蚌埠地區(qū)紅色文化資源與高校學(xué)生黨建工作的融合機(jī)制研究

大學(xué)生作為新時(shí)代的接班人，承載著祖國(guó)的未來與民族的希望，更是黨和人民事業(yè)蓬勃發(fā)展的強(qiáng)勁推動(dòng)力量。在新時(shí)代的征程中，大學(xué)生更應(yīng)積極探尋和傳承紅色資源，讓那一抹鮮艷的紅色成為青春最亮麗的底色。紅色資源，是歷史的豐碑，承載著革命先輩們的熱血與信念，承載著厚重的歷史記憶、偉大的革命精神和崇高的理想信念。它以無聲的力量，為大學(xué)生照亮前行的道路，讓其汲取豐富的滋養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

一、蚌埠地區(qū)紅色文化資源賦能高校學(xué)生黨建工作的意義

在新時(shí)代的壯闊征程中，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和黨建工作至關(guān)重要，紅色文化在其中具有獨(dú)特價(jià)值。而蚌埠擁有豐富的紅色文化資源，如渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址、蚌埠市革命歷史陳列館、懷遠(yuǎn)縣革命烈士陵園等，這些資源承載著革命先輩們的堅(jiān)定信念、英勇無畏和無私奉獻(xiàn)精神。對(duì)于高校學(xué)生黨建工作而言，蚌埠地區(qū)的紅色文化資源為高校學(xué)生黨建工作提供了生動(dòng)的教材和豐富的精神滋養(yǎng)，它能讓學(xué)生黨員深刻感悟黨的光輝歷史和偉大成就，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)黨性修養(yǎng)和政治覺悟，同時(shí)也有助于豐富黨建工作的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和積極性，使黨建工作更具吸引力和感染力。為培養(yǎng)新時(shí)代有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄挈h員奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化機(jī)制，筑牢蚌埠地區(qū)紅色文化資源融入高校學(xué)生黨建工作之基

   (一)審慎布局蚌埠地區(qū)紅色文化資源與高校學(xué)生黨建工作融合

為實(shí)現(xiàn)蚌埠地區(qū)紅色文化資源與高校學(xué)生黨建充分融合，應(yīng)組織調(diào)研團(tuán)隊(duì)對(duì)蚌埠革命遺址等進(jìn)行全面摸排，建立資源數(shù)據(jù)庫(kù)。制定科學(xué)融合規(guī)劃，納入黨建整體規(guī)劃，明確重點(diǎn)領(lǐng)域和步驟，在入黨培訓(xùn)等中引入。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)熟悉紅色文化的教師，開展專題培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，邀請(qǐng)專家和革命前輩擔(dān)任客座講師，促進(jìn)紅色文化與高校學(xué)生黨建更好融合。

(二)強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)蚌埠地區(qū)紅色文化資源融入高校學(xué)生黨建工作

為實(shí)現(xiàn)蚌埠地區(qū)紅色文化資源與高校黨建緊密結(jié)合，應(yīng)多渠道宣傳其在學(xué)生黨建中的重要性，制作資料視頻，組織宣講團(tuán)提升學(xué)生關(guān)注度和認(rèn)同感。高校加大支持力度，提供經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地和設(shè)備保障，設(shè)立專項(xiàng)基金，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)與地方合作營(yíng)造良好環(huán)境。同時(shí)強(qiáng)化實(shí)踐育人功能，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，增強(qiáng)責(zé)任感，提高綜合素質(zhì)和黨建實(shí)效性。

三、匯聚資源，增強(qiáng)蚌埠地區(qū)紅色文化資源融入高校學(xué)生黨建工作之力

（一）統(tǒng)一整合高校學(xué)生黨建的蚌埠地區(qū)紅色文化資源

對(duì)蚌埠地區(qū)紅色文化資源進(jìn)行全面深入梳理，涵蓋革命遺址、紀(jì)念館、紅色故事、老照片、文物等。對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)分類整理，建立資源目錄，納入高校學(xué)生黨建工作體系。從課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化建設(shè)等方面統(tǒng)一規(guī)劃。整合利用資源，在思政課中引入紅色故事和革命事跡，黨支部活動(dòng)組織參觀遺址和紀(jì)念館，校園舉辦紅色文化展覽和故事演講，營(yíng)造濃厚氛圍，提升黨建成效。

(二)提升高校學(xué)生黨建的蚌埠地區(qū)紅色文化資源效力

創(chuàng)新教育形式，如借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓學(xué)生體驗(yàn)蚌埠紅色歷史場(chǎng)景、開展微電影創(chuàng)作比賽等，使紅色文化教育更生動(dòng)鮮活。建立健全保障機(jī)制，高校加大經(jīng)費(fèi)投入，完善場(chǎng)地設(shè)備等硬件設(shè)施，制定政策鼓勵(lì)師生參與，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，量化考核學(xué)生參與情況并作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和黨員發(fā)展依據(jù)，提高蚌埠紅色文化資源在高校學(xué)生黨建工作中的影響力和實(shí)效性。

四、著眼成效，建立蚌埠地區(qū)紅色文化資源融入高校學(xué)生黨建工作考核體系

(一)持之以恒推進(jìn)蚌埠地區(qū)紅色文化資源助力高校黨建工作

高校領(lǐng)導(dǎo)和黨建工作者要高度重視紅色文化資源，通過組織學(xué)習(xí)、研討提高認(rèn)識(shí)。建立長(zhǎng)效機(jī)制，制定計(jì)劃方案，設(shè)專門崗位，定期總結(jié)評(píng)估。將紅色文化融入教學(xué)、黨支部建設(shè)和黨員發(fā)展等環(huán)節(jié)。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)睾献?，開展實(shí)地考察和志愿服務(wù)。

  (二)激發(fā)蚌埠地區(qū)紅色文化資源活力，推動(dòng)高校黨建工作邁向新臺(tái)階

深入挖掘紅色文化內(nèi)涵，組織專家研究整理，轉(zhuǎn)化為教育資源。創(chuàng)新利用方式，借助現(xiàn)代信息技術(shù)打造教育平臺(tái)，開展主題活動(dòng)，與校園文化建設(shè)結(jié)合。加強(qiáng)保護(hù)傳承，高校參與保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生傳承意識(shí)。

在新時(shí)代的浪潮中，蚌埠地區(qū)紅色文化資源照亮高校學(xué)生黨建工作前行的道路。大學(xué)生肩負(fù)傳承紅色基因使命，借紅色文化提升自身素養(yǎng)。高校應(yīng)優(yōu)化機(jī)制、匯聚資源、著眼成效，讓紅色文化在學(xué)生黨建中綻放光彩。相信在蚌埠紅色文化資源的有力賦能下，高校學(xué)生黨建工作將邁上新臺(tái)階，為培養(yǎng)時(shí)代新人、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量，共同書寫新時(shí)代輝煌篇章，充分展現(xiàn)高校黨建工作新風(fēng)貌，開創(chuàng)高校黨建新局面。

文章來源：  《河南經(jīng)濟(jì)報(bào)》   http://www.00559.cn/w/qt/34236.html