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趣味教學(xué)在初中英語教學(xué)中的嘗試
作者:伍青來源:原創(chuàng)日期:2013-12-21人氣:1740
“興趣是最好的老師”,尤其是那些英語成績(jī)差、不愛學(xué)英語以及學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生,培養(yǎng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。本文先從分析學(xué)生學(xué)英語的現(xiàn)狀入手,強(qiáng)調(diào)趣味教學(xué)在英語教學(xué)中的重要性和必要性,以及趣味教學(xué)在初中英語教學(xué)中的嘗試和運(yùn)用,和各位英語教師分享交流。
一、目前中學(xué)生學(xué)習(xí)英語現(xiàn)狀分析
奮斗在教學(xué)一線的英語教師,尤其是農(nóng)村中學(xué)的英語教師,都有一個(gè)共同感受,那就是學(xué)生英語基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)積極性不高、興趣不濃厚;課堂上大多是教師在唱獨(dú)角戲,學(xué)生則是你講你的,我玩我的,更有甚者干脆在英語課上睡覺或玩手機(jī)。寫作業(yè)更是應(yīng)付了事,互相抄抄就交差。初中英語教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀倍感頭疼,“教師講得再精彩,學(xué)生就是不學(xué),有什么辦法?由他去吧!”的怨言不時(shí)出現(xiàn)。其實(shí),教師發(fā)牢騷、有怨言也于事無補(bǔ),反而應(yīng)該痛定思痛,找出問題所在,積極地解決問題。
二、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,要從教師本身做起。首先要建立和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生形成一種健康向上的學(xué)習(xí)心態(tài),其次應(yīng)該用多種教學(xué)方法,積極營(yíng)造一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
1.建立和諧融洽的師生關(guān)系
俗話說“親其師,信其道”。師生之間能不能建立起和諧、融洽的關(guān)系,對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的高低都會(huì)有直接影響。師生關(guān)系和諧了,感情融洽了,才能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。筆者認(rèn)為,建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要把學(xué)生當(dāng)作朋友,尊重他們的人格,不偏袒、不歧視,多鼓勵(lì)、少批評(píng);多用Welldone、Good等。讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅,學(xué)生就會(huì)逐漸地喜歡上英語,愛上英語課,進(jìn)而愛上學(xué)習(xí)。
2.創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
在教學(xué)改革全面推進(jìn)的今天,大多數(shù)教師仍放不下“應(yīng)試教育”的沉重包袱,仍沿襲傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式:教師說、學(xué)生聽,老師怎么講學(xué)生就怎么記,一本書、一支粉筆、一塊黑板就是所有教具。而學(xué)生仍然處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位,與新課標(biāo)提出的“愉快學(xué)習(xí)”和“以學(xué)生為主體”的要求相差甚遠(yuǎn)。為此,教師應(yīng)徹底走出應(yīng)試教育的誤區(qū),采用新穎的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,讓學(xué)生身心愉悅地投入學(xué)習(xí)。如,學(xué)習(xí)牛津英語7Bunit5Reading時(shí),可先用多媒體展示熊熊燃燒的大火,然后和學(xué)生一起討論,自家失火或別人家失火該怎么辦?該如何進(jìn)行自救和他救等。學(xué)生對(duì)這些話題感興趣,就會(huì)全身心地投入到討論中,認(rèn)真地去品讀課文。
一、目前中學(xué)生學(xué)習(xí)英語現(xiàn)狀分析
奮斗在教學(xué)一線的英語教師,尤其是農(nóng)村中學(xué)的英語教師,都有一個(gè)共同感受,那就是學(xué)生英語基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)積極性不高、興趣不濃厚;課堂上大多是教師在唱獨(dú)角戲,學(xué)生則是你講你的,我玩我的,更有甚者干脆在英語課上睡覺或玩手機(jī)。寫作業(yè)更是應(yīng)付了事,互相抄抄就交差。初中英語教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀倍感頭疼,“教師講得再精彩,學(xué)生就是不學(xué),有什么辦法?由他去吧!”的怨言不時(shí)出現(xiàn)。其實(shí),教師發(fā)牢騷、有怨言也于事無補(bǔ),反而應(yīng)該痛定思痛,找出問題所在,積極地解決問題。
二、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,要從教師本身做起。首先要建立和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生形成一種健康向上的學(xué)習(xí)心態(tài),其次應(yīng)該用多種教學(xué)方法,積極營(yíng)造一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
1.建立和諧融洽的師生關(guān)系
俗話說“親其師,信其道”。師生之間能不能建立起和諧、融洽的關(guān)系,對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的高低都會(huì)有直接影響。師生關(guān)系和諧了,感情融洽了,才能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。筆者認(rèn)為,建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要把學(xué)生當(dāng)作朋友,尊重他們的人格,不偏袒、不歧視,多鼓勵(lì)、少批評(píng);多用Welldone、Good等。讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅,學(xué)生就會(huì)逐漸地喜歡上英語,愛上英語課,進(jìn)而愛上學(xué)習(xí)。
2.創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
在教學(xué)改革全面推進(jìn)的今天,大多數(shù)教師仍放不下“應(yīng)試教育”的沉重包袱,仍沿襲傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式:教師說、學(xué)生聽,老師怎么講學(xué)生就怎么記,一本書、一支粉筆、一塊黑板就是所有教具。而學(xué)生仍然處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位,與新課標(biāo)提出的“愉快學(xué)習(xí)”和“以學(xué)生為主體”的要求相差甚遠(yuǎn)。為此,教師應(yīng)徹底走出應(yīng)試教育的誤區(qū),采用新穎的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,讓學(xué)生身心愉悅地投入學(xué)習(xí)。如,學(xué)習(xí)牛津英語7Bunit5Reading時(shí),可先用多媒體展示熊熊燃燒的大火,然后和學(xué)生一起討論,自家失火或別人家失火該怎么辦?該如何進(jìn)行自救和他救等。學(xué)生對(duì)這些話題感興趣,就會(huì)全身心地投入到討論中,認(rèn)真地去品讀課文。
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