信息化背景下高校基層黨建工作的創(chuàng)新對(duì)策

在信息化背景下，為緊跟時(shí)代發(fā)展并提高自身發(fā)展要求，高校必須要加速信息化建設(shè)和改革，而高校黨建工作走向信息化是其進(jìn)行智慧管理以及信息化改革的必然要求。本文基于對(duì)信息化背景下高?；鶎狱h建工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的討論分析，積極地探索高?；鶎狱h建工作的創(chuàng)新對(duì)策。

一、信息化背景下高校基層黨建工作面臨的的機(jī)遇

（一）有利于高?；鶎狱h建工作的部署和協(xié)調(diào)

在信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)極大的方便了人與人之間的交流和溝通，互聯(lián)網(wǎng)的這一優(yōu)勢(shì)也有助于高?；鶎狱h建工作的開展。通過(guò)官方網(wǎng)站、微博、微信等信息平臺(tái)的支持，高?；鶎狱h建的關(guān)于工作部署安排的信息能夠在極短的時(shí)間內(nèi)被傳遞出去，相關(guān)工作人員能夠及時(shí)地通過(guò)平臺(tái)接收，相關(guān)參與人員也只需要登錄網(wǎng)站、點(diǎn)擊相關(guān)文章就能瀏覽，并且人們能夠隨時(shí)隨地地查閱和確認(rèn)工作部署安排。在日常的基層黨建工作中，人們也能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳送相關(guān)文件，在電腦、手機(jī)等設(shè)備中保存相應(yīng)資料，這樣的工作方式大大節(jié)省了人力和物力，縮短了信息從發(fā)出到被接收的時(shí)間，更能有力地避免了信息在傳遞過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的遺漏、歪曲和變質(zhì)的問(wèn)題，簡(jiǎn)潔有效地為黨建工作的順利開展提供了基本保障。同時(shí)，黨建工作人員也能通過(guò)手機(jī)等信息設(shè)備對(duì)工作場(chǎng)景和工作過(guò)程進(jìn)行準(zhǔn)確及時(shí)地記錄，并保存相關(guān)工作信息以方便日后查閱。除了能夠迅速地傳遞信息，互聯(lián)網(wǎng)也能為高?；鶎狱h建工作人員的溝通協(xié)調(diào)提供便利，使他們能夠在相隔千里的狀態(tài)下協(xié)調(diào)工作。比如，人們存在某些因素不能聚集時(shí)，也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、電話會(huì)議等信息技術(shù)隨時(shí)隨地的進(jìn)行直接交流?；诨ヂ?lián)網(wǎng)，高?；鶎狱h建人員與群眾的溝通和聯(lián)系也會(huì)更加方便。可以說(shuō)，信息化時(shí)代能夠有效地拉近基層黨建人員與群眾的距離。

（二）有利于高校師生對(duì)基層黨建工作的監(jiān)督

信息化背景下，互聯(lián)網(wǎng)能夠更有效地為學(xué)生明確高校黨組織的動(dòng)向和政策提供幫助，同時(shí)，更多的關(guān)注和評(píng)論也為高?；鶎狱h組織帶來(lái)了黨建工作的壓力和優(yōu)化創(chuàng)新的動(dòng)力。在高?；鶎狱h組織中，其組成成員主要是教師和在校學(xué)生，黨建工作面向群體也是教師和學(xué)生。其中，高校教師有著深厚的文化知識(shí)底蘊(yùn)以及成熟的是非觀，大學(xué)生則具有正直、敢于指出不足、社會(huì)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)等特點(diǎn)，而互聯(lián)網(wǎng)能夠?qū)⒔處熀蛯W(xué)生的這些特點(diǎn)有效地放大，幫助他們更好地監(jiān)督高校基層黨建工作、反映黨建活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足。在信息化背景下，高校基層黨建工作過(guò)程應(yīng)該是公開透明的，重要環(huán)節(jié)都應(yīng)該在互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)上進(jìn)行公示，而教師和學(xué)生能夠?qū)ζ溥M(jìn)行持續(xù)的關(guān)注與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作與公示內(nèi)容有不相符合之處，可以通過(guò)官方網(wǎng)站、微博、微信等信息平臺(tái)中的反饋功能向黨組織的監(jiān)督部門及時(shí)地反映問(wèn)題，并且可以持續(xù)關(guān)注這些問(wèn)題是否得到了解決，促使高校基層黨建工作在信息化背景下朝著科學(xué)、完善的方向前進(jìn)。

（三）有利于高?；鶎狱h組織樹立新的形象

高校大學(xué)生正值青春時(shí)期，活潑跳脫，而黨建活動(dòng)相對(duì)正經(jīng)嚴(yán)肅，兩者的差異是導(dǎo)致大學(xué)生參加黨建活動(dòng)的積極性普遍較低的重要原因。通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的運(yùn)用，高?；鶎狱h組織能夠更好地向外界展示黨建活動(dòng)的別樣風(fēng)采和豐富形式，讓大學(xué)生能夠更加清晰地了解基層黨建活動(dòng)的方方面面，領(lǐng)會(huì)開展黨建活動(dòng)的意義，讓教師能夠及時(shí)地了解和掌握學(xué)校中黨建工作的最新信息，這有助于高?；鶎狱h組織樹立新的形象。比如，在官方網(wǎng)站中，高校黨組織可以設(shè)置以特定版塊展示黨組織活動(dòng)的安排，公示活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和使用情況，發(fā)布活動(dòng)相關(guān)流程以及開展情況，也可以開設(shè)科普板塊，專門發(fā)布黨政知識(shí)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到黨建工作的思想價(jià)值和政治內(nèi)蘊(yùn)，還可以邀請(qǐng)教師黨員和學(xué)生黨員通過(guò)發(fā)布文章來(lái)分享自己參加黨建活動(dòng)的感受和收獲，從而在廣大師生群體中起到良好的引領(lǐng)和宣傳作用。此外，高?；鶎狱h組織也可以在微博、微信等更具有娛樂(lè)性質(zhì)的平臺(tái)用更加豐富多彩的方式例如視頻、漫畫等進(jìn)行黨建宣傳，并積極和師生進(jìn)行互動(dòng)。這些新穎多彩的信息技術(shù)運(yùn)用能夠有效拉近黨建活動(dòng)與學(xué)生之間的距離，促使學(xué)生改變對(duì)黨建活動(dòng)的傳統(tǒng)印象，提高學(xué)生參加黨建活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，并且有效提高教師對(duì)黨建活動(dòng)的參與度。

二、信息化背景下高校基層黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）黨建工作發(fā)展方向面臨挑戰(zhàn)

由于互聯(lián)網(wǎng)自身極具開放性，所以在傳輸大量的信息、數(shù)據(jù)資源時(shí)，其大量存在的漏洞也是不可忽視的，目前，在互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)安全法仍然需要不斷地修訂、完善的情況下，錯(cuò)誤、虛假等大量的不良信息防不勝防、大行其道，這些信息對(duì)于仍需建設(shè)的高校學(xué)生的思想價(jià)值觀念造成了非常多的沖擊與不良影響，再加上在當(dāng)前日益復(fù)雜的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，西方的某些敵對(duì)國(guó)家往往會(huì)將一些負(fù)面價(jià)值觀念通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行宣傳，企圖將政治、思想、文化等各方面的大量信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳輸進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷地發(fā)展之后，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)思想動(dòng)搖、盲目崇拜等思想認(rèn)知問(wèn)題，削弱自身的文化自信，從而迷失人生的認(rèn)知、發(fā)展方向。因此，互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)形態(tài)陣地是不可忽視的，在應(yīng)用信息技術(shù)、發(fā)展信息化教育時(shí)，高?；鶎狱h建工作首先需要鞏固、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息安全建設(shè)，高校教師也有責(zé)任密切、及時(shí)地關(guān)注學(xué)生的思想、生活動(dòng)態(tài)及行為，從而創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完善基層黨建工作。其次，在應(yīng)用信息技術(shù)對(duì)基層黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，高校的基層黨建工作者也面臨著很多的互聯(lián)網(wǎng)陷阱。在信息化背景下，信息、數(shù)據(jù)等資源的傳遞往往具有分散化、碎片化的特征，缺乏系統(tǒng)性、完整性和準(zhǔn)確性，因此，基層黨建工作者在閱讀、使用這些資源時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)被錯(cuò)誤言論引導(dǎo)或是斷章取義、掐頭去尾的情況，這些問(wèn)題的出現(xiàn)在無(wú)形中降低了基層黨建工作的效率、加大了基層黨建工作的難度，需要基層黨建工作者對(duì)各種信息資源進(jìn)行有效地采集、選擇、加工和開發(fā)利用。最后，在網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)中，多元、復(fù)雜的價(jià)值觀念無(wú)處不在，這就要求基層黨建工作人員在面對(duì)這些不同價(jià)值觀念時(shí)，仍要保持自身信念、信仰的堅(jiān)定，不忘初心。

（二）黨建工作方式需要優(yōu)化

首先，在高?；鶎狱h建工作之中，很多基層黨建工作人員無(wú)法突破傳統(tǒng)的工作理念和工作方式，在主觀上，他們并不愿意去認(rèn)可信息技術(shù)，并且對(duì)其進(jìn)行有效地應(yīng)用。其次，在高?；鶎狱h建工作之中，輔導(dǎo)員往往是推進(jìn)思想政治教育的主要工作者，盡管他們與學(xué)生的接觸、對(duì)學(xué)生的了解更多，但是在應(yīng)用信息技術(shù)方面，多數(shù)輔導(dǎo)員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育和培訓(xùn)，缺乏相關(guān)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以很多輔導(dǎo)員非常缺乏良好的信息加工、互聯(lián)網(wǎng)溝通協(xié)調(diào)等各種技能，這也導(dǎo)致高校的基層黨建工作在信息化背景下無(wú)法高質(zhì)量地推進(jìn)。在高?；鶎狱h建工作與信息技術(shù)的融合過(guò)程中，存在工作問(wèn)題復(fù)雜、工作涉及范圍廣等諸多難題，這就對(duì)基層黨建工作者及其工作方式提出了更高的要求。再加上很多輔導(dǎo)員身兼數(shù)職，工作瑣碎、繁忙，若想要在沒(méi)有專業(yè)技術(shù)人員的引導(dǎo)的情況下獨(dú)立完成黨建工作與信息技術(shù)的融合，面臨著相當(dāng)大的難度。

（三）黨建工作宣傳質(zhì)量需要提升

隨著新媒體技術(shù)和平臺(tái)的興起，各大高校的黨組織除了建設(shè)有官方網(wǎng)站外，在各種新媒體平臺(tái)上也開設(shè)了賬號(hào)，然而，很多高校黨組織的官方網(wǎng)站和新媒體賬號(hào)都存在著建設(shè)和運(yùn)營(yíng)不到位的問(wèn)題，包括內(nèi)容單調(diào)、更新頻率低等，甚至關(guān)于黨建的活動(dòng)和文件也很難找到。部分學(xué)校黨組織官方網(wǎng)站的更新和維護(hù)接近停滯，幾乎沒(méi)有點(diǎn)擊量，而在相對(duì)活躍的新媒體平臺(tái)上，也存在著宣傳內(nèi)容陳舊、創(chuàng)新力度不足等問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在是對(duì)本可以強(qiáng)化黨建工作宣傳的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的浪費(fèi)。

提升宣傳質(zhì)量的核心是提升宣傳內(nèi)容的質(zhì)量。在高?；鶎狱h組織通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣的實(shí)際過(guò)程中，很多宣傳內(nèi)容存在著僵化的問(wèn)題，缺少準(zhǔn)確、獨(dú)特的見解，學(xué)生在該平臺(tái)上難以得到有價(jià)值的、吸引人的知識(shí)，因此對(duì)該平臺(tái)的認(rèn)可和接受程度就會(huì)降低?；诖?，即使很多學(xué)生關(guān)注了該宣傳平臺(tái)，也往往不能深刻理解其宣傳內(nèi)容。

三、信息化背景下高?；鶎狱h建工作的創(chuàng)新對(duì)策

（一）優(yōu)化黨建平臺(tái)建設(shè)

在信息化背景下，高?；鶎狱h建工作的發(fā)展創(chuàng)新需要有效地把握社會(huì)發(fā)展的需求與方向，因此，高校首先需要對(duì)基層黨建工作者的信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)進(jìn)行強(qiáng)化，建設(shè)、管理好高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。例如，有效地推廣并應(yīng)用易班平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)社區(qū)互動(dòng)功能，講述自己所熟知的、發(fā)生在自己身邊的一些優(yōu)秀黨員的事跡，或者鼓勵(lì)學(xué)生將自己的想法及其行為進(jìn)行發(fā)表，鼓勵(lì)學(xué)生積極踴躍地、正確地表達(dá)自己的思想認(rèn)知，傳遞正確的價(jià)值觀，幫助學(xué)生堅(jiān)定自身信念、信仰。其次，針對(duì)新技術(shù)的開發(fā)、黨建網(wǎng)站系統(tǒng)的完善、黨建工作網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)技術(shù)維護(hù)的增強(qiáng)、黨建信息安全的保護(hù)等應(yīng)用信息技術(shù)方方面面的技術(shù)工作，高?；鶎狱h組織也應(yīng)該組建專項(xiàng)工作小組或者專項(xiàng)部門，同時(shí)，高校也要充分地發(fā)揮融媒體的宣傳、號(hào)召作用，精心設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)豐富的黨建活動(dòng)項(xiàng)目，吸引學(xué)生黨員以及教職工黨員積極地參與近來(lái)。最后，高?；鶎狱h建工作者應(yīng)合理運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)，整合校內(nèi)校外資源。在降低工作難度、減輕工作強(qiáng)度的同時(shí)，更好地強(qiáng)化各部門之間進(jìn)行信息的交換和整合，進(jìn)而讓高?；鶎狱h建工作真正意義上地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的便捷性、實(shí)效性特點(diǎn)。

（二）優(yōu)化工作方式

在信息化背景下，高?；鶎狱h建組織需要不斷地優(yōu)化、創(chuàng)新自身的工作方式，突破傳統(tǒng)工作理念的束縛。首先，在傳統(tǒng)的工作模式中，高?；鶎狱h建工作的開展往往依托于黨組織生活會(huì)、群眾座談會(huì)等形式，會(huì)議內(nèi)容較為零散，并且相對(duì)單調(diào)乏味，導(dǎo)致基層黨建工作的效果和質(zhì)量在一定程度上被削弱了。所以，高?；鶎狱h建工作者要使自身具備較高的信息化素養(yǎng)，善于發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，豐富基層黨建工作的工作方式，正確地引導(dǎo)信息傳播的方向，更好地迎合現(xiàn)代化、信息化社會(huì)發(fā)展的潮流，從而有足夠的自主性去推進(jìn)基層黨建工作與信息技術(shù)的融合、創(chuàng)新；其次，在基層黨建工作之中，高校要積極地?cái)U(kuò)大信息化應(yīng)用的范疇，設(shè)定科學(xué)、規(guī)范的基層黨建工作程序，完善監(jiān)測(cè)、考核、評(píng)價(jià)與反饋的工作機(jī)制，并將這一系列的工作與信息技術(shù)進(jìn)行同步結(jié)合，從而使高?；鶎狱h建工作真正地完成信息化的轉(zhuǎn)變。最后，高校要對(duì)基層黨建工作者深入開展信息技術(shù)的理解和應(yīng)用等方面的專業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)其信息化素養(yǎng)，鼓勵(lì)基層黨建工作者在創(chuàng)新基層黨建工作的過(guò)程中靈活應(yīng)用信息技術(shù)。比如，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用其便利性，定期地開展專項(xiàng)黨建活動(dòng)，讓黨員之間以更加新穎、豐富的方式進(jìn)行日常溝通和各種信息的交換，讓基層黨建工作者的工作時(shí)間更加靈活和自由，以此來(lái)提高高?；鶎狱h建工作的效率，增強(qiáng)高?；鶎狱h建工作者的創(chuàng)新意識(shí)和工作積極性，凝聚高?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗力。

（三）豐富黨建工作宣傳模式

在信息化背景下，高校基層黨組織要對(duì)當(dāng)前黨建工作的規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地分析，把握住信息化時(shí)代的特征，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的宣傳模式，充分地展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的開放性特征，讓高?；鶎狱h建工作的宣傳內(nèi)容和宣傳模式得到創(chuàng)新發(fā)展。首先，高校黨組織需要整合學(xué)校的各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，結(jié)合自身的實(shí)際發(fā)展情況，利用其開展豐富多彩的黨建活動(dòng)，為高校的廣大基層黨員提供各種各樣的服務(wù)。例如，在利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”應(yīng)用軟件開展黨建項(xiàng)目時(shí)，不光推送以敘述為主的圖文宣傳模式，還可以通過(guò)錄制微黨課等其他呈現(xiàn)方式來(lái)拓展基層黨建活動(dòng)的宣傳途徑，同時(shí)，還可以完善已實(shí)施的積分制學(xué)習(xí)方式，將一些黨建活動(dòng)以積分兌換制的形式來(lái)提高廣大學(xué)習(xí)者的參與度。其次，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)言論監(jiān)控，及時(shí)監(jiān)測(cè)、追蹤敏感信息，并依據(jù)完善的安全制度在第一時(shí)間進(jìn)行處理，避免不實(shí)、不良信息的傳播對(duì)基層黨員產(chǎn)生錯(cuò)誤引導(dǎo)。最后，高?；鶎狱h組織應(yīng)積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的溝通協(xié)調(diào)功能，以線上形式來(lái)開展黨組織生活會(huì)，避免學(xué)生黨員參加黨建活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性被消耗。高?；鶎狱h組織可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展黨建知識(shí)競(jìng)賽、視頻比賽、志愿活動(dòng)等，讓黨建工作的內(nèi)容更加貼近學(xué)生黨員的生活，逐步引導(dǎo)他們從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，使高?；鶎狱h建宣傳工作和信息技術(shù)真正結(jié)合，最大程度地提高其工作效率和工作質(zhì)量。

本文來(lái)源：《人生與伴侶》http://www.00559.cn/w/xf/31052.html