您的位置:網(wǎng)站首頁(yè) > 優(yōu)秀論文 > 正文
大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意義——河南教育
作者:齊智慧來(lái)源:原創(chuàng)日期:2013-03-23人氣:1245
1.有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以培養(yǎng)他們的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)和職業(yè)生涯規(guī)劃能力,指導(dǎo)他們正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析,從而為職業(yè)成功提供最有效的幫助,最終實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。而整個(gè)過(guò)程的運(yùn)作,需要大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)相關(guān)理論知識(shí),結(jié)合自身的綜合素質(zhì),去完成整個(gè)過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃教育也是實(shí)現(xiàn)和拓展素質(zhì)教育方法中的一種,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,素質(zhì)教育承擔(dān)著提高大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生存的主要重任,因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育有助于提高其綜合素質(zhì)。
2.有助于推動(dòng)教學(xué)改革
我國(guó)的高等教育已經(jīng)邁入大眾化時(shí)代,學(xué)校培養(yǎng)出的人才是否具備當(dāng)今社會(huì)人力資源市場(chǎng)所需要的職業(yè)素質(zhì),是否做到了為國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),這些都是檢驗(yàn)現(xiàn)代高等教育成敗的一個(gè)重要指標(biāo)。大學(xué)階段的教育正處于人生職業(yè)生涯規(guī)劃的探索階段,是一個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯明確和實(shí)施的階段。高等教育應(yīng)該承擔(dān)起大學(xué)生職業(yè)生涯教育這一任務(wù),從人才培養(yǎng)上指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,從而促進(jìn)大學(xué)生順利、高質(zhì)量就業(yè)。
3.有助于大學(xué)生確定職業(yè)方向
一個(gè)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有思考的大學(xué)生,必定對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有所規(guī)劃,這樣在擇業(yè)、就業(yè)中就不會(huì)茫然,有自己的發(fā)展方向。確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,而制定目標(biāo)后實(shí)現(xiàn)目標(biāo),需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦努力、不懈奮斗。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生確立自己的目標(biāo),使他們明確自己的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)清前進(jìn)方向,努力進(jìn)取。有了規(guī)劃可以避免盲目地“撞大運(yùn)”,減少職業(yè)生涯受挫;有了規(guī)劃可以增強(qiáng)職業(yè)發(fā)展的目的性和計(jì)劃性,真正做到“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。
4.有助于增加學(xué)習(xí)動(dòng)力,提升競(jìng)爭(zhēng)力
一個(gè)對(duì)職業(yè)生涯有規(guī)劃的大學(xué)生,必定會(huì)全面思考自我的優(yōu)缺點(diǎn)。在正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上,會(huì)審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,做好自我評(píng)估,包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。大學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以有助于挖掘培養(yǎng)自我的潛能和創(chuàng)造力,提升自我競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)生通過(guò)分析自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,評(píng)估自己的能力,評(píng)估自己的智慧,確認(rèn)自己的性格,判斷自己的情緒,明確自己的優(yōu)勢(shì),衡量自己的差距。只有這樣,他們才可以根據(jù)輕重緩急安排日常學(xué)習(xí)和生活,有計(jì)劃、有目的地用科學(xué)的方法,采取切實(shí)可行的方案來(lái)提升自我的綜合能力,使自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中有一席之地。當(dāng)今社會(huì)處于變革的時(shí)代,處處充滿了激烈的競(jìng)爭(zhēng),要想在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激流中有一席之地,那就必須設(shè)計(jì)好職業(yè)生涯規(guī)劃,做到有所準(zhǔn)備,用清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)把自己的求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,從而提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以培養(yǎng)他們的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)和職業(yè)生涯規(guī)劃能力,指導(dǎo)他們正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析,從而為職業(yè)成功提供最有效的幫助,最終實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。而整個(gè)過(guò)程的運(yùn)作,需要大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)相關(guān)理論知識(shí),結(jié)合自身的綜合素質(zhì),去完成整個(gè)過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃教育也是實(shí)現(xiàn)和拓展素質(zhì)教育方法中的一種,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,素質(zhì)教育承擔(dān)著提高大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生存的主要重任,因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育有助于提高其綜合素質(zhì)。
2.有助于推動(dòng)教學(xué)改革
我國(guó)的高等教育已經(jīng)邁入大眾化時(shí)代,學(xué)校培養(yǎng)出的人才是否具備當(dāng)今社會(huì)人力資源市場(chǎng)所需要的職業(yè)素質(zhì),是否做到了為國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),這些都是檢驗(yàn)現(xiàn)代高等教育成敗的一個(gè)重要指標(biāo)。大學(xué)階段的教育正處于人生職業(yè)生涯規(guī)劃的探索階段,是一個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯明確和實(shí)施的階段。高等教育應(yīng)該承擔(dān)起大學(xué)生職業(yè)生涯教育這一任務(wù),從人才培養(yǎng)上指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,從而促進(jìn)大學(xué)生順利、高質(zhì)量就業(yè)。
3.有助于大學(xué)生確定職業(yè)方向
一個(gè)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有思考的大學(xué)生,必定對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有所規(guī)劃,這樣在擇業(yè)、就業(yè)中就不會(huì)茫然,有自己的發(fā)展方向。確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,而制定目標(biāo)后實(shí)現(xiàn)目標(biāo),需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦努力、不懈奮斗。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生確立自己的目標(biāo),使他們明確自己的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)清前進(jìn)方向,努力進(jìn)取。有了規(guī)劃可以避免盲目地“撞大運(yùn)”,減少職業(yè)生涯受挫;有了規(guī)劃可以增強(qiáng)職業(yè)發(fā)展的目的性和計(jì)劃性,真正做到“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。
4.有助于增加學(xué)習(xí)動(dòng)力,提升競(jìng)爭(zhēng)力
一個(gè)對(duì)職業(yè)生涯有規(guī)劃的大學(xué)生,必定會(huì)全面思考自我的優(yōu)缺點(diǎn)。在正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上,會(huì)審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,做好自我評(píng)估,包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。大學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以有助于挖掘培養(yǎng)自我的潛能和創(chuàng)造力,提升自我競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)生通過(guò)分析自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,評(píng)估自己的能力,評(píng)估自己的智慧,確認(rèn)自己的性格,判斷自己的情緒,明確自己的優(yōu)勢(shì),衡量自己的差距。只有這樣,他們才可以根據(jù)輕重緩急安排日常學(xué)習(xí)和生活,有計(jì)劃、有目的地用科學(xué)的方法,采取切實(shí)可行的方案來(lái)提升自我的綜合能力,使自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中有一席之地。當(dāng)今社會(huì)處于變革的時(shí)代,處處充滿了激烈的競(jìng)爭(zhēng),要想在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激流中有一席之地,那就必須設(shè)計(jì)好職業(yè)生涯規(guī)劃,做到有所準(zhǔn)備,用清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)把自己的求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,從而提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
欄目分類
熱門排行
推薦信息
- 煤礦政工隊(duì)伍傳承“煤礦精神”:在黨建紀(jì)檢工作中彰顯擔(dān)當(dāng)
- 學(xué)生資助:為共同富裕筑牢教育根基
- 兒童文學(xué)與舞蹈融合教學(xué)中的幼兒情感體驗(yàn)研究
- 民族舞蹈中的文化傳承與現(xiàn)代表達(dá)結(jié)合探究
- 基于“以美塑形”理念的形體舞蹈課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 關(guān)于“沉浸狀態(tài)”在民俗舞蹈?jìng)鞒信c發(fā)展中的探究
- “課程思政”理念下高校民族舞蹈課程思政元素挖掘策略研究
- 發(fā)展全過(guò)程人民民主必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
- 音樂(lè)教育重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 志愿服務(wù)促進(jìn)高校與社區(qū)黨建共建機(jī)制的研究 ——以宿遷學(xué)院藝傳學(xué)院音樂(lè)志愿服務(wù)隊(duì)為例
期刊知識(shí)
- 喜報(bào)!《中國(guó)博物館》入選CSSCI擴(kuò)展版來(lái)源期刊(最新CSSCI南大核心期刊目錄2025-2026版)!新入選!
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國(guó)內(nèi)核心期刊分級(jí)情況概覽及說(shuō)明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學(xué)者
- 我用了一個(gè)很復(fù)雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問(wèn)題”。
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應(yīng)該熟知的10個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
- 注意,最新期刊論文格式標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學(xué)術(shù)論文編寫規(guī)則
- 盤點(diǎn)那些評(píng)職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了
- 職稱話題| 為什么黨校更認(rèn)可省市級(jí)黨報(bào)?是否有什么說(shuō)據(jù)?還有哪些機(jī)構(gòu)認(rèn)可黨報(bào)?