建立科學(xué)合理的評價驗收體系

高職高專院校英語教學(xué)應(yīng)該建立科學(xué)合理的評價驗收體系，這樣才能夠保證教學(xué)高效順利的完成。評價驗收體系的內(nèi)容圍繞在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，這樣不僅可以有效的考察學(xué)生是否牢固掌握相關(guān)的知識內(nèi)容，還可以有效地了解學(xué)生自身是否真正形成了英語的知識和認(rèn)知構(gòu)架。
1.將教學(xué)監(jiān)督與反饋機(jī)制緊密的結(jié)合到一起，監(jiān)督機(jī)制可以有效的對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考察和監(jiān)督，而反饋機(jī)制可以使教師從反饋尋找教學(xué)中的不足，并對其進(jìn)行相應(yīng)的改善。
2.將學(xué)習(xí)成績考核與平時成績測評結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)成績考核是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考察的主要方式，老師可以根據(jù)不同的教學(xué)要求采取不同的出題方式，但是最終的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該與學(xué)生的平時成績緊密的結(jié)合起來，進(jìn)而實現(xiàn)對學(xué)生平時學(xué)習(xí)的監(jiān)督和促進(jìn)效果。
總之，高職高專英語教學(xué)模式的確定是一個復(fù)雜的工程，需要對英語教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行充分的考慮和優(yōu)化，也只有這樣才能夠真正形成一套符合高職高專院校自身特點的教學(xué)模式，進(jìn)而實現(xiàn)英語教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。