大學生職業(yè)生涯規(guī)劃所存在問題的解決對策——河南教育

1.社會方面
要制定并完善符合我國高等教育新形勢下的職業(yè)生涯教育政策，推進高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育規(guī)范化、制度化進程；要加大對就業(yè)市場的管理監(jiān)督和扶持。因為自主擇業(yè)、雙向選擇是當今大學生就業(yè)的主要途徑，就業(yè)市場是否有序健康成為大學生實現高質量就業(yè)的關鍵因素，因此這就要求社會要有符合我國國情的職業(yè)生涯規(guī)劃教育政策和一個能為畢業(yè)生提供優(yōu)質服務的就業(yè)體系。而學校方面應該從完善學科設置、改進教學模式、加強學生社會實踐能力等方面努力，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展和就業(yè)市場需要的人才。要加強隊伍建設，建立一支專業(yè)化、高素質的教師隊伍是高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的首要任務。為學生提供平臺，使學生能夠有學習、溝通交流以及實習的場所；要加大實習環(huán)節(jié)，這樣有助于學生形成清晰的職業(yè)形象，使他們在擇業(yè)中目的性更強，能加深自我的職業(yè)發(fā)展定位，加大職業(yè)生涯選擇的現實性。開設相關的理論課程，在課程設計上應做到內容豐富、涉及面廣，形成一個完整的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系并具有可操作性。通過課程的設置和開設使大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃有更深層次的認識，引導并幫助他們做好充分的準備，對自身的優(yōu)缺點有科學的認識，使他們能正確運用職業(yè)測評的具體方法，對自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力等可以公正地評估，從而使大學生正確認識自我。
2.學生自身方面
學生個人也要重視就業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃等關于就業(yè)方面的課程，使自己能夠準確掌握相關的理論知識，在實際操作過程中能夠運用科學的、正確的方法制定職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己不走彎路或少走彎路。在掌握相關理論的前提下，用科學的方法來武裝自己，使自己樹立職業(yè)規(guī)劃意識，進行自我探索和職業(yè)探索，做到把自我內心渴望成功的激情化作實際行動，了解自己、確定奮斗目標，結合自身狀況，進行自我認知和職業(yè)認知，選擇職業(yè)并做出職業(yè)決策，從而定位自身發(fā)展方向，制定適合自己的人生規(guī)劃。積極參加社會實踐，在實踐中充分融入相應角色，體驗大學生身份之外的感受，幫助自己縮短適應社會的時間。在畢業(yè)實習階段要嚴格按照學校要求，做好實習工作，因為畢業(yè)實習可以加深對職業(yè)與行業(yè)的了解，通過實習確認喜歡或擅長的職業(yè)并可以把它作為目標職業(yè)。因此，大學生自身要積極參與就業(yè)指導和相關的活動，抓住每次能鍛煉自我的機會，提升綜合素質。
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