現(xiàn)階段對高校開展文藝活動的評價——河南教育

 1.形式勝于實質(zhì)
新生入學之際，高校自主開展文藝活動的各大社團便如火如荼地進行著招賢納新的工作，學生社團可謂悉數(shù)出動，無論是時髦的街舞、流行音樂，還是民間樂器，但凡與文藝沾得上邊的都被納入招新的范疇。在文藝活動蓬勃開展的高校里，支持文藝活動的學生人數(shù)占學校學生總數(shù)的一半，因為高校文藝社團招新的口號便是“擺脫孤獨，擺脫寂寞”，一些頗有眼光的學生便毅然加入了文藝社團。對于招新的社團而言，這自然是一件值得慶賀的事情，可正因為這樣，高校開展文藝活動的目的和宗旨無形中被削弱了幾分。高校在現(xiàn)有基礎(chǔ)之上開展的文藝活動多是過于突出學生的競爭意識，但凡高校開展文藝活動必然組織一場以競賽為目的的文藝活動比賽，此舉一方面可以吸收企業(yè)的捐助資金，幫助企業(yè)在學校做廣告，另一方面開展文藝活動比賽能夠激發(fā)學生的參與熱情，為學校的文化建設(shè)交出一份不錯的答卷。上述現(xiàn)象均說明，在文化多元化發(fā)展的今天，就連高校文藝活動也搭上了這趟末班車。當下高校的文藝活動可謂是大打親情牌，以幫助學生全面發(fā)展為契機，實際卻沒能真正達到育人的目的，高校廣泛地開展文藝活動或許可以說是高校增強內(nèi)部凝聚力的一種途徑而已。
2.博而不專
高校是集合先進師資力量和教學設(shè)施對學生進行專業(yè)化、個性化、獨立化培養(yǎng)，以教書育人為目的的集體。高校的一個特點便是博、專兼有。博是高校開設(shè)的專業(yè)多，專是高校設(shè)置的專業(yè)能夠教會學生過硬的知識。縱觀高校的教育發(fā)展歷程，我們有理由要求高校的各種教育活動均能達到博、專兼有，從而使高校的教育活動在真正意義上達到表里如一。但是，當我們的目光觸及當下高校文藝活動時，難免會流露出些許失望。在國家教育改革的大背景下，各高校積極響應(yīng)中央的號召開展了豐富多彩的文藝活動。但是，這些文藝活動大多只是徒有其表，一些加入文藝社團的學生只能是做做表面工作，他們幾乎很難得到實質(zhì)性的鍛煉。高校在注重文藝活動的種類之余，忽略了文藝活動應(yīng)該達到的高度，畢竟大學生各方面的領(lǐng)悟和覺悟都很高，假如高校文藝活動只是走形式主義，那么高校文藝活動如何育人呢？高校文藝活動多半是學生自發(fā)組織的，對高校文藝活動的此種定位，便決定了高校沒有過多干預(yù)的文藝活動，只能是虛張聲勢或者說打腫臉充胖子，它們無法教給學生實際有用的知識、本領(lǐng)，只是文藝活動組織者帶著一群茫然的學生若有其事地彼此打發(fā)時間而已。
3.給在校學生營造了交流及學習的平臺
在審視高校文藝活動的某些惡劣影響之時，我們也去尋找它的優(yōu)勢所在，畢竟高校文藝活動的開展并非只是淺嘗輒止，一些高校文藝活動已有相當長的歷史，可見高校文藝活動必有其價值所在。高校文藝活動是一個集體性組織，它以自身的影響力將一群有著共同愛好的學生聚集在一起組建成了一個大家庭，學生在這里可以暢所欲言，甚至是獨自規(guī)劃文藝活動的開展形式和開展計劃，因此文藝活動便給大學生營造了一個交流及學習的平臺。大學生在學習之余悉心投身于文藝活動之中，他們經(jīng)過專業(yè)的培訓，掌握了一些關(guān)于文藝活動的基本常識，學到了課本之外的東西；文藝社團作為一個集體，必然有著各種各樣的學生，這些學生通過彼此間的接觸逐漸相互熟知，從擴大交際范圍的角度而言，高校文藝活動定是錦上添花。大學生之所以肯花費他們大半的休息時間忙于文藝活動，多半是看中了文藝活動所能帶給他們的可能是無可限量的好處。通過鍛煉，大學生的某些能力得到提高，也大大促進了高校文藝活動的開展。