有哪些比較好發(fā)的大學(xué)學(xué)報？附審稿周期表

今天把學(xué)報拎出來說一說哈：

我們通常說國內(nèi)的刊物分為核心和非核心（普刊），其實，細分的話，還有第三個分類法，它將學(xué)報分為核心、學(xué)報和普刊。

學(xué)報的等級比普刊高一點，但是大部分學(xué)報又沒有核心的頭銜，所以，把學(xué)報單獨為一類確實是合情合理的。

小知識點：

不管是哪一種刊物，統(tǒng)一按最高級別算。比如《清華大學(xué)學(xué)報》，即可以說是學(xué)報，同時又是雙核心刊物（北核+南核），那么我們一般提到它，就按南核（最高頭銜）算。

01  什么是學(xué)報？

學(xué)報，一種是以學(xué)校名稱命名的，例如《鄭州大學(xué)學(xué)報》《河南師范大學(xué)學(xué)報》等；一種是以專業(yè)方向命名的，例如《化學(xué)學(xué)報》（主辦單位是中國科學(xué)院上海有機化學(xué)研究所）。

我們今天只說前一種。

學(xué)報是以學(xué)校為主辦單位的綜合性學(xué)術(shù)期刊，根據(jù)學(xué)校單位的級別不同，學(xué)報又可以分為專科學(xué)報和本科學(xué)報兩大類別。

?？茖W(xué)報認可度高于普刊，又低于本科學(xué)報。發(fā)學(xué)報的時候一定要認準，如果單位要求的是發(fā)本科學(xué)報，而你發(fā)了?？茖W(xué)報，那肯定是不能用的，這個就不用交代了！

02  學(xué)報編輯都是學(xué)校編制嗎？

學(xué)報的編輯一般是教師出身，也有的是外聘過來的。但是編輯部的待遇是走學(xué)校編制的，全年兩個大休（寒假和暑假），小休不斷，所以，每年寒暑假前后，小編都會提醒作者——

學(xué)報編輯部馬上要放假啦！需要年后2-4月出刊的作者一定要提前送審?。?/span>

現(xiàn)在這個時候也是該注意一下了，頂多再過一個星期，編輯部就要開始準備放假過大年了，到那個時候，可就沒有編輯加班加點給你審稿子了。

審稿人的要求就比較明確了。

有的編輯部要求同一個稿件的審稿必須是不同單位，且非投稿人單位的；有的編輯部要求審稿人必須一個本校老師一個非本校老師。要求相對比較嚴格，為了防止關(guān)系稿的大量出現(xiàn)，同時也是為了保證自家學(xué)報的質(zhì)量。

03  投本校學(xué)報會有優(yōu)勢嗎？或者說，投外校學(xué)報劣勢大嗎？

之前在公眾號里，小編說過建議發(fā)學(xué)報的作者可以盡量投自己學(xué)校的學(xué)報，可能會更有優(yōu)勢。

你想想看，學(xué)校的學(xué)報編輯都是和學(xué)校老師在一起的，所謂低頭不見抬頭見，關(guān)系錯綜復(fù)雜，很難做到嚴格意義上的“嚴格審查”，據(jù)說，學(xué)報才是關(guān)系稿最嚴重的學(xué)術(shù)期刊。

有的學(xué)報因為名聲不大，所以稿件可能并不多，為了保證出版或者是別的原因。學(xué)校的職稱文件一般會有這么一個規(guī)定：

“凡是被本校學(xué)報錄用的文章，均可等于中文核心期刊的加分?！狈凑彩亲冎ㄗ咏o自家學(xué)報拉稿件唄。

有的學(xué)校不明確要求，但是有一個規(guī)定，自家老師投稿不收版面費，而且還有稿費。這樣一來，學(xué)校老師肯定是要投自己學(xué)報的，錄用率有保障，有稿費不說，還更省心。

還有的學(xué)校要求不能發(fā)本校的學(xué)報，學(xué)校老師一般就會發(fā)兄弟學(xué)校的學(xué)報，你幫我發(fā)，我?guī)湍惆l(fā)，互相幫忙完成出版任務(wù)和科研任務(wù)，多好吖！

當然，學(xué)報畢竟還是學(xué)術(shù)期刊，它承載的是一個學(xué)校對學(xué)術(shù)的態(tài)度。除了盡心盡責服務(wù)本校老師，對外來的稿件也是很負責的，基本上不會特別排斥，主要看文章質(zhì)量。

04  大學(xué)學(xué)報難發(fā)嗎？

2017年上半年之前，本科學(xué)報還是比較好發(fā)的，轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)在2017年下半年，在本科學(xué)報上發(fā)表文章變得非常難。原本審核周期在7天左右的，現(xiàn)在全部變成3周以上，而且退稿率突增。

據(jù)了解，新聞出版總署從17年上半年開始對大學(xué)學(xué)報進行整頓，規(guī)定：原則上學(xué)報應(yīng)為雙月刊，頁數(shù)不超過128頁。

這就導(dǎo)致了學(xué)報的版面大幅度減少，據(jù)推測，減少的數(shù)量在一半到三分之二以上，版面減少了，但是需求量卻是有增無減的。

僧多粥少，學(xué)報自然就變得難發(fā)了。

05  部分比較好發(fā)的學(xué)報