高職高專(zhuān)院校實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策分析——河南教育

 1.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
高職院校要以培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以高職教育辦學(xué)規(guī)律為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)由學(xué)科型向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)變，由知識(shí)中心向技能中心轉(zhuǎn)變。在教育教學(xué)中要突出技能、技藝和技術(shù)；在教學(xué)實(shí)踐中要凸顯“職業(yè)能力”培養(yǎng)；在教學(xué)管理中，要把握“能力評(píng)價(jià)”導(dǎo)向；在質(zhì)量評(píng)估中，要突出知識(shí)、能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，形成以“一技之長(zhǎng)”“技?jí)喝悍肌薄吧響呀^技”為榮的校園文化氛圍。
2.擴(kuò)大實(shí)踐課教學(xué)比重
在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要把握好理論課和實(shí)踐課的比例關(guān)系，做到以“必須、夠用”為原則，以加強(qiáng)實(shí)踐為重點(diǎn)，針對(duì)理論課擴(kuò)張、實(shí)踐課嚴(yán)重縮水的現(xiàn)象，認(rèn)真加以研究治理，使理論課與實(shí)踐課的課時(shí)比例更加合理。
3.優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)模式
高職院校在辦學(xué)過(guò)程中要積極探索高職實(shí)踐教學(xué)的有效模式，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力以適應(yīng)多種職業(yè)和職業(yè)崗位轉(zhuǎn)換的需要，最終為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供良好的保障。
優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)模式，有利于高職院校辦出特色，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐品格和創(chuàng)新能力，有利于提高人才產(chǎn)出與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求規(guī)格的匹配度，有利于驅(qū)動(dòng)人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變，深化教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。所以，一方面，要重視學(xué)習(xí)和研究，廣為借鑒，取法其上，為我所用；另一方面，要善于整合創(chuàng)新，還要積極實(shí)踐、認(rèn)真思考、提升經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出真正屬于自己的、行之有效的實(shí)踐教學(xué)模式。
高職實(shí)踐教學(xué)模式按照實(shí)踐基地場(chǎng)所的不同，可以分為校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)模式和校外實(shí)踐教學(xué)模式兩種。一般而言，校內(nèi)實(shí)踐基地模式可分為實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模式、模擬實(shí)踐教學(xué)模式和畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式，這些實(shí)踐模式能夠幫助學(xué)生初步了解和把握與職業(yè)相關(guān)的要求。高職院校也要注意不斷更新教學(xué)儀器設(shè)備，提高儀器實(shí)驗(yàn)設(shè)備的現(xiàn)代科技含量，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的技術(shù)特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。
第一，校企合作實(shí)踐教學(xué)模式。當(dāng)前，校企合作作為職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要模式，越來(lái)越被企業(yè)和社會(huì)認(rèn)可。職業(yè)院校根據(jù)需要培養(yǎng)企業(yè)人才，企業(yè)根據(jù)自己的用人需求去學(xué)校招聘所需人才，學(xué)校則按照企業(yè)的需求對(duì)企業(yè)所需人才進(jìn)行“訂單式”培養(yǎng)。學(xué)校和企業(yè)同時(shí)參與學(xué)生選拔、企業(yè)參與學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)并對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核上崗?！坝唵问健迸囵B(yǎng)模式通過(guò)把企業(yè)引進(jìn)校園，讓企業(yè)參與教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出企業(yè)真正所需的人才。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，企業(yè)給學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，使學(xué)生的技能在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)制訂以學(xué)生為主的周密的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，而企業(yè)應(yīng)建立完善的人才培訓(xùn)和考核制度，幫助從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，進(jìn)而促進(jìn)進(jìn)一步的校企合作，達(dá)到實(shí)踐教學(xué)模式運(yùn)行的良性發(fā)展。
第二，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式。創(chuàng)業(yè)教育是實(shí)踐教學(xué)的必備環(huán)節(jié)。創(chuàng)業(yè)教育可以使學(xué)生具備濃厚的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、掌握創(chuàng)業(yè)技能，轉(zhuǎn)變思想觀念，發(fā)展創(chuàng)業(yè)思路，形成就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。首先，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)要有一套完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。其次，學(xué)校要為學(xué)生提供必要的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。通過(guò)聘請(qǐng)知名企業(yè)人士到學(xué)校舉辦教學(xué)活動(dòng)，如舉辦學(xué)術(shù)講座、校企合作、信息交流等。再次，學(xué)校要成立創(chuàng)業(yè)活動(dòng)基金組織，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供必要的資金支持，以利于應(yīng)用性科技成果的轉(zhuǎn)化。
4.提高實(shí)踐指導(dǎo)教師的待遇和地位
高職高專(zhuān)院校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，逐步提高實(shí)踐指導(dǎo)教師的待遇和地位，給予他們更多的人文關(guān)懷，讓他們充分參與課程教學(xué)改革，讓他們從心理上、身體上擺脫束縛，給予他們更大的上升空間。
參考文獻(xiàn)：
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