教育管理視角的研究生專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平的培養(yǎng)研究

隨著我國高校畢業(yè)生規(guī)模不斷增大和國內(nèi)GDP增速放緩，就業(yè)壓力不斷增大，這使考研成為很多人緩解就業(yè)壓力的方式之一。另外，高等教育大眾化趨勢發(fā)展使得我國研究生的招生規(guī)模以及培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)方式不斷調(diào)整，研究生教育多元化發(fā)展的趨勢，給高校研究生教育管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)，研究生創(chuàng)新能力、專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究水平的培養(yǎng)成為當(dāng)前研究生教育管理的焦點問題。因此，高校研究生教育管理人員如何通過創(chuàng)新研究生管理機制提升研究生的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平，已經(jīng)成為當(dāng)前研究生教育管理人員的重要任務(wù)。

一、研究生教育管理的內(nèi)涵

對于研究生教育管理，我們所熟知的主要有兩方面：一是從學(xué)校層次制定研究生管理規(guī)章制度，包括加強研究生思想政治教育工作的指導(dǎo)意見、研究生學(xué)籍管理規(guī)定、研究生培養(yǎng)工作規(guī)定、碩士學(xué)位授予工作細(xì)則等，這方面內(nèi)容為做好研究生教育和管理工作提供了依據(jù)；二是導(dǎo)師這一研究生教育管理的第一責(zé)任人對研究生進行的教育管理，導(dǎo)師要在指導(dǎo)研究生完成課程學(xué)習(xí)、參與科研項目、撰寫學(xué)位論文、提高科研能力和水平的同時，提高研究生為人處世的能力，提升研究生的團隊合作意識、集體榮譽感和社會公德等。導(dǎo)師不僅要關(guān)心研究生的學(xué)習(xí)和科研工作，更要關(guān)心研究生的思想政治成長和生活，定期與研究生進行溝通和交流，提高研究生的思想政治素養(yǎng)。

除了學(xué)校相關(guān)的教育管理制度和導(dǎo)師之外，研究生班主任、教務(wù)部門人員等研究生教育管理的基層人員，除了在研究生思想教育、班級日常管理、學(xué)術(shù)活動的組織、社會實踐、問題娛樂等方面進行組織管理外，對研究生的學(xué)術(shù)科研、學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)以及專業(yè)能力、學(xué)術(shù)水平的培養(yǎng)也同樣發(fā)揮著重要的作用。

二、教育管理對于研究生專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平培養(yǎng)的作用

研究生教育管理作為研究生人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，需要將日常的校園生活、學(xué)術(shù)活動、教學(xué)與學(xué)習(xí)等結(jié)合起來。研究生教育管理不僅可以培養(yǎng)研究生的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平，而且有助于培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力、道德素養(yǎng)、協(xié)作能力，進而促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

（一）有利于培養(yǎng)研究生的心理素質(zhì)和道德素養(yǎng)

良好的教育管理有助于培養(yǎng)研究生健康的心理素質(zhì)、持之以恒的學(xué)習(xí)精神、高尚的人格品質(zhì)和創(chuàng)新觀念，為研究生充分發(fā)揮創(chuàng)新能力提供基礎(chǔ)和保障。通過豐富的教學(xué)管理活動的開展，能夠引導(dǎo)研究生積極學(xué)習(xí)、沉浸于學(xué)術(shù)研究，努力提升自身的理論素養(yǎng)、專業(yè)能力和科研實踐，并將研究生日后的職業(yè)規(guī)劃、人生目標(biāo)、創(chuàng)新實踐活動等結(jié)合起來，全面提升研究生的綜合素養(yǎng)。

（二）有利于促進研究生的知識獲取

加強對研究生的教育管理，能夠在輔助和督促學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)、撰寫論文、提高科研能力和水平的同時，培養(yǎng)研究生為人處世的能力，提升研究生的團隊合作意識、集體榮譽感和社會公德，還可以通過組織學(xué)生參與科研項目、學(xué)術(shù)講座和會議等，不斷開闊研究生的眼界，轉(zhuǎn)變研究生的思維方式，構(gòu)建研究生全面合理的知識結(jié)構(gòu)，幫助其逐漸形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

（三）為研究生專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平的培養(yǎng)提供平臺

新時代研究生的教育管理必須順應(yīng)時代的發(fā)展要求，整合各方面的教育資源，為研究生專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平的培養(yǎng)搭建平臺。教育管理者可以組織豐富的校園活動和學(xué)生活動，引導(dǎo)研究生正確認(rèn)識專業(yè)知識、學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的本質(zhì)，了解創(chuàng)新思維、正確價值觀、道德素養(yǎng)等培養(yǎng)的緊迫性，積極營造競相學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)術(shù)氛圍。

三、加強教育管理，提升研究生專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平

研究生教育管理工作除了從學(xué)校層次營造鼓勵創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍、建立良好的人才培養(yǎng)機制、加強學(xué)科建設(shè)、加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)、健全研究生學(xué)術(shù)研究生獎助體系之外，研究生教育管理的基層工作人員還要適應(yīng)新時代研究生人才培養(yǎng)的要求，轉(zhuǎn)變教育管理思路、豐富學(xué)術(shù)創(chuàng)新資源、加強思想政治教育、注重溝通交流，更好地做好研究生管理服務(wù)工作。（一）轉(zhuǎn)變教育管理思路，提升教育管理水平

研究生專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平的提升，除了學(xué)校的教育教學(xué)和導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)以外，研究生教育管理工作人員面對新時代的變革，也要轉(zhuǎn)變教育管理思路。一方面要嚴(yán)格按照學(xué)校工作部署、教育管理工作的安排，以新的狀態(tài)、新的擔(dān)當(dāng)、新的本領(lǐng)，持續(xù)深化研究生教育改革創(chuàng)新，實施研究生思想政治教育工程，推進專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革，進而為研究生專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究提供保障；另一方面要創(chuàng)新研究生教育管理工作流程，轉(zhuǎn)變工作理念、調(diào)整工作思路、創(chuàng)新工作方法、明確工作步驟，做到兼顧各種情形、操作有章可依，以此實現(xiàn)研究生院的工作作風(fēng)持續(xù)改進、管理水平持續(xù)提升、服務(wù)效果持續(xù)顯現(xiàn)、工作評價持續(xù)向好。

（二）豐富學(xué)術(shù)創(chuàng)新資源，提高專業(yè)水平

研究生在校期間的培養(yǎng)主要是對其科學(xué)精神、學(xué)風(fēng)道德的培養(yǎng)，以及科技創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)科研水平的提升，這要求新時代研究生教育管理者要以學(xué)生實際的知識需求、專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，認(rèn)真分析研究生的實際科研情況，以及企業(yè)具體崗位對于學(xué)生專業(yè)能力的要求，廣泛搜集與專業(yè)和學(xué)術(shù)研究相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，為研究生提供豐富的數(shù)據(jù)庫資源，以便研究生可以隨時隨地進行學(xué)術(shù)和科研資料的查詢、閱讀，方便研究生拓展專業(yè)知識、提高學(xué)術(shù)水平。研究生教育管理者要與導(dǎo)師保持密切的聯(lián)系，做好導(dǎo)師和研究生之間溝通的橋梁，為研究生的學(xué)術(shù)研究和專業(yè)學(xué)習(xí)做好保障。此外，研究生教育管理者還要緊密關(guān)注專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)前沿、行業(yè)發(fā)展和科技競賽等信息，隨時發(fā)布相關(guān)信息，不斷開闊研究生的專業(yè)視野，為研究生的專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新實踐、學(xué)術(shù)研究等搭建平臺。

（三）以黨建工作為契機，加強思想政治教育

研究生黨建工作是教學(xué)管理的重點內(nèi)容，研究生教育管理者要充分結(jié)合研究生的學(xué)習(xí)特點、專業(yè)特征，充分利用信息技術(shù)手段，發(fā)掘新內(nèi)容，增加思政教育活動的深度和高度。一是通過定期開展黨組織活動，如開展時政分享、演講訓(xùn)練、論文比賽等，為推進研究生思想政治教育工作奠定良好的個人素質(zhì)基礎(chǔ)；二是積極開展“讀書研讀”活動，推薦哲學(xué)名著、政治理論等，鼓勵研究生充分利用日常時間多讀書、讀好書，讓研究生在讀名著中強化自身的政治理論；三是通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或者微信公眾號等，以文字、視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)直播等形式，結(jié)合新冠肺炎疫情背景下，全國各工作崗位的人民共同抗擊疫情的鮮活例子，讓當(dāng)代研究生更加堅信中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)研究生的愛國主義情懷，進一步提高研究生的政治思想認(rèn)識。

（四）注重溝通交流，做好研究生管理服務(wù)

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)研究生教育管理者高高在上的角色定位，樹立良好的服務(wù)理念，做好研究生教學(xué)管理的服務(wù)工作。因此，研究生教育管理工作人員要與研究生、導(dǎo)師、學(xué)校教務(wù)部門保持良好的溝通，為研究生的入學(xué)注冊、學(xué)習(xí)、科研、學(xué)位論文、就業(yè)等做好服務(wù)工作。例如，教育管理者可以通過“問卷星”等進行數(shù)據(jù)調(diào)研，實時了解研究生在生活、學(xué)習(xí)、科研、心理、畢業(yè)等方面的需求，既可以形成相關(guān)的數(shù)據(jù)報告，為學(xué)校教育教學(xué)活動的開展提供數(shù)據(jù)支持，又可以在學(xué)習(xí)科研、學(xué)術(shù)創(chuàng)新方面搜集各院系老師意見、學(xué)生建議，進行更好的溝通交流，做好研究生管理服務(wù)。

四、結(jié)語

研究生專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平的培養(yǎng)是研究生教育教學(xué)過程中的核心內(nèi)容，它不僅僅是對研究生個人素養(yǎng)和知識獲取能力的培養(yǎng)，更重要的是對研究生思考方式、創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為研究生教育管理的基層工作者，必須適應(yīng)社會發(fā)展的需求，堅持以人為本的理念，樹立全面和諧發(fā)展、突出個性、符合創(chuàng)新精神的全面質(zhì)量觀，注重信息化技術(shù)的應(yīng)用，準(zhǔn)確把握新時代研究生教育培養(yǎng)的新特點，創(chuàng)新工作方法，促進研究生專業(yè)能力、創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)水平等綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

本文來源：《黃河.黃土.黃種人》：http://www.00559.cn/w/xf/26540.html