《漫科學（科學教育）》雜志，月刊，省級教育類優(yōu)秀期刊

《漫科學（科學教育）》是由重慶科普文化產(chǎn)業(yè)（集團）有限公司主管，重慶電腦報出版有限公司主辦的一本科技類普及刊物。國新出審〔2023〕1386號，同意《電腦迷》（CN50-1163/TP）期刊更名為《漫科學》，新編國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號為CN50-1229/N。本刊旨在普及科學知識，傳播科學方法，弘揚科學精神，搭建科學教育成果展示交流平臺。主要面向從事科技研究、科學教育、科學普及工作的專家、學者、教師，征集優(yōu)秀科教創(chuàng)新成果?？镒詣?chuàng)辦以來，組建了由著名專家和學者出任顧問和委員的學術(shù)委員會，系中文科技期刊庫（維普網(wǎng)）收錄期刊。

基本信息：

曾用名：電腦迷；電腦迷·教師研修

主辦單位：重慶電腦報出版有限責任公司

國際標準連續(xù)出版物號：2097-3861

國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號：50-1229/N

出版周期：月刊

《漫科學（科學教育）》主要欄目設置：

專題特稿·教育資源建設探索、智慧教育、科教實踐與科學實驗設計、科教融匯、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科教隊伍建設、學科探索

《漫科學（科學教育）》往期錄用文章題目：

以新質(zhì)生產(chǎn)力賦能教育數(shù)字出版新樣態(tài)——以露禾·中小學教研大數(shù)據(jù)服務平臺為例王黎;余麗柃;汪旦旦 (1-3)

新質(zhì)生產(chǎn)力視域下職業(yè)院校教學資源庫的建設高芳 (4-6)

人工智能賦能教育的潛力與風險武佳懿 (7-9)

中小學國際合作交流教學方法培育路徑吳杰 (10-12)

人工智能技術(shù)支持的應用型本科計算機類專業(yè)智慧教學模式研究楊超 (13-15)

人工智能背景下高校插畫設計課程教學模式創(chuàng)新研究張瓊;徐茵 (16-18)

高中信息技術(shù)課程中人工智能教學的優(yōu)化策略研究黃斌 (19-21)

人工智能賦能高校縱向教育科研經(jīng)費的協(xié)同治理研究張唯微;余萍;陳佳雪 (22-24)

信息技術(shù)與高等數(shù)學教學的融合應用研究成翠麗 (25-27)

高校教務管理信息化路徑研究王玲 (28-30)

基于OBE的“非線性編輯”在線開放課程研究鄭道娟 (31-33)

虛擬實驗融入高中生物學實驗教學的研究——以NOBOOK虛擬實驗室為例鄧敏華;劉燕華 (34-36)

智能媒體融入大學生廉潔教育的策略研究張攀 (37-39)

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的有機化學在線課程建設研究魯鴻霞 (40-42)

多媒體技術(shù)在初中地理教學中的應用李永璞 (43-45)

基于整本書閱讀的農(nóng)村中小學圖書信息化改革探討廖誠 (46-48)

核心素養(yǎng)導向下3D打印技術(shù)在科學教學中的融合策略與實踐探索鄧竣翀 (49-51)

新課標視域下小學科學與勞動實踐跨學科教學策略探究楊曉慧 (52-54)

鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村小學科學教育模式的探索與創(chuàng)新鄧晴;丁倩 (55-57)

高等院校開展科普教育的路徑探索梁鵬;郭峰;仲照琳;姜芙林 (58-60)

初中物理實驗教學效果的提升策略探討鄧蜀娜 (61-63)

初中物理跨學科實踐作業(yè)的實施研究曾清華 (64-66)

學生視域下大學物理實驗課程教學創(chuàng)新性思維培養(yǎng)的重點與難點荊川;陶圣溶;張偉圻;江莎;劉俊 (67-69)

基于大單元教學模式的高中物理教學策略探討常鳴華 (70-72)

生活化教學在初中物理教學中的運用探討茍三坤 (73-75)

初中化學實驗教學中學生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究李佳 (76-78)

基于核心素養(yǎng)的高中化學課堂教學優(yōu)化策略研究仲晏禎 (79-81)

大單元教學下的初高中化學銜接教學實踐探討鄧曉青 (82-84)

創(chuàng)新性教學在高分子材料課程中的應用研究楊玲玲;瞿小蘭 (85-87)

“雙碳”目標下項目驅(qū)動式建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)課程群建設探索高建民;蔣建平;劉建兵;王聰 (88-90)

文心一言與深度學習融合的教學實踐研究——以大學計算機基礎教學為例倪新福;蔣正權(quán) (91-93)

基于知識圖譜的模塊化教學研究熱點與前沿趨勢研究張子圓 (94-96)

線性代數(shù)方法在高等數(shù)學解題中的應用研究黃逸天 (97-99)

新高考背景下高中數(shù)學教學策略及案例探析孟倩虹 (100-102)

初中數(shù)學教學中情境創(chuàng)設的創(chuàng)新策略探索吳朝霞 (103-105)

概念教學中數(shù)學抽象素養(yǎng)培養(yǎng)常見誤區(qū)及建議農(nóng)雅婷 (106-108)

初中函數(shù)“一題多變”的設計與訓練——以二次函數(shù)為例寧錦松 (109-111)

大概念視角下數(shù)學文化學習路徑研究宋琳君 (112-114)

農(nóng)村小學數(shù)學項目式教學的價值定位、路徑優(yōu)化與實踐反思周萬晟 (115-117)

在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好思維能力的策略研究吳紅勤 (118-120)

小學數(shù)學大單元教學中學生思維轉(zhuǎn)變的實證研究沈婷 (121-123)

新課標背景下的小學數(shù)學教學改革探究王維珍 (124-126)

BOPPPS教學模式下中職生數(shù)學核心素養(yǎng)的培育研究——以“直線方程”為例梁圖羽 (127-129)

基于OBE理念的高職學前教育專業(yè)英語教學質(zhì)量提升策略研究閆鳳霞;崔馨文;李少娟;王秀琴;王曉雪 (130-132)

中職語文閱讀教學中的家國情懷滲透張黎 (133-135)

高職院校財務大數(shù)據(jù)分析課程情境教學中創(chuàng)新思維訓練的實踐研究劉歡歡;趙紫元 (136-138)

技工院校工程造價專業(yè)工學一體化課程設置與教學改革探究陸艷;景連茴 (139-141)

金屬材料切割精品課程建設研究王晶 (142-144)

基于健康教育導向的內(nèi)科護理教學現(xiàn)狀及策略分析鄭晗 (145-148)

技能競賽下民族地區(qū)中職模具制造技術(shù)專業(yè)學教模式構(gòu)建的分析宋榮平;文驥 (149-151)

深化研究“三教”改革背景下中職物流服務與管理專業(yè)的教學改革與實踐張曉艷 (152-154)

項目化學習在中職服裝教學中的有效應用伊肇旭 (155-157)

社會責任視角下高職院校市場營銷課程教育改革的路徑與策略趙巍;韋國春;王泉波 (158-160)

中華傳統(tǒng)藝術(shù)融入藝術(shù)專業(yè)初中英語課堂的探索與實踐關璐 (161-163)

新媒體時代高校心理健康教育的創(chuàng)新模式趙玙;李楠 (164-166)

職教高考背景下學生升學“一生一策”的實踐與探索竇趙明 (167-169)

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下基于校企合作視角的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制研究李江平;張起赫;張釗瑋 (170-172)

產(chǎn)教融合與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究許可;郭維康 (173-175)

數(shù)智商科轉(zhuǎn)型背景下政校企協(xié)同育人模式探索與實踐周瓊 (176-178)

創(chuàng)業(yè)促就業(yè)大背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育機制研究張體鵬;陳錦華;王曉青 (179-181)

崗課賽證融通模式下的人才培養(yǎng)的實踐研究——以智能設備運行與維護專業(yè)為例焦峰;賀益存;曹小強;梁山勇 (182-184)

基于“電氣控制與PLC技術(shù)”課程的創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)路徑研究黃娜;關正偉 (185-187)

基于科學論證開展高階認知能力培養(yǎng)的實踐研究——以“海水的鹽度”教學為例陳路平;王德政 (188-190)

小學數(shù)學課堂中的學生思維訓練與發(fā)展研究祁自立 (191-193)

教育數(shù)字化背景下師范院校人才培養(yǎng)策略研究程小麗 (194-196)

生命教育視閾下學前教育專業(yè)師范生培養(yǎng)模式研究陳亞囡 (197-199)

中小學教師教學述評制度下的教學質(zhì)量提升策略探討郭荔寧 (200-202)

融合教育背景下提高農(nóng)村小學隨班就讀教育質(zhì)量的策略研究連振娣 (203-205)

幼兒教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與成長路徑的研究郭倩 (206-208)

運用思維導圖提升小學語文閱讀的教學實踐陳海萍 (209-211)

小學語文閱讀教學中如何滲透中國傳統(tǒng)文化劉建勛 (212-214)

小學語文作文教學困境及對策分析韓雪潔 (215-217)

小學語文古詩詞教學策略研究張生貴 (218-220)

以讀促寫在小學語文教學中的實踐魏滿麒 (221-223)

“融”入其中 “跨”出精彩——跨學科視域下小學革命文化題材的教學策略探索鐘見興 (224-226)

政治學名著選讀課程教學改革探索胡蓉 (227-229)

新課程改革背景下高中政治教學有效性的提升路徑研究李淑霞 (230-232)

互聯(lián)網(wǎng)背景下的初中英語主題式教學模式探析陶澤惠 (233-235)

初中道德與法治課生活化教學的探索與實踐研究陳小云 (236-238)

道德與法治課堂中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑王建東 (239-241)

初中地理教學中學生地理思維培養(yǎng)策略探究魏東輝 (242-244)

武術(shù)進校園與中小學生課后服務的融合實踐研究林鈺乾 (245-247)

現(xiàn)代體能訓練在小學體育教學中的運用探究陳海波 (248-250)

新時代城區(qū)小學體育家庭作業(yè)的價值及實施策略莫崇燕;趙琪安 (251-253)

高中美術(shù)鑒賞課中議題式教學的應用分析馬立國 (254-256)