農(nóng)村初中體育新課改存在的問題及對策

新課程教學改革對每一位體育教師的教學理念、知識結構、教育教學能力等多方面的要求更高了，但目前農(nóng)村體育教師專業(yè)素質(zhì)普遍很難達到新課改對教師素質(zhì)的要求。其主要表現(xiàn)在：部分青年教師雖然具有較高的學歷，但是教學經(jīng)驗不足，事業(yè)心不夠強；老教師有經(jīng)驗，有事業(yè)心，但是學歷不高，有的還是代課教師和從其他專業(yè)轉(zhuǎn)行的教師，他們的體育專業(yè)知識和素養(yǎng)都有待提高。由于缺少體育專業(yè)知識和理論知識，在職稱晉升時，同專業(yè)體育教師相比較，他們在晉升高級職稱時，存在明顯的劣勢，這對他們的工作積極性的發(fā)揮是不利的。專職體育教師少，培訓不到位。我市繼實施體育新課標后，教研部門積極開展了一系列的培訓、課改、研討、調(diào)教等活動，但由于地域特點，與城市學校比起來仍然有一定的差距。 1.體育課得不到應有的重視，場地、器材不足 當前，在廣大農(nóng)村學校，在“應試教育”影響下，體育等課程還是得不到應有的重視，加上部分學生家長忽視孩子的體育鍛煉，影響了新的課程改革在農(nóng)村中學的順利實施。 體育器材、場地設施是保證體育教學、課外體育活動和課余體育訓練正常進行不可缺少的物質(zhì)條件。根據(jù)調(diào)查和實地考察發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村初中體育場地設施不夠齊全，雖然學校都有籃球場，不過都不符合標準。排球場基本上是畫在籃球場地上，羽毛球場也是，乒乓球臺大多數(shù)是水泥桌。所有學校都有平坦場地，體育課基本在上面進行。 體育器材的狀況。根據(jù)實際調(diào)查情況，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村初中體育器材配備仍達不到教育部的要求，很多器材設施都比較陳舊，自制的體育器材幾乎沒有。沒有充足的體育器材，就很難滿足大部分學生的興趣需要。對于一些體育場地狹小、學生人數(shù)多的農(nóng)村學校來說，要想上好體育課就更困難了。在平時教學中，多個班級擠在同一個操場上課是常有的事。由于場地的限制，嚴重影響了師生的活動空間，對教學內(nèi)容的安排和場地器材的使用也提出了挑戰(zhàn)，這給新課改的實施增大了難度。 2.考試制度、課程內(nèi)容不符合初中生的身心特點 初中畢業(yè)升學體育考試的項目，使體育加試成了束縛學生的枷鎖，每節(jié)體育課只是機械重復要測試的幾個項目：50米、坐位體前屈、實心球、立定跳遠、引體向上（男）、仰臥起坐（女）、800米（女）、1000米（男）。在“考什么，教什么，練什么”的應試教學中，致使部分學生討厭上體育課，同時也阻礙了學生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。 教學中，發(fā)現(xiàn)許多教師仍以田徑、體操和球類為授課的主要內(nèi)容，忽視了學生的興趣和年齡特點，內(nèi)容和形式上缺少創(chuàng)新，導致學生不喜歡上體育課。教學主體的積極性難以調(diào)動，教學效果當然不好。