高校人才評價(jià)機(jī)制的新舉措

人才評價(jià)是人事管理的重要組成部分。高校人事管理制度改革離不開人才評價(jià)機(jī)制的變革。要提升高校創(chuàng)新能力，引導(dǎo)人才創(chuàng)新是重要環(huán)節(jié)，因此需要在人才評價(jià)機(jī)制中增加相應(yīng)的舉措?！?011計(jì)劃”中也提出，要“形成以創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評價(jià)機(jī)制”，這種評價(jià)機(jī)制是提升高校創(chuàng)新能力，推動高校體制制度改革的重要內(nèi)容。將這一點(diǎn)落實(shí)到人事管理制度方面，就是需要建立“以創(chuàng)新人才培養(yǎng)和激勵為導(dǎo)向的人才評價(jià)機(jī)制”。建立這樣的人才評價(jià)機(jī)制，需要從以下幾個(gè)方面入手： 

1、以創(chuàng)新成果作為人才評價(jià)的重要指標(biāo)。要起到激勵人才創(chuàng)新的目的，首先應(yīng)該將創(chuàng)新成果作為評價(jià)人才是否優(yōu)秀的指標(biāo)。由于學(xué)科差異，創(chuàng)新成果的表現(xiàn)或?qū)哟尾豢赡芡耆粯印Ｋ越⑦@項(xiàng)指標(biāo)首先需要經(jīng)過廣泛的調(diào)研和專家咨詢，必要時(shí)還應(yīng)成立創(chuàng)新專家委員會參與評價(jià)工作。

2、對個(gè)人評價(jià)前應(yīng)先對所在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評價(jià)?？萍紕?chuàng)新離不開團(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)新成果也往往是團(tuán)隊(duì)集體成果。在2011計(jì)劃下，協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是作為高校創(chuàng)新的直接責(zé)任者，高校的創(chuàng)新能力也靠其管理的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)。因此對創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)先進(jìn)行評價(jià)，并以此作為重要依據(jù)，對其成員進(jìn)行評價(jià)，是保證評價(jià)科學(xué)性的重要手段。

評價(jià)的具體操作可利用信息化技術(shù)實(shí)施。由于創(chuàng)新型人才所處的地域分散，評價(jià)指標(biāo)涉及到認(rèn)證、審查、分級等一系列復(fù)雜問題，所以評價(jià)操作工作復(fù)雜且繁瑣。要提高評價(jià)的工作效率和科學(xué)性，可以引用信息化手段。比如：采用時(shí)態(tài)數(shù)據(jù)庫保存創(chuàng)新成果，并自動在互聯(lián)網(wǎng)上檢索成果并初步給出鑒定等級，再結(jié)合網(wǎng)上遠(yuǎn)程專家評分或投票。不僅保證了可操作性，還實(shí)現(xiàn)了信息的公開透明，使評價(jià)過程更公平。