shè)備、電流互感器設(shè)備以及隔離開(kāi)關(guān)設(shè)備。（2）間隔層。間隔層作為控制層和過(guò)程層中二次處理設(shè)備，主要包含保護(hù)以及監(jiān)測(cè)等各項(xiàng)設(shè)備。（3）站控層。

一直以來(lái)，為滿足讀者對(duì)空間多樣性的需求，圖書(shū)館空間的升級(jí)改造從未停止過(guò)，各圖書(shū)館不斷對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造改善。人們的需求習(xí)慣發(fā)生變化，不再一味強(qiáng)調(diào)苦讀，而是更樂(lè)意在舒適的狀態(tài)下獲取閱讀的快感。圖書(shū)館早已不再是單純意義上的借還書(shū)之處，朗讀區(qū)、展覽區(qū)、研討區(qū)、飲食區(qū)、冥想?yún)^(qū)等各種功能的

隨著國(guó)家相關(guān)政策的頒布出臺(tái)，教育體制改革的加深和高等教育水平更高層次的要求，高校體育教學(xué)的方式和方法也趨于多樣化。“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種改革創(chuàng)新，逐漸的被各高校應(yīng)用在教學(xué)科目中，而運(yùn)用到體育教學(xué)中更是有著積極的促進(jìn)作用。一、乒乓球課內(nèi)外一體化模式意義

一、什么是讓學(xué)引思所謂讓學(xué)就是讓學(xué)生本人主動(dòng)去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。在實(shí)際的教學(xué)課堂中，一定要讓學(xué)生自己主動(dòng)將時(shí)間，空間，機(jī)會(huì)以及各種活動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)，一定要讓他們自主的去進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師所要做的就是為他們制造一個(gè)相對(duì)真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們通過(guò)自主的閱讀和理解，和同學(xué)討論及合作，在整

一、聲樂(lè)表演與音樂(lè)治療的概述聲樂(lè)表演是音樂(lè)表演理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的重要途徑。同時(shí)它也作為一個(gè)不可或缺的紐帶，一方面展現(xiàn)作曲家的寫入曲中深處的感情,另一方面為聽(tīng)眾帶來(lái)美的享受。完美、準(zhǔn)確的聲樂(lè)表演可以走入萬(wàn)千觀眾的內(nèi)心深處,使人們的心靈得到凈化、升華。無(wú)論是關(guān)于理論還是關(guān)于實(shí)踐，都

素養(yǎng)提升背景2019年4月15日上午，四川省文化和旅游廳召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布四川省文化和旅游新版宣傳口號(hào)，新口號(hào)為“天府三九大，安逸走四川”。同時(shí)，會(huì)上還發(fā)布了以“天府三九大，安逸走四川”為主題的四川文化旅游宣傳片。作為四川導(dǎo)游，我們必須清楚知道這背后的深刻含義：“天府三九大

一、汽車電磁干擾的因素分析（一）車外電磁干擾車內(nèi)電磁干擾是指汽車外部電磁環(huán)境對(duì)汽車的干擾，如生活中比較常見(jiàn)的高壓輸電設(shè)備、變電站、雷電等，當(dāng)汽車經(jīng)過(guò)附近時(shí)，這些設(shè)備的電磁環(huán)境都會(huì)對(duì)汽車電子設(shè)備造成嚴(yán)重的影響。不僅如此，附近行駛汽車也會(huì)對(duì)汽車的電子設(shè)備造成干擾。（二）車體靜電干

一、微生物在污水處理的發(fā)展概況在歐美等一些發(fā)達(dá)國(guó)家所采用的的污水處理方法包括著：物理處理法、活性炭吸附法、微生物處理法、膜分離技術(shù)等。自1882年首次在污水中充入空氣的試驗(yàn)后，通過(guò)微生物對(duì)污水處理的方式成為了一種全新的處理技術(shù)，在污水處理中占據(jù)了重要的地位。微生物處理法的優(yōu)勢(shì)

自我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出新常態(tài)特征以來(lái)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在我國(guó)社會(huì)未來(lái)發(fā)展中的重要性便愈加突出，是人才的核心素養(yǎng)組成要素。高等院校學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)萬(wàn)眾創(chuàng)新、推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)的主要生力軍，其受到的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育直接關(guān)系著民族進(jìn)步與國(guó)家建設(shè)。目前，我國(guó)高職院校金融專業(yè)教學(xué)所開(kāi)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作還

一、設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析（一）設(shè)計(jì)方案滯后性嚴(yán)重一是有些工程給出的設(shè)計(jì)周期過(guò)短，設(shè)計(jì)公司承接的工作量過(guò)大，為了追求效益，導(dǎo)致其無(wú)法將充足的時(shí)間放在設(shè)計(jì)創(chuàng)新和優(yōu)化上，只能簡(jiǎn)單模仿或直接借鑒一些已有的設(shè)計(jì)方案。這些已有方案是完全基于當(dāng)時(shí)的特定條件下設(shè)計(jì)而成的，隨著技術(shù)及交通運(yùn)輸需求的變化

高考二輪復(fù)習(xí)中化學(xué)核心素養(yǎng)的重要性由于高中化學(xué)存在知識(shí)密度較高的特點(diǎn)，需要學(xué)生認(rèn)真的去理解每一個(gè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。良好的復(fù)習(xí)方法能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)理解和深化知識(shí)印象。幫助學(xué)生在高考二輪復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生和教師在對(duì)待化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)都應(yīng)該將認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)較高的層面，在教學(xué)

引言馬頭琴是中國(guó)少數(shù)民族——蒙古族拉弦樂(lè)器，該樂(lè)器有著極為悠久的發(fā)展歷史，是從古代唐宋時(shí)期拉弦樂(lè)器奚琴演變發(fā)展而來(lái)的。其作為蒙古民族人民的代表性樂(lè)器，深受海內(nèi)外音樂(lè)藝術(shù)愛(ài)好者的追捧和喜愛(ài)。馬頭琴演奏藝術(shù)具有豐富的審美內(nèi)涵，經(jīng)過(guò)該種樂(lè)器演奏出來(lái)的樂(lè)曲通常會(huì)有著激情昂揚(yáng)、深沉粗獷

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)電力的大力需求，近些年來(lái)，許多大容量、高參數(shù)機(jī)組為特點(diǎn)的新生電廠應(yīng)運(yùn)而生，并以較好的薪資待遇吸引了大量專業(yè)人員和技術(shù)工人從老電廠跳槽。為了扼制這一問(wèn)題，維持電廠正常生產(chǎn)運(yùn)行，本文從企業(yè)文化角度，探尋電廠人力資源管理模式創(chuàng)新，以期利用企業(yè)文化與人力資源管理在企

作為課程建設(shè)中的重要資源，鄉(xiāng)土特色需要教師在推動(dòng)自主游戲教育教學(xué)時(shí)，一方面充分結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和本土化資源特征，另一方面能夠確保游戲化課程符合地方要求，為教育教學(xué)提供良好的條件。基礎(chǔ)教育開(kāi)展過(guò)程中，想要推動(dòng)幼兒健康可持續(xù)發(fā)展，需要注重對(duì)游戲的合理化引用。幼兒園教育課程建設(shè)需要

圖書(shū)館服務(wù)歷來(lái)都是圖書(shū)館的重要職能，如何提高服務(wù)水平也是圖書(shū)館管理和發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵性問(wèn)題。就目前的實(shí)際情況來(lái)看，圖書(shū)館服務(wù)水平并不高，尤其是管理和服務(wù)成本過(guò)高、服務(wù)受眾較少、資源利用率偏低等問(wèn)題的存在，導(dǎo)致圖書(shū)館難以為廣大讀者提供滿意的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為了解決這一問(wèn)題，圖書(shū)館積極