淺析思想政治教育在大學生就業(yè)中的作用

受目前社會經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、就業(yè)制度改革、就業(yè)形勢等各種因素的影響，大學生的思想比較復雜，呈現(xiàn)出多元化趨勢，某些消極思想在其價值觀念中有所體現(xiàn)，并滲入其就業(yè)思想中。高校要做好就業(yè)指導工作，就必須加強思想教育，通過卓有成效的思想教育，積極引導、鼓勵高校畢業(yè)生樹立科學的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，從而推動大學生就業(yè)工作的順利開展，實現(xiàn)大學生的充分就業(yè)，為經(jīng)濟社會良性發(fā)展、社會主義和諧社會的建設做出積極貢獻。
一 思想政治教育在大學生就業(yè)指導中現(xiàn)狀分析
在目前新的就業(yè)環(huán)境下，思想政治教育在大學生就業(yè)指導中的地位日益重要。2004年，
中共中央、國務院下發(fā)了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，強調(diào)指出，加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。思想政治教育有助于大學生形成良好的道德品質(zhì)，為大學生養(yǎng)成良好的社會公德和職業(yè)道德提供精神動力。然而當前，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，由于受各種西方不良思潮的沖擊和社會上一定程度存在的功利化價值取向等因素的影響，一部分大學生在道德行為上的自我意識越來越強，個人主義、拜金主義的價值取向日益凸顯，他們對中華民族原有的道德觀念、共產(chǎn)主義理想信仰產(chǎn)生了懷疑和動搖，大學生的誠信意識、法制意識越來越淡薄。思想政治教育在高校就業(yè)指導中遇到如下問題：
    1. 目前，很多高校在大學生職業(yè)指導中，偏重就業(yè)指導，關注對學生進行擇業(yè)技巧，擇業(yè)政策的指導，忽視從根本上對其思想上的世界觀、人生觀、價值觀方面的引導[1]。
思想政治教育對培養(yǎng)大學生科學的積極的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)大學生的正確擇業(yè)態(tài)度，指導他們采取積極向上、奉獻的、求實的就業(yè)有很大作用，對大學生就業(yè)，解決就業(yè)困難問題有很大幫助。因此，在大學生職業(yè)指導中進行思想政治教育，對轉(zhuǎn)變大學生就業(yè)觀念，增強大學生對社會的責任感、事業(yè)心和奉獻精神，促進畢業(yè)生全面發(fā)展，實現(xiàn)充分就業(yè)具有重要意義。然而在這一方面，目前的大學思政教育做的還不夠好。
2.當前，高校就業(yè)指導課程的開設也相對比較陳舊。一些與當代大學生發(fā)展過程中新出現(xiàn)的問題沒有很好的相結(jié)合。例如目前大學生就業(yè)時心理問題較為突出，然而就業(yè)課程大部分內(nèi)容卻僅僅是介紹相關的心理學知識，與大學生實際問題的解決差距較大。再比如，目前在就業(yè)過程中，很多就業(yè)的畢業(yè)生對待簽約問題不夠嚴肅，畢業(yè)生單方違約、惡意違約現(xiàn)象時有發(fā)生，有些畢業(yè)生走向工作崗位后，不能與企業(yè)同甘共苦，這既損害了用人單位的利益，又對自己今后的職業(yè)發(fā)展不利，在大學生職業(yè)指導課程中進行大學生思想政治教育，培養(yǎng)大學畢業(yè)生良好的職業(yè)道德、誠信意識、吃苦耐勞的精神等，能促進大學生的職業(yè)穩(wěn)定性及與用人單位的和諧發(fā)展。
二 改進大學生就業(yè)指導中思想政治教育實施效果的措施
1.首先，提高大學生就業(yè)指導中的思想政治教育重要性的認識
應該在高校就業(yè)指導部門、高校畢業(yè)生雙方面都加大思想政治教育重要性的認識。在當前，日益嚴峻的就業(yè)形勢下，在大學生就業(yè)指導中更好地開展思想政治教育顯得日益重要，配合國家出臺的服務基層、“三支一扶”等政策的實施，在高校大學生就業(yè)指導中進一步加強思想政治教育勢在必行。高校思想政治教育必須為大學生就業(yè)工作服務。樹立思想政治教育就業(yè)工作服務的理念，必須轉(zhuǎn)變觀念，把工作職能定位在“三個服務”上，即為學生的健康成長和全面成才服務，為學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定服務，為社會主義現(xiàn)代化建設服務。隨著社會發(fā)展和高等教育改革的深入，高校思想政治教育工作僅靠原來強有力的政治因素來支撐和維系自己的地位是遠不能適應的。
2.其次，優(yōu)化高校畢業(yè)生思想政治教育的大環(huán)境，建立健全大學生就業(yè)指導中的思想政治教育培養(yǎng)模式。
高校應該切實重視思想政治教育對畢業(yè)生就業(yè)的重要性，利用一切有效途徑和可利用的資源來營造一個良好的氛圍環(huán)境。結(jié)合各方面的意見建議，組織專家教師共同探討一套因地制宜符合自身情況的思想政治教育培養(yǎng)模式，來更好地指導學生發(fā)展。
3．注重就業(yè)工作中思想政治教育工作者隊伍建設，切實采取有效措旌，培養(yǎng)一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的專業(yè)就業(yè)指導工作者隊伍。
大學生就業(yè)工作中加強思想政治教育是一個系統(tǒng)工程，其中思想政治教育者是實施思想政治教育實踐活動的主體，在大學生就業(yè)工作中起著重要的作用。加強隊伍建設，為大學生思想政治教育的開展提供了堅強的組織保證，同樣也對大學畢業(yè)生就業(yè)工作提供了堅實的組織保障。思想政治教育工作者需要具備的素質(zhì)[2]。隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入發(fā)展，大學生面臨越來越激烈的競爭。因此，需要建立一支精干的隊伍來從事就業(yè)思想政治教育工作，必須充分整合各方面力量，建立專兼職隊伍，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。
三 結(jié)語
在目前各高校大力發(fā)展思想政治教育，充分認識到加強思想政治教育建設對高校畢業(yè)生重要程度的下，必須樹立起以人為本的工作理念，和以人為本的服務意識。從大學生實際出發(fā)，從大學生的就業(yè)需要出發(fā)，確立服務觀念和意識。要加強思想政治教育的理論學習，不斷掌握思想政治教育工作新觀點和新方法。以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，理論聯(lián)系實際，把思想政治教育融入到高校就業(yè)工作的各個環(huán)節(jié)，引導學生認清當前形勢，正確的定位、評價自己，讓大學畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)道德，并且堅持解決思想問題與解決實踐問題相結(jié)合，促進大學生成功順利就業(yè)。