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作者：高習文來源：《魅力中國》日期：2021-05-13人氣：760

高等教育是為國家培養(yǎng)各行各業(yè)人才的重要基地，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對人才有了更高的需求，此時職業(yè)本科高校應運而生。構建科學的人才培養(yǎng)模式是新建職業(yè)本科高校面臨的首要問題，如何發(fā)揮新建職業(yè)本科高校的特點，培養(yǎng)出社會發(fā)展所需的高層次技術技能型人才呢？接下來我們從新建職業(yè)本科高校的實際出發(fā)，以“六力合一”為基礎，探析文化育人的模式。

一、發(fā)揮紅色基因的傳承力

紅色文化是新建職業(yè)本科高校思政教育工作的文化基礎。我們要在校園中大力發(fā)揚紅色精神，讓七年大學生將此精神傳承下去，豐富大學生的精神世界，面對困難要像老一輩革命家那樣不屈不撓、奮勇向前，沒有條件、創(chuàng)造條件去積極解決當下面臨的矛盾問題。革命先輩不惜犧牲自己的生命，也要保衛(wèi)我們的祖國，這種愛國情懷感染著我們當代的青年大學生，讓他們清楚的認識，當前美好的生活是革命先輩給我們創(chuàng)造出來的，我們要像他們一樣去保衛(wèi)祖國，讓大學生感受到歷史委以的重任。從而提高新建職業(yè)本科高校思政工作的有效性。

當今高校校園里對紅色文化的應用過于表象，例如：舉辦紅歌會、播發(fā)紅色影視片、紅色講座等，這樣的紅色文化教育也起了一定的作用，但是對于紅色文化的經(jīng)典內(nèi)涵并沒有做出詳細的講解，沒有讓其深入大學生的內(nèi)心。作為新建職業(yè)本科高校要扎根紅土地，弘揚紅色文化，搭建紅色育人平臺，堅持將紅色文化融入教育教學實踐，將紅色文化作為思想政治工作主要活動載體，讓紅色文化成為思政課教學的“新課堂”、師生自我教育的“新舞臺”、黨員干部教育的“新載體”、新生入學教育的“新形式”、服務奉獻社會的“新平臺”。

二、倡導社會主義核心價值觀的引導力

作為新建職業(yè)本科高校要緊跟黨中央的步伐，大力倡導社會主義核心價值觀在高校教育工作中的引導力。青年大學生是國家發(fā)展之希望，培養(yǎng)出具有社會主義核心價值觀的青年大學生是新建職業(yè)本科高校的責任之所在。社會主義核心價值觀給予青年大學生啟迪，引導大學生做一個愛國、誠信、友善的新一代青年。作為社會主義接班人，擁有夢想并不斷為之努力奮斗是當代青年大學生的歷史使命。新建職業(yè)本科高校要引導學生將個人追求與國家發(fā)展融為一體，堅持以社會主義核心價值體系為引領，大力弘揚時代主題精神，開展思想道德修養(yǎng)、人生觀和價值觀教育，宣傳正能量的好形式，引導著青年學生積極向上、勇于擔當、健康成長。這樣，學生才能擁有更廣闊的發(fā)展空間去實現(xiàn)自身價值，為社會的發(fā)展貢獻一臂之力。

三、重視校園文化的凝聚力

校園文化是國家文化的重要組成部分。校園文化的凝聚力表現(xiàn)在大學生日常的校園生活和學習中，通過積極的校園文化建設，把廣大師生有效地團結在黨的偉大旗幟下；通過大力宣傳校園文化，幫助大學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。新建職業(yè)本科高校的校園文化是科學的、先進的，是大學生科學思想發(fā)展的基石，我們要把校園文化滲透到每位大學生的思想中去，陶冶他們的情操、凈化他們的心靈，從而不斷的完善自我。

四、增進“兩岸一家親”的親和力

新建職業(yè)本科高校大多重視開展對臺灣地區(qū)高校與企業(yè)的合作交流，打開大學生的視野，豐富大學生的思想。合作交流的形式隨著社會的發(fā)展越來越豐富，例如：交流學習、夏令營、專題研討報告等，并逐步搭建“兩岸一家親”的交流平臺，供兩岸廣大師生交流使用。“兩岸一家親”的理念已經(jīng)深入人心、融入血液，兩岸同屬于中國，這是亙古不變的親情。在校園中，我們要不斷增進“兩岸一家親”的親和力，讓兩岸大學生融入到這一理念中去，堅定維護“一個中國”的信念。只有在這樣的理念和信念的指引下，兩岸同胞關系才會更加融合。

五、提高環(huán)境育人的熏陶力

校園內(nèi)外環(huán)境對大學生培養(yǎng)起著十分重要的熏陶作用，良好的環(huán)境是大學生健康發(fā)展的前提。因此新建職業(yè)本科高校要高度重視校園內(nèi)外環(huán)境的建設，在環(huán)境建設過程中我們要注意大學生的參與度，讓環(huán)境熏陶大學生的同時，也讓大學生積極的參與到環(huán)境建設中來，實現(xiàn)校園管理和大學生自我管理的雙目標。

六、加強制度建設的保障力

以十九大精神為指導，依法治校、加強新建職業(yè)本科高校的制度建設，是保障其育人功能的重要舉措。建立健全校內(nèi)治理機制，激發(fā)師生活力，及時利用制度解決高校發(fā)展矛盾，提升高校治理能力，提高育人水平，滿足社會和人民對新建職業(yè)本科高校的育人要求，打造高校教育的新局面。

七、小結

職業(yè)本科高校是社會發(fā)展需要的產(chǎn)物，是當前經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)轉型的要求，發(fā)展具有前瞻性。新建職業(yè)本科高校在文化育人方面要有所轉變，根據(jù)當前形勢和學校自身優(yōu)勢，從發(fā)揮紅色基因的傳承力、倡導社會主義核心價值觀的引導力、重視校園文化的凝聚力、增進“兩岸一家親”的親和力、提高環(huán)境育人的熏陶力、加強制度建設的保障力等幾點出發(fā)，創(chuàng)新文化育人模式，從而為國家培育出所需的人才。

 

本文來源：《魅力中國》：http://www.00559.cn/w/wy/25805.html

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