當前大學生社會實踐存在的問題

    盡管大學生社會實踐活動在培養(yǎng)大學生成為社會主義建設者與接班人中起著不可替代的作用，高校與黨團組織對大學生社會實踐活動高度重視，大學生社會實踐活動正方興未艾，但從增強大學生社會實踐實效性的角度分析，目前大學生社會實踐還存在著若干值得進一步改進與解決的問題。

1.社會對大學生社會實踐活動重視度不夠。

    地方政府作為大學生社會實踐的保障機構，對大學生社會實踐活動的了解、認識、重視程度，一定程度上決定著大學生社會實踐活動的實效性。目前，雖然各地政府都出臺了各項優(yōu)惠政策，鼓勵大學生參加社會實踐活動，但在政策的具體實施過程中有的還沒有真正落到實處。

2.高校對大學生社會實踐活動的指導還不夠深入。

    從大學生社會實踐活動的宗旨來講，就是要通過社會實踐，把課堂和社會聯(lián)系起來，力求從實踐中驗證書本知識，也通過社會實踐更多地了解社會、服務社會，使自己在實踐中素質得到提升。然而，從目前大學生社會實踐的現(xiàn)狀看，社會實踐與學科專業(yè)、課堂教學脫節(jié)現(xiàn)象嚴重。目前高校普遍缺乏根據(jù)大學生專業(yè)特點和各學習階段而進行社會實踐內容的系統(tǒng)設計，社會實踐活動未能體現(xiàn)學生的專業(yè)特點，從而使大學生社會實踐與其掌握的專業(yè)技能嚴重脫節(jié)。各種大學生社會實踐活動自成體系，條塊分割，沒有有效與有機整合，從而使其績效未能充分發(fā)揮。

3.大學生參與社會實踐活動的自覺性還需進一步提高。

    大學生社會實踐的目的是使大學生接受實際鍛煉、服務社會、提高自身綜合素質。但是，一些大學生社會實踐活動中還存在形式主義、走過場等脫離實際的現(xiàn)象，違背了大學生社會實踐活動的要求，偏離了大學生社會實踐活動的宗旨，使一些大學生社會實踐活動流于形式。

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