對于目前教學(xué)方法的反思與探索

針對以上各種教學(xué)現(xiàn)象和方法，筆者進行了認(rèn)真的反思，并進行了進一步的探索，以便找到與目前高中生教學(xué)現(xiàn)狀更加吻合的教學(xué)方法。 1.利用好日常教學(xué)，拒絕死記硬背。高中生面臨著高考升學(xué)的巨大壓力，而高考又要考察同學(xué)們豐富的語文知識儲備，要想讓同學(xué)們既掌握豐富的語文知識，又不用死記硬背，那么語文教師只能在日常教學(xué)中多下功夫了。另外語文相比其他科目還有一種得天獨厚的優(yōu)勢，那就是語文是我們的母語，我們?nèi)粘＝涣鞫荚谶\用語文。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)該多用語文知識來與同學(xué)們交流，讓同學(xué)們在日常說話中就能夠隨時注意到自己的一言一行都和語文考試有關(guān)，這樣既能掌握知識，將來到社會上也能夠清晰地進行表達。另外，教師在日常生活當(dāng)中應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)同學(xué)們，比如告訴他們，以后你們不用每天去背誦那本枯燥的現(xiàn)代漢語辭典了，只要你們在一定時間內(nèi)完成一篇文章，注意語法和詞匯的運用，寫完以后先自己檢查修改，最后交給老師。這樣自查自糾，就能在日常學(xué)習(xí)中不斷的進步，不斷的掌握語文基礎(chǔ)知識，同時還鍛煉了寫作能力。 2.選用合適的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，達到事半功倍的效果?，F(xiàn)在高中生的書桌上每天都有大量的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書和練習(xí)題，時代雖然變了，但是高中生高考的壓力沒有減少。但是并不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書和練習(xí)模擬題越多越好。在目前高考教輔書魚龍混雜，泥沙俱下的今天，選好一本比較靠譜的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書可以說是成功了一半。由于語文知識在日常學(xué)習(xí)中同學(xué)們已經(jīng)掌握的很好，所以只要找一本知識面概括比較全面同時又不失簡略的輔導(dǎo)書就可以了。而尋找教科書這一任務(wù)應(yīng)該由教師靠教學(xué)經(jīng)驗來做建議，讓同學(xué)們購買。同時，老師應(yīng)該對這一本輔導(dǎo)書比較精通，以便于同學(xué)們在在日常練習(xí)時遇到困難隨時解決。一般來說，輔導(dǎo)書的選取一般按照“薄——厚——薄”的順序來選擇，即在剛開始的時候，建議同學(xué)們購買一本比知識面全又較薄的輔導(dǎo)書，讓他們練練手，等到做完這一冊輔導(dǎo)書以后，換一本全面的輔導(dǎo)書，通過全面的梳理，讓同學(xué)們的知識點沒有遺漏，到最后關(guān)頭，讓同學(xué)們選擇一本概括性很強，能夠提綱挈領(lǐng)的輔導(dǎo)書，讓同學(xué)們迅速的回憶知識，梳理知識結(jié)構(gòu)。 3.運用先進的教學(xué)設(shè)備，讓同學(xué)們愉快的掌握知識?，F(xiàn)在的高中生活是十分枯燥的，每天都是面對著題山題海。要想讓同學(xué)們牢固的記住課堂上所講的知識，那就得多想想辦法。比如，可以利用一下多媒體教學(xué)設(shè)備，當(dāng)同學(xué)們在書上題海中忙碌了半天，突然開始接觸有聲有色的教學(xué)環(huán)境，那時是一個怎樣的心情？在這樣的心情下學(xué)習(xí)知識是很愉快的。 當(dāng)然了，想讓同學(xué)們能夠很快很好的學(xué)習(xí)語文課，是一門很值得研究的科學(xué)。讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好方法也不止這幾種，筆者只是希望通過這些方法能夠起到拋磚引玉的效果。如果這篇文章能夠給同仁們一些啟發(fā)，那么，善莫大焉。