初中語文教學改革創(chuàng)新

一、引言

創(chuàng)新是人類進步的動力，有創(chuàng)新才會有發(fā)展，國家如此，企業(yè)如此，初中語文教育亦是如此。初中語文課程是一門基礎性課程，是學習其他課程的工具學科，初中語文教學改革創(chuàng)新有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維能力，有利于提高學生的整體素質。如何改善初中語文教學中存在的問題，進一步創(chuàng)新語文教學改革，是各個初中學校面臨的新課題，也是值得各初中語文教師深思的問題。

二、初中語文教學的現狀

初中語文是一門綜合性較強的學科，它的實踐性和應用性也比較強，所以純粹的理論教學難以取得良好的效果，只有將理論教學與實踐教學結合起來，才能夠真正實現初中語文教學改革創(chuàng)新。在新課改的指導下，很多初中語文教師做了有益性嘗試，但是，從總體來看，我國初中語文教學改革還是任重而道遠：

第一，教材滯后。我國經濟和科技發(fā)展日新月異，初中語文教材應該是與時俱進的，但是，語文教材更新的速度較慢，大部分初中語文教材依然延續(xù)以往陳舊的教材，隨著社會的發(fā)展變化，其中的一些知識已經不能適應社會發(fā)展變化了，很多豐富的社會知識在教材中難以體現。教材的滯后性必然導致初中語文教學的落后性，過時、死板的教材內容與先進、靈活的社會最新社會實踐嚴重脫節(jié)[1]。

第二，教學方法落后。一方面，很多初中語文教師受傳統(tǒng)的教育理念的影響，將初中語文教育的重點放在對課文的理解和把握上，而忽視了學生聽說讀寫各方面能力的提高，也忽視了初中學生整體素質的提升。另一方面，一些初中語文教師還遵從著傳統(tǒng)的教學方式，比較普遍的做法是教師不斷地出題、講題，學生費神的做題、改題，這與新課改的理念相悖，也跟不上現代化網絡教學、多媒體教學等先進的教學方式的步伐，嚴重影響了初中語文教學改革創(chuàng)新的進程。

第三，理論與實踐相脫節(jié)。初中語文是一門實踐性較強的學科，它的主要目的就是在于應用，缺乏實踐就容易造成紙上談兵的局面。而在實際教學中，很多初中學校和老師都過分重視理論知識的講授，缺乏真正的應用。

三、初中語文教學改革創(chuàng)新性建議

（一）明確教學目標和教學內容

初中語文課程的教學目標是增強學生的語言和文學素養(yǎng)，提升學生的整體素質，并且提高學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，是一門實用性很強的學科。所以，初中語文老師在教學過程中就時時奔著這一目標去努力，可以根據學生的實際情況在平時的教學中增加實用性教學內容，增強學生分析問題、解決問題的能力。

（二）豐富教學手段

新課改要求初中語文課堂要以更新的教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享[2]。在高新科技發(fā)展迅速的今天，各初級中學一般都會配備多媒體等現代化網絡教學設備，在日常的語文教學中就要充分利用起這些豐富的資源，為開放學生的探究學習能力和合作創(chuàng)造能力提供一個有力的平臺，培養(yǎng)新時代的現代化新人才。

合理利用教學方式有利于提高語文教學質量，分角色學習就有利于調動學生的積極性。比如學習初中語文教材《孔乙己》時，如果根據學生的特點分別飾演孔乙己和掌柜等等，不僅鍛煉了學生的表演能力，而且使學生學習了教材知識。另外，還要重視教學手段的多樣化，多媒體、電視、錄音機等都可能出現在語文課堂上，有需要的話還可以組織學生參加各種語言類活動等，讓學生們體會語言的美。比如在講授朱自清的《春》時，可以利用幻燈片出示作者照片、簡介以及春的美景的畫面，讓學生如臨其境，自然就會體味到作者當時的心情，領會文章的意境了，聲色俱佳的幻燈片的表現力容易加深學生的印象。

（三）注重實踐教學

  學語文不是目的，應用才是目的。學習語文課程的最終目的是提高學生的應用能力的構建，而應用能力又是通過具體的活動來實現的。所以，老師要認識到實踐教學的重要意義，將理論知識與社會實踐相結合，發(fā)揮教學效果。

豐富的課外活動是將語文理論知識轉化為社會實踐能力的重要途徑。初中語文教師可以根據本班級學生的特點，向學生推薦優(yōu)秀的課外讀物，開闊他們的視野；還可以引導學生有目的的欣賞優(yōu)秀的影視作品，最好寫出觀后感，在陶冶情操的同時提升了他們的寫作水平；還可以組織和鼓勵學生積極參加各種比賽，朗誦比賽、小品、征文比賽等等文學類賽事，增強他們的語言表達能力，提高學生的社會實踐能力。這些活動是語文課堂教學的課外延伸，通過這些活動，不僅豐富了學生的課外生活，而且能夠鞏固課本知識，鍛煉各方面的能力，提升整體素質。

四、結論

　總之，初中語文這門課程對于提高學生的綜合素質具有十分重要的意義，初中語文教學改革創(chuàng)新任重而道遠，要想真正實現初中語文教學改革創(chuàng)新，還有很長的一段路要走，這需要國家教育部門和各初中學校的共同努力。

本文來源：《文學教育》：http://www.00559.cn/w/wy/63.html