需求導(dǎo)向下稅收專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

高校的人才培養(yǎng)對于社會需求的關(guān)注比較少，只注重理論的教學(xué)，學(xué)生的動手與實際操作能力較差。因此，在需求導(dǎo)向下進(jìn)行人才的培養(yǎng)才能解決大學(xué)生“就業(yè)難”、企業(yè)“用工難”的問題，才能為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來助力。

1 需求導(dǎo)向下稅收專業(yè)人才培養(yǎng)的概念

需求導(dǎo)向就是以社會需求為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行人才的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)下培養(yǎng)出來的人才能夠快速的熟悉某一領(lǐng)域的工作，并能夠快速的在某一領(lǐng)域任職。從教育意義上來說，這與現(xiàn)實主義教育的觀念是十分符合的?，F(xiàn)實主義的教育觀念在中外教育家的思想中都有體現(xiàn)，這也說明現(xiàn)實主義的教育理念是有很大的意義的。從生活的實際出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行教育，這在實際上就是需求導(dǎo)向型教育。教育為了生活服務(wù)，為了社會需求服務(wù)，這樣能很好的提升學(xué)生的個人能力，不僅僅是知識上的，更多的是能力上的。

需求導(dǎo)向下稅收專業(yè)人才培養(yǎng)就是要根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)稅務(wù)中的實際需求對學(xué)生進(jìn)行教育。為學(xué)生能力的提升搭建一定的平臺，將理論學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃及社會需求結(jié)合起來，形成科學(xué)的人才培養(yǎng)體系。稅收是政府財政收入的主要來源，是國家進(jìn)行各種經(jīng)濟(jì)建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時，稅收工作還承擔(dān)著調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟(jì)、進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)監(jiān)管的職能。在一定意義上，稅收工作決定著我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為建立更加科學(xué)完善的經(jīng)濟(jì)管理體系，我國在不斷進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體系的改革，稅收工作作為經(jīng)濟(jì)體系改革中的重要方面，其工作完善與否，直接影響我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。稅收體系不斷進(jìn)行改革，稅收專業(yè)人才的培養(yǎng)也應(yīng)不斷調(diào)整，根據(jù)稅收工作的實際需求對稅收專業(yè)人才進(jìn)行知識和技能上的完善。

2 需求導(dǎo)向下稅收專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性

2.1 提供高素質(zhì)綜合稅務(wù)人才，滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求

我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化形式不斷加強(qiáng)，我國在國際經(jīng)濟(jì)中占據(jù)的影響力越來越大，這對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。面對國際化的經(jīng)濟(jì)形勢，我國的稅收工作變的更加復(fù)雜，出現(xiàn)了稅收新形勢，稅收專業(yè)人才的需求不斷上升。各種類型企業(yè)、國家稅收機(jī)構(gòu)、稅收代理機(jī)構(gòu)對稅務(wù)專業(yè)人才的需求都不僅僅停留在稅務(wù)知識應(yīng)用方面，更多的是對國家稅務(wù)政策的解讀。單一的只具有知識或技能的人才都不能符合稅務(wù)工作發(fā)展的需要。以需求為導(dǎo)向進(jìn)行稅務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)出來的人才在知識技能及政策解讀方面都有獨(dú)特的見解，能夠很快的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，滿足國家稅收機(jī)構(gòu)及各種代理機(jī)構(gòu)、商務(wù)公司的人才需求。人才需求得到滿足，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供充分的人力資源支撐，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，為建立高效的經(jīng)濟(jì)模式提供后備支撐。

2.2 加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)合，促進(jìn)人才間的交流對接

大學(xué)生對社會的真實情況不了解，真正走入社會時，面對社會的壓力會適應(yīng)不了，這也是為什么很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面很優(yōu)秀，但卻難以就業(yè)的主要問題。在當(dāng)下的稅務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中主要還是學(xué)校的理論教育，實踐鍛煉機(jī)會還是比較少。學(xué)歷不等于能力，學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀不代表能力就強(qiáng)，大學(xué)教育的關(guān)鍵就是要將學(xué)歷轉(zhuǎn)化為能力。在需求導(dǎo)向下進(jìn)行稅務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，能夠加強(qiáng)學(xué)生與社會間的聯(lián)系，為稅務(wù)專業(yè)人才提供更多的社會實踐的機(jī)會，將在校園中學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中去，提升稅務(wù)專業(yè)人才的實際工作能力，為稅務(wù)部門提供更多更實用的人才。在需求導(dǎo)向下進(jìn)行稅務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，為稅務(wù)專業(yè)人才提供了更多的實踐機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)校與社會間的聯(lián)系，學(xué)校的人才能夠找到合適的工作，用工單位能夠找到合適的人才，學(xué)校與用人單位之間良好的信息溝通，為校企間聯(lián)合搭建平臺，促進(jìn)了人才的交流對接。

2.3 促進(jìn)稅收專業(yè)的不斷發(fā)展

現(xiàn)在的高校大部分都屬于綜合性大學(xué)，但是在綜合性大學(xué)中也有一定的優(yōu)勢學(xué)科，不同的大學(xué)對于自身的優(yōu)勢學(xué)科都會有特別的關(guān)注。所謂優(yōu)勢學(xué)科就是本學(xué)科的就業(yè)率及從該學(xué)科畢業(yè)的成功人士比較多。就業(yè)率高的學(xué)科在社會上都稱為熱門學(xué)科，會有更多的人才向這個學(xué)科靠攏，能夠更加促進(jìn)該學(xué)科的發(fā)展。在需求導(dǎo)向下進(jìn)行稅收專業(yè)人才的培養(yǎng)，提升稅收專業(yè)人才的實際工作能力，提升稅收專業(yè)的就業(yè)率，有助于稅收專業(yè)成為熱門學(xué)科，能夠為稅收專業(yè)帶來更多的優(yōu)質(zhì)生源及更多的國家基金支持，為稅收專業(yè)的發(fā)展提供智力及財力方面的支撐，有利于稅收專業(yè)的長期發(fā)展。

3 需求導(dǎo)向下稅收專業(yè)人才培養(yǎng)的理論與實踐創(chuàng)新

3.1 稅收專業(yè)理論創(chuàng)新

稅收工作關(guān)系國計民生，關(guān)系我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，稅收專業(yè)人才在學(xué)習(xí)中要追求先進(jìn)的理論，在先進(jìn)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行稅收方面的工作。稅收理論知識涉及范圍特別廣泛，并且稅收工作關(guān)系整個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下，一個國家的稅收政策也可以影響整個世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以先進(jìn)的稅收知識理論是要立足于全球來進(jìn)行考慮的。我國是世界上最大的發(fā)展中國家，我國的投資空間比較大，越來越多的外國公司瞄準(zhǔn)中國市場，希望能在廣大的市場中分到一杯羹。面對外來公司，我們需要征收一定的賦稅，這個賦稅征收的標(biāo)準(zhǔn)及征收的范圍就屬于稅收專業(yè)人才研究的問題。一方面是經(jīng)濟(jì)全球化的沖擊，另一方面，我國又屬于社會主義的市場經(jīng)濟(jì)，與資本主義市場經(jīng)濟(jì)相比存在很大的差異性，而很多外來的企業(yè)來自于資本主義國家，面對這樣的稅收征收差異，外來公司會存在一定的疑問或者不滿。為深化改革開放，深入融合經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，我們又需要引進(jìn)外來公司，需要制定出能夠符合經(jīng)濟(jì)全球化需求的稅收政策。這樣的稅收政策的制定就是稅收專業(yè)的理論創(chuàng)新，在需求導(dǎo)向下進(jìn)行稅收專業(yè)人才的培養(yǎng)，首先就是要進(jìn)行理論的創(chuàng)新，在先進(jìn)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行稅收的實際操作工作。稅收專業(yè)理論創(chuàng)新要立足于全球，在全球化經(jīng)濟(jì)形勢下研究稅收政策及標(biāo)準(zhǔn)，不能將稅收理論局限在所謂的教材中，要根據(jù)實際經(jīng)濟(jì)狀況不斷改進(jìn)稅收理論，要使學(xué)生具有創(chuàng)新精神，積極鼓勵學(xué)生提出新的理論。要給學(xué)生足夠的空間與時間對某一種經(jīng)濟(jì)事件進(jìn)行專門的研究，并給與一定的引導(dǎo)，讓學(xué)生的研究能夠順利進(jìn)行?；蛟S并不是所有的研究都能成功，或者并不是所有的研究都能得到比較科學(xué)的理論，但是通過研究學(xué)生可以對不同的經(jīng)濟(jì)形態(tài)有比較清晰地認(rèn)識，在實際的操作中能夠有比較先進(jìn)的認(rèn)識。在需求導(dǎo)向下進(jìn)行稅收專業(yè)的理論創(chuàng)新，能夠為稅收專業(yè)提供更多的更加貼合我國實際的稅收政策，為稅收專業(yè)人才的培養(yǎng)提供更加科學(xué)的思路，能夠有效的提升稅收專業(yè)人才的科學(xué)理論水平。

3.2 需求導(dǎo)向下稅收專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐創(chuàng)新

3.2.1 為稅收專業(yè)人才的培養(yǎng)提供平臺

高等教育的目的就是要為社會的發(fā)展提供人才，我國稅收事業(yè)的發(fā)展需要稅收方面的專業(yè)人才，要保證稅收事業(yè)的不斷發(fā)展，就需要為稅收專業(yè)人才的培養(yǎng)提供一定的平臺，保證稅收專業(yè)人才培養(yǎng)的連續(xù)性。在需求導(dǎo)向下為稅收專業(yè)人才的培養(yǎng)提供平臺就是要加強(qiáng)校企間的聯(lián)合，增加學(xué)生的社會實踐機(jī)會，為學(xué)生的社會實踐提供廣闊的平臺。校企聯(lián)合模式在國外是一個非常受歡迎的方式，學(xué)生在學(xué)校接受系統(tǒng)的理論知識后能夠?qū)W(xué)到的知識快速的應(yīng)用到實際工作中，對于理論的理解更加的深入，同時，理論也實踐相結(jié)合，更加提升了人才的綜合素質(zhì)，能夠使學(xué)生的能力更加的突出。我國的稅收專業(yè)人才的培養(yǎng)也要學(xué)習(xí)這種校企結(jié)合模式，將理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，提升稅收專業(yè)人才的綜合素質(zhì)。

3.2.2 將社會需求與職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來

學(xué)生的學(xué)習(xí)是為了就業(yè)，在工作中實現(xiàn)自己的人生價值，因此職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生活中很重要的一個方面。各大高校都會進(jìn)行一定的職業(yè)規(guī)劃課程，讓學(xué)生及時了解職業(yè)區(qū)別，對以后的職業(yè)有一定的規(guī)劃。在需求導(dǎo)向下進(jìn)行稅收專業(yè)人才的培養(yǎng)，為提升稅收專業(yè)人才的就業(yè)率，需要將稅收專業(yè)人才的社會需求及職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來，在社會需求下進(jìn)行一定的職業(yè)規(guī)劃，提升職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)性，讓學(xué)生在進(jìn)入社會時有更多的信心與勇氣，提升稅收專業(yè)人才的社會適應(yīng)性。

經(jīng)濟(jì)全球化形勢下，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提升，但是經(jīng)濟(jì)形勢也越來越復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整在不斷進(jìn)行。面對這樣的情勢，在需求導(dǎo)向下進(jìn)行稅收專業(yè)人才的培養(yǎng)是一件迫切的任務(wù)。為使稅收專業(yè)人才能夠適應(yīng)實際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，需要在稅收理論方面及稅收工作實際操作方面進(jìn)行一定的創(chuàng)新，不斷提升稅收專業(yè)人才的綜合素質(zhì)，為我國稅收事業(yè)的發(fā)展提供堅實的人才基礎(chǔ)。

本文來源：《企業(yè)科技與發(fā)展》：http://www.00559.cn/w/qk/21223.html